“學黨史促教育提質量”——八步區(qū)2021年秋季學期視導活動（蓮塘一中站）

似水流年

學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反；知困，然后能自強。 為進一步落實“雙減”和“五項管理”的要求，了解教師的教育教學的現(xiàn)狀，促進課堂提效和質量提升，2021年12月22日上午，八步區(qū)教科局教研室在廖冬蓉主任、鄧煥英副主任帶領下蒞臨我校，開展教學視導工作。 本次視導活動以“深入課堂聽課、交流研討、反饋提升”等方式開展。視導組主要采取聽、評、訪、談等形式對我校的教育管理、教學常規(guī)、特色發(fā)展等內容進行全面、深入、細致的調研和指導。 聽評議，明方向 　　七位授課教師精心準備，將新課程理念，教學方法及信息技術教學實際有機融合，以自己獨特的教學風格，展現(xiàn)了一堂堂高效的、極具特色的精彩課堂。 語文課堂 　　朱翠勛老師執(zhí)教的語文課，教學設計精巧，環(huán)節(jié)緊湊，并且在教學中充分發(fā)揮課件作用，圖文并茂。朱老師以讀促悟，多種形式的朗讀，使學生更深刻地領會文本內容，激發(fā)了學生對學習文言文的興趣。 　　在評課議課環(huán)節(jié)，執(zhí)教老師反思這節(jié)課的教學，隨后本組其他成員也暢所欲言地從各個方面細致耐心地給朱翠勛老師進行點評和指導。八步區(qū)教研室廖冬蓉主任對朱翠勛老師執(zhí)教的語文課給予了較高的評價，認為整節(jié)課入其境，通其意，并注重對學生學習品質的培養(yǎng)。同時也提出，在語文課堂上，應該更好地落實多層次朗讀，并注重提高學生合作探究的能力。 鄧煥英副主任充分的肯定朱老師扎實、踏實的課堂，能緊緊扣住課標和教材的要求，進行教學設計，課堂設計合理，環(huán)環(huán)相扣，同時建議語文課堂上老師應點亮學生的勾連鍵，努力的讓學生學會用自己的知識去學習語文，培養(yǎng)自己的能力。 數(shù)學課堂 　　謝候芳老師沉穩(wěn)嚴謹，準備充分，用語專業(yè)精煉課堂教學循序漸進，啟發(fā)誘導，條理有序，利用師友互助形式充分關注學生學習的過程，在教學中注重引導，充分發(fā)揮學生學習的主動性，合理把控課堂節(jié)奏，是一堂精彩的展示課。 　　數(shù)學研討會上，八步區(qū)教研員廖俊杰老師對教研課首先肯定了謝候芳老師扎實的教學基本功，并能在教學中注重學生動手操作，有效提升學生解決問題的能力，整節(jié)課教學設計貼近生活，激發(fā)了學生對數(shù)學學習的興趣，同時也指出：在教學中要注重加強學生講練結合，要注重學生逆向思維、發(fā)散思維的培養(yǎng)及學生數(shù)學思想方法的滲透。 英語課堂 　　陳曉萍老師執(zhí)教的英語課《Unit 14 remember meeting all of you in Grade 7 SectionB reading》生動有趣，精彩紛呈，她關注學生自主學習，堅持方法引領，高屋建瓴，突出了學生的主體性。同時注重解題方法技巧，重視知識點聯(lián)系，引導學生構建知識體系，整節(jié)課充分調動學生的學習積極，課堂充滿了活力，完美的體現(xiàn)了老師“以生為本”的人文思想光輝。是一堂扎實有效的閱讀課 　　課后交流研討上，教研員陳薇羽老師對陳老師的教學給予了高度贊揚：本節(jié)課課件精美，教學整進整出；教學策略符合實際情況；能夠在情境中學習新單詞；能對教材進行整合；精心設計了分層作業(yè)，體現(xiàn)了因材施教；最后提出英語閱讀課要注重淺層閱讀—深層教學—遷移創(chuàng)新—品鑒閱讀。 道法課堂 　　張文奇老師執(zhí)教的《關心國家發(fā)展》，課堂求真務實。教學從國家發(fā)展中的四個板塊“中國路、中國車、中國橋、中國船”出發(fā)，很好展示了國家的發(fā)展變化。抓住教學重難點，教學效果顯著。 　　道德與法治學科的交流會上，教研員劉碧芬對這節(jié)課的教學設計、重難點突出、課堂氛圍、教學目標方面給予了肯定。也指出課堂上存在的問題，如應切合學生的實際，從對比家人與自己現(xiàn)在生活中的變化，感受國家巨變，從而培養(yǎng)為我國而自豪；在課堂中要借助實例、材料等讓學生有話說，敢發(fā)表。 物理課堂 　　何麗萍老師的物理課《質量》，教學目標明確，重視培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力，活動設計新穎別致。學生積極參與課堂，氣氛活躍，充分體現(xiàn)了寓教于樂。 　　課堂結束后，教研員黎浩及物理科教師們都分別與執(zhí)教老師進行了及時的交流。他們從教學目標、教學技能、教學效果、教學細節(jié)等方面對老師的課進行了詳細的點評和指導。既表揚了老師在教學過程中的閃光點，又對教師們的教學提出了珍貴的改進建議，助力教師成長和提升教學實效。 化學課堂 　　黃宏坤老師執(zhí)教的化學課《一氧化碳》以喜聞樂見的游戲形式導入課堂，激發(fā)學生的學習興趣，注重以學生易于理解接受的視頻進行教授。整節(jié)課下來，學生正襟危坐，認真聆聽，生怕錯過精彩內容，學生參與度高。 　　化學研討會上，化學教研員嚴志富肯定了黃宏坤老師具有實效性的課堂，指出整節(jié)課重難點把握得當，知識拓展延伸合理，并且合理運用視頻，注重理論聯(lián)系實際，加強安全知識、生活技能教學。同時提出了寶貴意見并建議在教學設計時，老師應做到量體裁衣，因材施教；在師生互動上，應加強學生自主學習培養(yǎng)。 地理課堂 　　楊培東老師的課堂有效地組織和引導學生開展以探究為特征的研究性學習，使接受與探究相輔相成，學生的學習境界更高，學習效果更好，整堂課由易到難。充分結合地圖教學，使學生形象直觀掌握知識。 　　地理學科研討交流會上，教研員陳達光與老師積極交流、暢所欲言，指出了本課教學的亮點：課堂中能夠很好地通過地圖，落實到地圖，培養(yǎng)學生會讀圖并獲取信息的能力，同時老師注重內容前后聯(lián)系，學科間聯(lián)系緊密。同時也提出老師要更好地要貫徹“課改精神”，體現(xiàn)學生的自主能力。 反饋交流，促提升 　　視導聽評課結束后，由八步區(qū)教研室廖冬蓉主任帶領的視導團隊和蓮塘一中黃奕輪校長及學校其他領導老師進行本次視導座談交流會。 　　黃校長就我校教學常規(guī)管理、教研活動、期中測試情況等方面進行了匯報。 隨后，各教研員對各科的聽、評課及常規(guī)檢查情況進行了反饋。大家對我校的常規(guī)工作進行了肯定，對授課教師表示了認可和贊揚，同時也提出了寶貴意見。 聽取匯報后，廖冬蓉主任用“四不差一重視”肯定了我校的教育教學工作：常規(guī)管理不差；老師敬業(yè)精神不差；中考不差；賽課不差；重視學生活動。同時針對我校情況，廖主任給我校提出了“三建議”：建議學校要注重傳承與創(chuàng)新；注重打造好學科團隊；注重培養(yǎng)學生自主學習能力的發(fā)展。希望學校能堅持、積淀、創(chuàng)新，對標學習，不斷創(chuàng)造更加美好的明天。 　　攜手教研沒有終點 交流學習亦無止境 教學視導對每位老師是錘煉，更是提高和促進。此次教學視導雖然時間短暫，但卻如強勁之風，助力我校教育開啟新的航程。我校將以此次視導為契機，明確工作著重點，以課堂為依托，精心備課，精準教學，在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在上級領導的關懷和引導之下，向著更高、更遠的目標揚帆起航，乘風飛翔！ 圖文編輯：蓮塘一中各教研組 審核：黃奕輪鄧奎