<p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">＠</b><b>天時人事日相催，冬至陽生春又來。沿著2021年的腳步、帶著2022年希翼，濮陽市油田二高課題研究再次邁出創(chuàng)新步伐。我組課題2021年8月成功獲得省教研室立項，11月舉行了隆重的開題推進會。會上課題組提出了課題研究方案，包括英語課堂思維品質模式確立。經過一個月的思考醞釀，代建永老師代表課題組進行思維品質培養(yǎng)模式示范課展示。新課題、新思路、新征程、新愿景。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">@</b> <b>整裝待發(fā)的授課室→活潑開朗的大課堂。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">@</b> <b>展示、合作、探究讓課堂充滿靈動和活力，讓思維品質充滿生命和力量：Self-imagine，Self-design，Self-create，Self-reflect。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">@</b> <b>高中英語閱讀思維品質培養(yǎng)模式探究</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">@</b> <b>精美的學生作品：Self-imagine，Self-design，Self-create能力的培養(yǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">@</b><b> Redesign &Recreate再設計，再創(chuàng)新。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">@</b> <b>核心素養(yǎng)下的高中學生英語閱讀思維品質培養(yǎng)模式目標。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">@</b> <b>效率“金字塔”是一個重要的理論依據(jù)：一、要讓學生轉換角色，二、要設定思維品質素養(yǎng)目標。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">@</b> <b>成功模式導圖</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">@</b> <b>因冬而嚴寒，因冷而凜冽。因畏嚴寒而萬物凋零??，因懼凜冽而百靈沉寂??。唯有那一朵淺淺的臘梅，在風雪中悄悄綻放，在冰封中吐露芬芳。“傲百花而迎春風，抗嚴寒而展風骨”這正是油田二高課題研究團隊的堂堂氣節(jié)和錚錚鐵骨。我們必將沿著自己的路去追逐夢想，在風雪中迎來自己的春天。</b></p>