謝如月 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">丹鳳二小，是我的好朋友小櫻桃去年工作和生活的地方。去二小，我總要拍張照片給她，讓她回憶回憶丹鳳二小和她的丹鳳非遺生活！</p> <p class="ql-block">小櫻桃去年在二小找非遺，辦畫(huà)展，她總是這么有才，這么有創(chuàng)新。我永遠(yuǎn)不能企及小櫻桃的思維，她真是太有想法了！我希望我也能接過(guò)雨花這些優(yōu)秀教師們的接力棒，繼續(xù)把雨丹情誼連接好，讓雨花的雨露，澆灌丹鳳的鮮花！</p> <p class="ql-block">十一月中旬，我來(lái)二小上課，上的是三年級(jí)的《富饒的西沙群島》。二小李校長(zhǎng)讓我再給老師們上一節(jié)六年級(jí)的課，考慮到臨近期末，我就選了六年級(jí)的最后一課《有的人》。</p> <p class="ql-block">三年級(jí)亦或是六年級(jí)，孩子們整體表現(xiàn)都稍稍有些靦腆，不過(guò)，隨著課程漸漸打開(kāi)，孩子們也能積極起來(lái)，活躍起來(lái)。語(yǔ)文課堂上的“對(duì)話”尤其重要。作為學(xué)生，和老師對(duì)話，和教材對(duì)話，和作者對(duì)話，和編者對(duì)話，都需要師生在課堂上能用心感悟，用思維去溝通。我想，如果老師們能讓孩子把書(shū)上記得密密麻麻的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為孩子自己的語(yǔ)言，讓那些固定的句子轉(zhuǎn)換成孩子自己的思維語(yǔ)句，那才是真的授人以漁！</p> <p class="ql-block">丹鳳的空氣真是太好了！只要是晴天，天永遠(yuǎn)是這么藍(lán)，比南京的天藍(lán)很多。學(xué)校宿舍樓下就是馬幫會(huì)館，它的山墻無(wú)論是藍(lán)天下還是冷月下，都那么迷人，那么浪漫。</p> <p class="ql-block">冬月十五日，冷月灑清淺。</p><p class="ql-block">皎皎光華銀如雪，承攬人間萬(wàn)千年。</p><p class="ql-block">共舉頭，歸途當(dāng)前，</p><p class="ql-block">莫怕鄉(xiāng)音聲聲怯，再續(xù)雨丹真情緣。</p><p class="ql-block"> ——12.20 操場(chǎng)漫步中</p>