<p class="ql-block"> 吃完晚飯我們便開始了今天的閱讀…</p> <p class="ql-block"> 今天媽媽只當(dāng)聽眾，先聽姐姐講她所看到的故事。</p> <p class="ql-block"> 姐姐很認真地講著她所理解的故事。一開始弟弟不配合，總是搗亂，直到聽見姐姐講“妹妹住院了，要動手術(shù)！”他才停下來安靜地聽起故事來。</p> <p class="ql-block"> 姐姐講完后，我請來了大姐姐幫忙，四年級的大姐姐能順利地讀完繪本上所有的字，所以，我叫大姐姐從頭讀一遍，小姐姐則在一邊聽，邊聽邊比較自己理解的內(nèi)容和大姐姐講的內(nèi)容有哪些不同的地方。</p> <p class="ql-block"> 小姐姐聽得可認真了！</p> <p class="ql-block"> 姐弟三人圍坐在小桌子前認真地讀，認真地聽，畫面很溫馨…</p> <p class="ql-block"> 弟弟聽了兩遍過后，開始了自己的“表演”，今天媽媽同樣采取的是“一問一答”的方式引導(dǎo)弟弟說故事。今天故事里的人物比較多他分的不是太清楚，但是他知道“妹妹住院了，姐姐給妹妹送東西?！蔽矣X得這就夠了。</p> <p class="ql-block"> 今天閱讀感受分享仍然只有姐姐完成。讀完后，我問姐姐“你喜歡故事中的姐姐嗎？”姐姐告訴我“我不喜歡前面的姐姐，她責(zé)怪妹妹拿了她的洋娃娃；我喜歡后面的姐姐，她心疼妹妹生病住院了，給妹妹準(zhǔn)備了很多禮物！還把自己的洋娃娃送給了妹妹！”我家的姐姐真棒！可是我家的弟弟呀！哪天才能完整地走完我們的閱讀流程呢？不急不急……媽媽不能急。</p> <p class="ql-block"> 在這張溫馨的畫面里，我們結(jié)束了今天的閱讀。溫暖的小故事，讓我們再一次體會到了親情的美好。</p><p class="ql-block"> 讀完了故事，只想對我親愛的寶貝們說：我要每天更愛你一點！</p>