<p class="ql-block ql-indent-1">2021年12月16日，朝陽(yáng)區(qū)數(shù)學(xué)教研組的老師們相約線上，齊聚騰訊會(huì)議室，繼續(xù)研究以“凸顯核心價(jià)值的集體教學(xué)”為主題的教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)，老師們將主要圍繞兩節(jié)研究課內(nèi)容，觀摩實(shí)踐活動(dòng)后探討：什么是數(shù)學(xué)核心價(jià)值？為什么凸顯核心價(jià)值？如何凸顯核心價(jià)值？</p><p class="ql-block ql-indent-1">觀摩之前，讓我們先來(lái)用“數(shù)學(xué)”的視角，欣賞兩則小故事，簡(jiǎn)單“熱身”一下吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 故事兩則 <p class="ql-block ql-indent-1">江老師分別為大家繪聲繪色的讀完了兩則小故事，仿佛故事里的場(chǎng)景已經(jīng)真實(shí)的浮現(xiàn)在了眼前，請(qǐng)屏幕前的你也來(lái)讀一讀這兩則小故事，說一說讀完故事后的感受吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);"><span class="ql-cursor">?</span>.</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">.</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">.</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">從數(shù)學(xué)的視角出發(fā)，你又有什么不一樣的感受呢？來(lái)看一看數(shù)學(xué)教研組老師們的奇思妙想吧！也許會(huì)給你帶來(lái)不一樣的思維體驗(yàn)哦！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">劉老師：常規(guī)思維VS逆向思維?</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">江老師：給老師帶來(lái)哪些啟發(fā)？</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">王老師：成人思維容易被禁錮、如何更好激發(fā)幼兒思維？</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">胡老師：經(jīng)濟(jì)頭腦？分?jǐn)?shù)=金錢？</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">江老師：經(jīng)濟(jì)是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)；思維的力量是巨大的！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">孫老師：社交、協(xié)商能力</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">張老師：數(shù)學(xué)的正確用途？家長(zhǎng)教育方法？</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">開放式的問題，引來(lái)了老師們從不同角度出發(fā)，得到的不同答案，你看完老師們的回答后，是否受到啟發(fā)，打開了新思路呢？</p><p class="ql-block"><br></p> 集體活動(dòng)觀摩 <p class="ql-block ql-indent-1">打開活躍的思維，帶著教研目標(biāo)和核心內(nèi)容的相關(guān)問題，老師們開始了今天的觀摩活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">觀摩活動(dòng)1.蔡榮軍—中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《到朋友家做客》（數(shù)字序數(shù)）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">觀摩活動(dòng)2.張顥—大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《逛超市》（6的分合）</p> 分組研討 <p class="ql-block ql-indent-1">觀摩結(jié)束后，老師們分成了兩大組，針對(duì)活動(dòng)中體現(xiàn)的數(shù)學(xué)核心價(jià)值、幼兒學(xué)習(xí)方式、教師設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)的方式及必要現(xiàn)代信息技術(shù)等方面，綜合對(duì)這兩個(gè)集體活動(dòng)進(jìn)行了探討和研究。</p> 分享與交流 <p class="ql-block ql-indent-1">圍繞著什么是凸顯數(shù)學(xué)集體活動(dòng)核心價(jià)值？為什么<span style="font-size: 18px;">凸顯數(shù)學(xué)集體活動(dòng)核心價(jià)值？怎么凸顯數(shù)學(xué)集體活動(dòng)核心價(jià)值、適宜的學(xué)習(xí)方法、必要的現(xiàn)代技術(shù)等內(nèi)容，結(jié)合活動(dòng)的觀摩情況，老師們有針對(duì)性、多角度的分享了自己的想法和感受。</span></p> <p class="ql-block">蔡老師活動(dòng)后反思</p> 總結(jié)與提升 <p class="ql-block ql-indent-1">了解到老師們的探究過程和討論結(jié)果后，江老師還領(lǐng)導(dǎo)我們一起就“凸顯核心價(jià)值的集體教學(xué)”主題內(nèi)容，做了梳理、小結(jié)和提升。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">1.教師的成長(zhǎng)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">研究能力、思考能力，有不同程度的提高和發(fā)展，不管是老師個(gè)人發(fā)揮上，還是評(píng)議老師的總結(jié)概括、看點(diǎn)、專業(yè)剖析的能力都有提高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.學(xué)科核心價(jià)值把握：</p><p class="ql-block ql-indent-1">基本把握孩子年齡特點(diǎn)，充分尊重幼兒學(xué)習(xí)方式方法：多操作、多體驗(yàn)、直覺感知，引導(dǎo)幼兒獲取新經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.融入現(xiàn)代技術(shù)手段，拓寬獲取新經(jīng)驗(yàn)途徑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.活動(dòng)建議：</p><ul class="ql-block"><li class="ql-indent-1">活動(dòng)設(shè)計(jì)是否給幼兒?jiǎn)l(fā)，為幼兒的今后學(xué)習(xí)埋下伏筆？核心價(jià)值方面，層次性的把握有待提高。如何利用孩子已有的經(jīng)驗(yàn)，通過探究，促進(jìn)幼兒新經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展？關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的層次上如何做到一步一步深入？</li><li class="ql-indent-1">幼兒自主性的體現(xiàn)：幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，孩子的學(xué)習(xí)過程，孩子是如何學(xué)習(xí)？孩子自己的方式是什么？教師如何站在孩子的角度，引導(dǎo)幼兒自己解決問題。充分發(fā)揮孩子的自主性、探究性，注重孩子個(gè)別差異。</li></ul><p class="ql-block ql-indent-1">5.對(duì)老師們的期望：深層次的探究、挖掘、研討，每位老師都應(yīng)該思考自己的疑問是什么？自己的目標(biāo)是什么？自己的收獲是什么？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 老師們將帶著自己喜歡收獲和江老師的殷切期望，繼續(xù)投入到工作實(shí)踐中去，不斷研究和學(xué)習(xí)，提升自己把握數(shù)學(xué)核心價(jià)值的能力，我們一起期待下一次教研活動(dòng)的到來(lái)。</p><p class="ql-block"><br></p>