<p class="ql-block"> 今天羅源縣碧里中學(xué)公開教學(xué)暨羅源三中基地校送教送培活動在我校舉行。本次活動以加強校際交流，發(fā)揮教學(xué)引領(lǐng)示范作用，推動我縣教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升為目的，多位進修校教研員及兄弟校相關(guān)學(xué)科的教師參加了此次活動。</p> <p class="ql-block"> 我校的林秀芳（數(shù)學(xué)）、陳耀（數(shù)學(xué)）老師，三中的龍麗瑩（英語）、黃惠標(biāo)（地理）、謝廷波（歷史）和于麗輝（化學(xué)）老師分別在七、八、九年級各上了一節(jié)公開課。上午第二節(jié)，我校的林秀芳老師在七年一班上了《4.3.3余角和補角》。林秀芳老師用“比薩斜塔”視頻導(dǎo)入新課，第一時間抓住了學(xué)生的注意力，將多媒體、白板恰當(dāng)運用到教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)情景--形成概念--合作探究--發(fā)現(xiàn)性質(zhì)--拓展應(yīng)用--回顧反思--總結(jié)提升很好的達到教學(xué)目的，直奔本次活動的主題--初中探究發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式的研究。</p> <p class="ql-block"> 三中的黃惠標(biāo)老師利用《美麗的羅源灣》引入新課，為我校八年一班的同學(xué)帶來一節(jié)地理課《農(nóng)業(yè)》。黃惠標(biāo)老師注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，用先學(xué)后教學(xué)案導(dǎo)學(xué)，進行了學(xué)科融合，利用圖表進行分析，在教學(xué)過程中進行德育滲透，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 在九年一班，三中的于麗輝老師通過《假黃金案件》引入新課《金屬的化學(xué)性質(zhì)》，用來自生活、取之生活的方式讓學(xué)生學(xué)以致用更多的了解生活，實現(xiàn)了“雙減”背景下的高效課堂，做到了“減負(fù)提質(zhì)”。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課，三中的龍麗瑩老師為七年一班的同學(xué)上了《Unit4 Toptic2 SectionA》，龍麗瑩老師教學(xué)思路清晰，圍繞教學(xué)主線環(huán)環(huán)相扣進行教學(xué)，教學(xué)設(shè)計符合學(xué)情，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍愉悅。</p> <p class="ql-block"> 三中的游廷波老師在八年一班為學(xué)生復(fù)習(xí)了《第一單元復(fù)習(xí)中國開始淪為半殖民地半封建社會》，圍繞課標(biāo)進行復(fù)習(xí)，注重學(xué)法指導(dǎo)，構(gòu)建了一個完整的知識體系，針對考點，講練結(jié)合，注重歸納，培養(yǎng)了學(xué)生的時空觀念。</p> <p class="ql-block"> 陳耀老師在九年一班上了《相似三角形的性質(zhì)》，陳耀老師注重教學(xué)的示范性、知識的完整性，課堂教學(xué)目標(biāo)完整，重難點突出。用舊知引新知，與學(xué)生同推理，共驗證，最后通過練習(xí)檢測學(xué)生的掌握情況，使得教學(xué)任務(wù)圓滿完成。</p> <p class="ql-block"> 來自教育局、進修校、兄弟校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、相關(guān)學(xué)科教師和碧里中學(xué)全體教師積極、認(rèn)真的參加了聽評課活動。課后，所有聽課教師分組進入評課環(huán)節(jié)，圍繞著信息2.0技術(shù)支持下的課堂設(shè)計及“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計與管理，大家各抒己見，用心交流，互通有無。</p> <p class="ql-block"> 借助這次教研活動的良好契機，參與活動的教師學(xué)習(xí)了很多，也收獲了很多，相信對今后的教學(xué)工作會有所幫助和啟發(fā)。我們希望在今后的教學(xué)工作中，能更多地接受來自教育局、進修校、各兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的親臨指導(dǎo)，共創(chuàng)羅源教育事業(yè)輝煌的明天。 </p><p class="ql-block"> </p>