——博州舉行初中語文教師“課內(nèi)比教學(xué)”競賽活動 撰稿：曾艷<br>時(shí)間：2021年12月20日 “語”越時(shí)光，“文”以貫之。為深化教育教學(xué)改革，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，落實(shí)全國教育大會精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)語文教師專業(yè)化建設(shè)，夯實(shí)初中語文教師語文基本功和教學(xué)基本功，2021年12月17日-18日由博州教育局主辦，州級曾艷初中語文名師工作室承辦舉行了博州初中語文“課內(nèi)比教學(xué)”競賽活動。 本次比賽活動主要采取現(xiàn)場比賽的方式對教學(xué)設(shè)計(jì)、講課、說課進(jìn)行比賽。由博州曾艷初中語文名師培養(yǎng)工作室邀請的5名評委商定出1個(gè)課題后密封放在信封里，于12月17日下午賽前向選手宣布課題，選手按照課題內(nèi)容利用兩個(gè)小時(shí)時(shí)間集中書寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)占總成績的20%。<br> 2021年12月18日講課環(huán)節(jié)采用無生上課模式，參賽教師按抽簽順序進(jìn)行比賽，講課時(shí)長為20分鐘，講課環(huán)節(jié)占總成績的 50%。下午的說課環(huán)節(jié)參賽教師按抽簽順序進(jìn)行說課，說課時(shí)間為10分鐘以內(nèi)，說課環(huán)節(jié)占總成績的 30%。<br> 教學(xué)設(shè)計(jì)比賽環(huán)節(jié)，監(jiān)考老師只提供課本，不允許參賽教師參考任何資料和手機(jī)搜索。教學(xué)設(shè)計(jì)要求符合教學(xué)實(shí)踐，能體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，采用符合新課程理念的教學(xué)方式與方法，自主創(chuàng)新、注重實(shí)效。比賽現(xiàn)場，8名來自2市2縣和州實(shí)驗(yàn)中學(xué)的初中語文教師獨(dú)立鉆研教材，緊扣新課標(biāo)要求，結(jié)合自己的學(xué)生學(xué)情和學(xué)科特點(diǎn)，挖掘重難點(diǎn)，積極探索不同的教法、學(xué)法，大膽創(chuàng)新，精心地撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，把自己對新課程和新課標(biāo)理念、課題文本的理解用筆在現(xiàn)場書寫出來。 從她們書寫的教學(xué)設(shè)計(jì)可以看出作為語文教師的他們，書寫功底扎實(shí)，每位參賽選手的教學(xué)設(shè)計(jì)都可圈可點(diǎn)，教學(xué)要點(diǎn)實(shí)施具有操作性，教學(xué)流程循序漸進(jìn)，清晰合理，教學(xué)目標(biāo)和手段協(xié)調(diào)一致。教案編寫格式上新穎，具有鮮明個(gè)性特色，以學(xué)生為主體，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，突出自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)方式。突破教學(xué)難點(diǎn)的方法具有新穎性和實(shí)效性；學(xué)法指導(dǎo)具體得當(dāng)，有創(chuàng)新；教材解讀有獨(dú)到合理的見解，作業(yè)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新。同一個(gè)課題，不同的設(shè)計(jì)思路，風(fēng)格迥異，異彩紛呈。<br> 這是教師在完全脫離教參書及相關(guān)輔導(dǎo)資料下獨(dú)立完成教學(xué)設(shè)計(jì)的大檢驗(yàn)，是教師教學(xué)能力提升的大演練，是教師快速專業(yè)成長的手段。全面優(yōu)化和提升了博州教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，建立一支教學(xué)基本功扎實(shí)、教學(xué)素養(yǎng)高的教師隊(duì)伍，為博州教育的可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育提供了強(qiáng)有力的保障。 無生授課環(huán)節(jié)每位教師都準(zhǔn)備得非常充分，發(fā)揮了自己的水平和智慧，在無生模擬課堂上充分展示了自己的教學(xué)特色。結(jié)合精心設(shè)計(jì)的板書和PPT，設(shè)計(jì)課堂活動，深入淺出，或激情澎湃，或娓娓道來，或循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真鉆研文本，對文本信息進(jìn)行分析、選擇、整合，抓語言品讀，同時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，獨(dú)具匠心，聲情并茂的講解了課堂內(nèi)容，可謂節(jié)節(jié)精彩，堂堂生動。<br> "臺上一分鐘，臺下十年功"，耕耘著、收獲著、辛苦著，所以才會快樂著！盡管是無生課堂，但每位老師都盡情地展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，將幸福瞬間定格為永恒！<br> 說課比賽環(huán)節(jié)，8位參賽教師胸有成竹地從教材、理念、學(xué)情、教法、過程等方面，全面分析，精當(dāng)?shù)亟庾x了部編教材特點(diǎn)，帶領(lǐng)在場的所有人走進(jìn)了自己設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中。參賽老師們的課型、課堂各不相同，各有千秋，但都緊緊抓住了部編教材的“根”，遵循語文教育的基本規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，構(gòu)建開放的、富有活力的課堂。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 評委教師們認(rèn)真傾聽，詳細(xì)記錄，盡情領(lǐng)略無生課堂上的思維碰撞，經(jīng)歷青年教師們的動感活力，體驗(yàn)知識的辯證探索，期間不時(shí)地進(jìn)行討論，或因?yàn)榻處煹木时憩F(xiàn)點(diǎn)頭贊賞，或因?yàn)榻處焺?chuàng)新的思維微笑示意......公平公正地進(jìn)行評審。 “一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。”此次博州舉行的初中語文“課內(nèi)比教學(xué)”比賽活動是教師提升專業(yè)素養(yǎng)的良機(jī)，比賽展示了博州初中語文教師扎實(shí)的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)激情。積極地推進(jìn)了博州初中語文教學(xué)教研， 教師教育教學(xué)能力得到不斷提升，形成了良好的“比、學(xué)、趕、幫、超”教育教學(xué)氛圍。<br> 三個(gè)比賽環(huán)節(jié)充分展示了博州初中語文教師扎實(shí)的專業(yè)功底，精進(jìn)的專業(yè)精神和持續(xù)學(xué)習(xí)的專業(yè)能力，在互融共生的理念指導(dǎo)下，一堂堂活態(tài)優(yōu)質(zhì)、減負(fù)高質(zhì)的語文課被塑造、被呈現(xiàn)。追求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)生力、自主學(xué)習(xí)力、資源整合力、學(xué)習(xí)表達(dá)力的“四力共生”，是博州中語人矢志不渝的追求。<br> 落實(shí)“雙減”，教學(xué)教研改革探索，博州中語人在路上努力奔跑。