<p class="ql-block"> 教育部-聯(lián)合國兒童基金會(huì)縣級(jí)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)專業(yè)化建設(shè)項(xiàng)目首屆砥石論壇于2021年12月22日，通過騰訊會(huì)議以線上直播的形式順利召開，為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和教師繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型的新形式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)，加快基礎(chǔ)教育課程改革的深入推進(jìn)，為教師的終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，巴彥縣教師進(jìn)修學(xué)校中教部全體老師觀看了此次直播。</p> <p class="ql-block"> 來自聯(lián)合國兒童基金會(huì)駐華辦事處教育項(xiàng)目官員尹佳和華東師范大學(xué)教師發(fā)展學(xué)院副院長吳德芳老師從創(chuàng)新性教學(xué)與教師培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和愛生學(xué)校理念、項(xiàng)目戰(zhàn)略重點(diǎn)兩方面闡述了導(dǎo)師職能，通過國家級(jí)教師培訓(xùn)管理者發(fā)展研究中心協(xié)同創(chuàng)新實(shí)踐單位來促進(jìn)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)的專業(yè)化發(fā)展。</p> <p class="ql-block">此次論壇共分為五個(gè)主題</p><p class="ql-block">主題一：教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)</p><p class="ql-block"> 由浙江，重慶，北京三家進(jìn)修單位的王鶯院長，李大圣院長，羅濱校長對(duì)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)的建設(shè)和教研員職能及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定及實(shí)踐成長路徑進(jìn)行闡述，并匯報(bào)了本單位在教師發(fā)展的策略上從原有的模式進(jìn)行不斷的探索改進(jìn)形成現(xiàn)在相對(duì)較完善的建設(shè)機(jī)制，從1.強(qiáng)化機(jī)構(gòu)運(yùn)營機(jī)制解決“正方向”問題；2.優(yōu)化教師隊(duì)伍成長機(jī)制解決“強(qiáng)素質(zhì)”問題；3.完善協(xié)調(diào)治理機(jī)制解決“聚合力”問題三個(gè)方面提出教師培訓(xùn)的價(jià)值取向就是為了提升教師教育實(shí)踐能力，培訓(xùn)制度的架構(gòu)激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力。扎根實(shí)踐，為區(qū)域教師提供持續(xù)有力的專業(yè)支持。也強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代化的空間變革來支撐教師研修專業(yè)化和現(xiàn)代化；點(diǎn)面結(jié)合系統(tǒng)設(shè)計(jì)來推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)“五大工程”；追求實(shí)踐的培訓(xùn)研究來不斷拓展教師教育的天際線。</p> <p class="ql-block">主題二：培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)</p><p class="ql-block"> 分別來自重慶市忠縣、北京市西城區(qū)、貴州省盤州市、廣西壯族自治區(qū)忻域縣四所單位的胡維盛校長、孟欣副院長、劉宇校長、韋大斌副主任就培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的初期建設(shè)和未來的發(fā)展與各位老師進(jìn)行了交流。闡述了1.培訓(xùn)者專業(yè)能力的素養(yǎng)的構(gòu)建；2.培訓(xùn)者培訓(xùn)課程的搭建與實(shí)施；3.培訓(xùn)者隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的思考建議三個(gè)方面所帶給我們的挑戰(zhàn)。 </p><p class="ql-block"> 未來為了更好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我們需要積極搭建教師學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，持續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，科學(xué)規(guī)劃教師結(jié)構(gòu)及配置原則，加強(qiáng)評(píng)估與考核；打造優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，確保培訓(xùn)提質(zhì)增效。</p> <p class="ql-block">主題三：技術(shù)賦能教師專業(yè)發(fā)展</p><p class="ql-block"> 來自上海閔行區(qū)教育學(xué)院副院長董學(xué)平老師對(duì)本區(qū)域的教師發(fā)展通過表格數(shù)據(jù)做了簡短分析，并通過四個(gè)方面對(duì)教，研、訓(xùn)一體化的教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行概述。</p> <p class="ql-block">主題四：區(qū)域培訓(xùn)體系建設(shè)</p><p class="ql-block">《激情引領(lǐng)，深研篤訓(xùn)》</p><p class="ql-block">《構(gòu)建區(qū)域研訓(xùn)體系助推教師專業(yè)成長》</p><p class="ql-block">《青年教師培訓(xùn)體系建設(shè)的丹陽實(shí)踐》</p><p class="ql-block">《構(gòu)建“自適應(yīng)”發(fā)展系統(tǒng)》</p><p class="ql-block">《四級(jí)融通構(gòu)建，服務(wù)教師發(fā)展》</p><p class="ql-block">《區(qū)縣教師培訓(xùn)“主題式自主選學(xué)”體系建構(gòu)的探索實(shí)踐》六大模塊，各區(qū)校長，主任將培訓(xùn)系統(tǒng)架構(gòu)，扎實(shí)實(shí)踐，與自己區(qū)域情況相結(jié)合，接受轉(zhuǎn)型，在適應(yīng)中發(fā)展，教研科研信息技術(shù)一體式，自主自愿自覺，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展機(jī)構(gòu)的定位準(zhǔn)確，體“精”，技“彩”，實(shí)為精彩。</p> <p class="ql-block">主題五：培訓(xùn)模式創(chuàng)新</p><p class="ql-block"> 互聯(lián)網(wǎng)+、四位一體等模式的誕生將送教送研駛?cè)肟燔嚨溃龠M(jìn)區(qū)域義務(wù)高質(zhì)量的發(fā)展，推進(jìn)了教研訓(xùn)一體化的教師培訓(xùn)模式的轉(zhuǎn)型，為教師專業(yè)發(fā)展助力。</p> <p class="ql-block"> 新起點(diǎn)，賦予新使命；新征程，呼喚新作為。巴彥縣教師進(jìn)修學(xué)校將踐行服務(wù)教育，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)教師，服務(wù)教學(xué)的理念，不斷提高培訓(xùn)管理和服務(wù)水平，努力打造讓教師滿意的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，助力教師專業(yè)發(fā)展，助推教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block">編輯 吳揚(yáng)</p><p class="ql-block">策劃 邢德昌</p><p class="ql-block">審核 姚智育</p>