<p class="ql-block"> 積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也?！睘檫M一步促進英語教師的專業(yè)成長，更好地培養(yǎng)英語骨干教師。2021年12月20日至12月21日，山東省教育科學研究院以網絡會議形式成功舉辦“山東省小學英語特級教師工作坊啟動暨線上培訓活動”。聊城工作坊主持人成偉妍及工作坊成員參加了此次培訓。</p> <p class="ql-block"> 12月20日上午8:30會議正式開始，首先由山東省英語教研員楊璐老師致辭，楊璐老師分別從特級教師工作坊的活動任務、活動研究目標、成員專業(yè)成長規(guī)劃等方面做了深入的分析，進一步指引小學英語教師的專業(yè)成長方向。</p> <p class="ql-block"> 接下來，北京市特級教師劉瑩老師給我們帶來了《特級教師專業(yè)成長路徑與方法》，以及《“雙減”背景下骨干教師的培養(yǎng)及教研組建設》的報告，劉老師從自身的成長經歷出發(fā)，從“愛”、“學”、“思”“做”四個方面深入淺出的為我們指明專業(yè)成長道路的方向。對于教研組建設，劉老師也給予了具體的建議，劉老師團隊的教研扎實有效，教科研從系統(tǒng)性到時效性，從整體性到堅持的韌勁都值得我們學習。</p> <p class="ql-block">20日下午，劉瑩老師又給我們帶來了《助力鄉(xiāng)村小學英語教師專業(yè)發(fā)展》的報告。劉老師列舉了大量的鄉(xiāng)村教師成長的實例，指明鄉(xiāng)村教師學習與發(fā)展的途徑。只有深入學習，并落實在教學實際中，我們自身的改變才會真正發(fā)生。</p> <p class="ql-block">21日上午，劉瑩老師就《指向核心素養(yǎng)的單元整體教學》給我們帶來了精彩的報告，從對單元整體教學的認識及特點，到單元整體教學的設計策略，劉老師還引用了大量的教學設計案例來進行深刻的闡述，劉老師的精彩分享如醍醐灌頂，讓老師們獲益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 21日下午，劉瑩老師首先講解了Feelings and Emotion Management的單元整體教學設計，并展示了該單元對應的三節(jié)課的課堂實錄，老師們對于如何實施單元整體教學有了更加直觀清晰的了解。</p> 工作坊成員學習掠影及心得體會 <p class="ql-block">有一種遇見，精彩的時光，溫暖了歲月；有一種相聚，潤澤了生命，豐富了人生。有幸與名師相聚在此，在名師的引領下，我們緊跟時代步伐，刻苦鉆研，以勤為本，以韌為基，目光篤定，砥礪前行，相信我們攜手并肩，定會走出屬于聊城小英團隊的獨特風采。</p>