<p class="ql-block">生活中總有一些暖心的小瞬間，溫暖我們每一個(gè)人的心田，在偶爾想起時(shí)，嘴角還會(huì)蕩漾起甜甜的微笑，孩子們的真摯的童心，在一瞬間一覽無(wú)遺，讓我們覺(jué)得童年真好，開(kāi)心最重要。</p> <p class="ql-block">美好時(shí)光一我來(lái)保護(hù)你</p> <p class="ql-block">戶外區(qū)域的滾筒區(qū)，對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，鍛煉小朋友的平衡能力以及控制自己的身體重心，在游戲中，小朋友不斷進(jìn)行嘗試，讓自己站在滾筒上，然后，有的小朋友發(fā)現(xiàn)然后同伴幫忙握住自己的手就可以站起來(lái)了，就這樣很多小朋友自我?jiàn)^勇的保護(hù)自己的同伴，不讓同伴從滾筒上掉下來(lái)。</p> <p class="ql-block">美好時(shí)光二閃亮亮的公主鞋</p> <p class="ql-block">一場(chǎng)大雪過(guò)后天氣變冷了，小女孩們紛紛穿上了好看的雪地靴，一天早上三個(gè)可愛(ài)的小姑娘告訴我，麗麗老師我們?nèi)齻€(gè)穿的鞋子一樣。</p><p class="ql-block">呼延諾：我們的鞋子上有很多亮閃閃的寶石。</p><p class="ql-block">邱柯涵：我們的鞋子都是黑色的。</p><p class="ql-block">宋雨諾：這個(gè)鞋子我們家在賣(mài)，</p><p class="ql-block">他們都是在我們家買(mǎi)的。</p><p class="ql-block">邱柯涵：我穿的是31碼。</p><p class="ql-block">呼延諾：我穿的30碼，比你的小。</p><p class="ql-block">宋雨諾：我的是28碼，是最小的。</p><p class="ql-block">邱柯涵：我們來(lái)比一比。</p> <p class="ql-block">越來(lái)越多的小朋友穿上了閃亮亮的雪地靴，小朋友說(shuō)，我們穿的是亮閃閃的公主鞋，老師，你可以給我們拍個(gè)照嗎？可以啊！</p> <p class="ql-block">美好時(shí)光三瓢蟲(chóng)的自由</p> <p class="ql-block">一次戶外活動(dòng)小朋友發(fā)現(xiàn)了瓢蟲(chóng)，大家都研究起瓢蟲(chóng)來(lái)。</p> <p class="ql-block">我們把瓢蟲(chóng)帶回去教室后，瓢蟲(chóng)總是往上爬，趙書(shū)冉拿個(gè)蓋子蓋住劉雨彤說(shuō)：“我們給扎個(gè)洞，讓它 二 們呼吸?！毙∨笥延终伊藗€(gè)有洞的杯墊蓋住后，孩子們圍著瓢蟲(chóng)說(shuō)：老師，我們給它起個(gè)名字吧。小土豆、點(diǎn)點(diǎn)、棒棒糖、果凍</p> <p class="ql-block">下午起床后，我問(wèn)：“你們覺(jué)得瓢蟲(chóng)為什么往上爬。</p><p class="ql-block">蘇梓涵：“橙色的被困住了，它想媽媽了?！?lt;/p><p class="ql-block">楊李陽(yáng)：“因?yàn)樗诮淌依锘畈涣?，沒(méi)有吃的?！?lt;/p><p class="ql-block">王博洋：“因?yàn)樗氤鋈?。?lt;/p><p class="ql-block">折浩宇：“它不適合在教室瓶子里的生活</p> <p class="ql-block">師：那我們?cè)撛趺崔k？</p><p class="ql-block">牛梓伊：“我覺(jué)得瓢蟲(chóng)要放出去，它需要自由，而且這個(gè)地方有點(diǎn)熱，它們要冬眠，現(xiàn)在要存儲(chǔ)食物后，不然就餓死了。崔敬之：“可以做個(gè)大房子，讓它冬眠。”</p><p class="ql-block">牛梓伊：“不行，它會(huì)死的?！?lt;/p><p class="ql-block">高雨潔：“它喜歡的是自由，我們把它關(guān)在籠子里，還是放出去吧?！?lt;/p> <p class="ql-block">一段與瓢蟲(chóng)幾個(gè)小時(shí)的生活經(jīng)歷，讓孩子們有了可以真摯樸素的表達(dá)著愛(ài)、傳遞著愛(ài)、感受生活的美好，在這段有趣的生活中，他們對(duì)生命、對(duì)愛(ài)有了更深刻的理解和感悟。</p> <p class="ql-block">美好時(shí)光四秘密基地</p> <p class="ql-block">區(qū)域活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去十多分鐘了，李映坤和。魏靖儒兩人竊竊私語(yǔ)，我走過(guò)去想知道兩個(gè)孩子說(shuō)什么這么興奮，這時(shí)李映坤說(shuō)：“老師你看我們拼的是什么？”我說(shuō)不知道，李映坤說(shuō)：“這是運(yùn)輸物品的火車，這個(gè)是保衛(wèi)家園的坦克，這是刺探軍情的無(wú)線電裝備?！?lt;/p> <p class="ql-block">我問(wèn)：“為什么他們都在一條道上走呢？李映坤說(shuō)“這是通往秘密基地的唯一一條路，適合所有的車輛神奇吧。！”</p><p class="ql-block">今天和孩子們討論計(jì)劃的時(shí)候，討論如何拼插的更好，孩子們似乎的無(wú)多大的興趣，看到這一幕后，我覺(jué)得我注重了技能，他們跟隨著興趣，在平行的行走，不能因?yàn)榧寄艿囊蠖雎粤撕⒆拥膭?chuàng)造力、想象力。</p> <p class="ql-block">美好時(shí)光五顏色的秘密</p> <p class="ql-block">科學(xué)區(qū)新投入了色素，孩子迫不及待的要玩，各自沒(méi)有經(jīng)過(guò)商量，已經(jīng)分好任務(wù)，沒(méi)有爭(zhēng)搶。</p><p class="ql-block">王春旭：放點(diǎn)黃色。</p><p class="ql-block">張顆新：放點(diǎn)橙色。</p><p class="ql-block">王春旭：哇，變成黃色了。</p> <p class="ql-block">一會(huì)，在不斷的嘗試下，用四種顏色把顏色變成彩虹色，孩子們激動(dòng)的哇的一聲王春旭拿起量杯，跑到每一個(gè)區(qū)域告訴其他小朋友，你看兩種顏色特別漂亮…</p> <p class="ql-block">孩子們?cè)趯?shí)驗(yàn)探索中專注的神情，有條不紊的操作步驟，是我們平時(shí)所追尋的，兩種簡(jiǎn)單的材料會(huì)有無(wú)限的可能，讓孩子們專注與此。</p> <p class="ql-block">美好時(shí)光六恐龍化石</p> <p class="ql-block">一份恐龍化石的材料新投入，孩子們的興趣十足，崔敬之把每一個(gè)工具都試用了一遍后，開(kāi)始操作，由于每一份工具都是一個(gè)，兩人各自拿起一個(gè)不同的工具開(kāi)始敲化石。</p> <p class="ql-block">看似簡(jiǎn)單的材料，他兩卻有點(diǎn)費(fèi)勁，怎么敲也敲不開(kāi)，崔敬之：“我噴水，你瞧吧?！?lt;/p><p class="ql-block">王麒浩：“我敲不開(kāi)么?！贝蘧粗骸澳俏覀儞Q換”王麒浩：“再等一等，我在試一試哇。”幾次之后，還是敲不開(kāi)，崔敬之：“我們叫人幫忙吧?！?lt;/p><p class="ql-block">再崔敬之的召喚下，劉浩軒：“我力氣大，我來(lái)?！?lt;/p> <p class="ql-block">一會(huì)劉浩軒敲開(kāi)一塊，接下來(lái)就比較好敲，基本恐龍的化石出來(lái)了。崔敬之：“哇哇”的一聲大叫“引來(lái)一群小朋友圍觀，他激動(dòng)的說(shuō)：“你們看，你們看，恐龍骨頭”“讓開(kāi)，我讓老師看呀?！?lt;/p> <p class="ql-block">崔敬之：“張老師，你看恐龍骨頭?！?lt;/p><p class="ql-block">張老師：“你這么厲害，你怎么做到的，能找到恐龍骨頭”</p><p class="ql-block">崔敬之：“我的力氣小，是劉浩軒幫我的?！?lt;/p> <p class="ql-block">崔敬之：“麗麗老師，你看恐龍骨頭。全老師：“你們這么快就找到了，但是為什么是一堆呀？”</p><p class="ql-block">崔敬之：“這個(gè)能安裝起來(lái)，你看。</p> <p class="ql-block">興趣是孩子最好的老師，當(dāng)他們拿到材料后，遇到各種問(wèn)題，我以為會(huì)放棄，但是他們的探索精神，激勵(lì)自己去完成，最讓我感動(dòng)的是，拿著恐龍找到每一位老師，讓老師看他們的成果，也許是希望得到老師的認(rèn)可和鼓勵(lì)，多給孩子一次微笑，孩子會(huì)還你一次次的奇跡。</p> <p class="ql-block">這些美好的小時(shí)光溫暖著我們每一個(gè)人，在我們的回憶中閃閃爍爍，耀耀生輝。</p>