<p class="ql-block"> 踏破璀璨的歷史長(zhǎng)空，瞭望星輝里斑駁的流光閃爍，千年的風(fēng)霜，凍結(jié)了多少英雄傳說(shuō)，那古今橫貫的天地長(zhǎng)線，串聯(lián)著生命最初的力量，帶給人驚奇，帶給人追憶，那歷史的浩繁畫卷，是永不老去的心靈天宇，記載著往昔的塵煙，記載著我們的來(lái)路。</p><p class="ql-block"> 22日下午，四年級(jí)五班的同學(xué)們展開歷史的畫卷，穿越時(shí)光的塵煙，講述一個(gè)個(gè)精彩的歷史人物故事，觸摸那些璀璨長(zhǎng)河中亙古不滅的光芒。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 楊逸晨同學(xué)講述《諸葛亮三氣周瑜》，同學(xué)們紛紛被精彩的故事情節(jié)所吸引，也明白了做人不僅要有智慧，還要有坦蕩的胸懷與容人的氣度。</p> <p class="ql-block"> 李軒宇講述《草船借箭》。試問(wèn)，哪一個(gè)中國(guó)人的內(nèi)心，沒(méi)有對(duì)諸葛亮的欣賞和敬佩之情呢？孩子們不僅崇拜他的“知天文，懂地利，察人心”，更折服于他一切盡在掌握的神機(jī)妙算。</p> <p class="ql-block"> 馮曉童講述《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》。魯智深懲罰惡人，保護(hù)弱小的仗義之舉讓同學(xué)們紛紛叫好。團(tuán)結(jié)友善，守望相助的相處之道，也在他們心中得到根植。</p> <p class="ql-block"> 張益寧帶來(lái)的精彩故事《明修棧道，暗度陳倉(cāng)》。誰(shuí)人不夸“兵仙”韓信的出奇制勝呢？一個(gè)字“絕”！</p> <p class="ql-block"> 陳昊瑋帶來(lái)大家耳熟能詳?shù)墓适隆度櫭]》，“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”。中國(guó)人為什么那么喜歡諸葛亮，因?yàn)樗腔?、忠誠(chéng)；更因?yàn)樗谡?、廉明。劉備虛心求教，愛才若渴的精神也讓同學(xué)們動(dòng)容。</p> <p class="ql-block"> 樊俊澤帶來(lái)的故事《退避三舍》，讓同學(xué)們明白了做人應(yīng)當(dāng)重諾守信，知恩圖報(bào)，言出必行。</p> <p class="ql-block"> 李津彤講述的是膾炙人口的《孟母三遷》，“言教不如身教，身教不如境教”，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要大家共同創(chuàng)造和維護(hù)，孟母樸實(shí)無(wú)華的教子智慧，至今依然值得效仿。</p> <p class="ql-block"> 高歌講述了大文豪蘇軾的一生?！叭碎g緣何不快樂(lè)，只因未讀蘇東坡”。你眼中的東坡先生，是個(gè)什么樣的形象呢？美食家？文豪？胸有溝壑之人，還是豪放風(fēng)流之輩，快來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。</p> <p class="ql-block"> 認(rèn)真聆聽的同學(xué)們。</p> <p class="ql-block"> “古人不識(shí)今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”，歷史人物的故事里蘊(yùn)含著智慧，蘊(yùn)含著真理，更蘊(yùn)含著對(duì)美德的詮釋。歷史的長(zhǎng)河浩瀚，足令我們終身閱讀。就讓我們終身閱讀！</p>