2021年秋貴寧小學校本教研活動總結(jié)

曉小

為提高我校教師的教學能力及課堂效率，合理利用教學資源，培養(yǎng)學生文化素養(yǎng)和良好的學習習慣。貴寧小學全體教師一學期來積極參與校本教研活動公開課的展示，以下是活動剪影: 語文科 　　梁婕梅老師執(zhí)教二年級《曹沖稱象》，梁老師通過圖片對比讓學生發(fā)現(xiàn)大、重的不同，引出課題，接著讓學生帶著問題閱讀課文，理解大意，重點介紹曹沖稱象的過程，梁老師一個個問題地引導學生解決，讓學生體會曹沖的聰明智慧。 　　磨秋蟬老師執(zhí)教一年級《青蛙寫詩》，磨老師抓住小學生的活潑好動的特點，運用開火車讀，音律讀等引導學生識字，接著引導學生在角色朗讀中了解課文，最后引導學生用最標準的寫字姿勢學習書寫生字。 　　陳夢云老師執(zhí)教三年級《灰雀》，陳老師首先介紹作者背景引出課題，并讓學生學習生字--雀，接著讓學生帶著問題朗讀課文，檢查生字學習情況，指導學習生字，最后了解課文大意，初步感受列寧對灰雀的喜愛之情。 數(shù)學科 　　鐘愉老師執(zhí)教三年級《平移》，鐘老師先是用運動話題引入主情景圖，讓學生觀察事物運動的特點，并說一說，接著展示生活中的平移現(xiàn)象，使學生理解平移的本質(zhì)，最后學生在做一做中操作平移的過程并練習鞏固。 　　黃勝寶老師執(zhí)教一年級《分類》，黃老師用生活的常見情景，讓學生了解分類，知道分類的必要和好處。小組合作動手分一分，學生在操作中體會數(shù)學的樂趣。 盧小燕老師執(zhí)教四年級《認識平均數(shù)》。盧老師利用“分一分”的小游戲進行導入，緊接著進入熟悉的體育藝術節(jié)尋找什么是“平均數(shù)”，在輕松愉快的場景中探索新知，通過發(fā)現(xiàn)問題，小組合作探討，進而解決問題，同學們輕松的認識了什么是“平均數(shù)”并且掌握了“平均數(shù)”的計算方法。最后運用游戲PK的形式導入習題，及時鞏固了新知。整堂課氣氛活躍，教師充分的調(diào)動了學生的積極性，體現(xiàn)了新課標玩中學、學中玩的快樂教學理念。 　　黃勝寶老師執(zhí)教一年級《規(guī)律》，黃老師通過創(chuàng)設情境布置“元旦會場”打開了孩子們探索規(guī)律的王國。黃老師注重課堂組織，善于使用激勵的方法把控課堂。同時通過豐富的觀察、操作，利用多媒體技術設計闖關游戲等活動形式，充分調(diào)動了學生們的積極性。整節(jié)課孩子們的氣氛活躍，課堂參與度高，輕松愉悅地了解了簡單事物的排列規(guī)律。 英語科 　　黃珍妮老師執(zhí)教What would you like?通過音樂充分調(diào)動學生的學習興趣，接著復習有關食物的單詞，運用句型What would you like?I 'd like some...引出新單詞并多種形式操練，讓學生在游戲中鞏固新知識，讓老師們看到輕松快樂的課堂! 美術科 　　磨秋蟬老師執(zhí)教四年級《擬人的形象》。磨老師在引領學生在欣賞擬人化的動畫形象基礎上，結(jié)合在日常生活中觀察過的動畫造型，運用擬人化的手法設計一個動畫形象，讓學生在輕松、愉快的情境里不斷加深對“擬人化”的印象，運用一些形象直觀、寓教于樂的手段與策略，引導學生把想象的擬人化形象畫到紙上。 每次公開課之后，全體老師都進行教學評課。先由執(zhí)教的老師說出自己的教學設計理念和教學目標、反思效果，再由各位老師暢所欲言，各抒己見，老師們能回歸課程標準檢驗教學過程，在評課中得到更大的進步。 感謝老師們的積極參與，更感謝這個校本教研公開課的舞臺讓老師們成長得更快，鉆研更深！相信在馬繼承校長的帶動下和全體師生的努力下，我們的教育教學質(zhì)量一定更上一層樓!