教與學的轉(zhuǎn)化藝術(shù)

海福巷幼兒園

秦淮區(qū)幼教體育教研活動在海福巷幼兒園舉辦 　　12月23日上午，秦淮區(qū)幼教體育教研活動在海福巷幼兒園舉辦。秦淮區(qū)幼教教研室主任馬瞬琴、教研員唐一紅以及區(qū)幼教體育教研組的近五十名教師參與了本次專題教研活動。 教研活動主要展示了兩個集體教學活動，分別是海福巷幼兒園薛雙姣老師執(zhí)教的《中班助跑跨跳：小小突擊隊》和文昌巷幼兒園王旭老師執(zhí)教的《中班投擲：勇敢的小士兵》。 薛雙姣老師的教學活動以突擊隊員需要安全快速的突破敵方障礙為情境，利用海福巷幼兒園特有的運動方舟器材，組合成多種不同難度的障礙，引導幼兒通過自主嘗試，體會助跑跨跳這個基本動作，準備、助跑、騰空、緩沖四個階段的運動過程。孩子們在情境任務的激發(fā)下，通過反復的嘗試，感受到助跑距離、抬腿高度和動作連貫性之間的關(guān)系。 　　王旭老師的教學活動以小士兵炸碉堡為情境，巧妙的利用迷彩網(wǎng)、目標線、KT板等材料，既為幼兒提供了不斷挑戰(zhàn)的機會，又為幼兒提供了自主探究的空間。孩子們在活動中逐步內(nèi)化了肩上投擲需要雙腿分開、手放耳邊、用力向上投的動作要點。 　　隨后教研組的老師們分組就兩個教學活動的器材選擇、策略運用、情境營造這三個方面進行了分析和研討，來自李府巷幼兒園、紅梅幼兒園和瑞金路幼兒園的教師代表做了小組觀點總結(jié)。區(qū)體育組組長王錦萍老師做了答疑，區(qū)幼教教研室馬瞬琴主任做了活動點評。 馬主任表示今天的兩個教研課從設(shè)計到組織流程都體現(xiàn)了很好的趣味性和完成度，這背后都展現(xiàn)了區(qū)級教研團隊以及兩位執(zhí)教老師所在幼兒園團隊的集體智慧。將研課的過程視為珍貴的集體成長過程，才能呈現(xiàn)出今天這樣優(yōu)質(zhì)的活動現(xiàn)場。 本次教研活動主要提煉出以下幾點共識：1、以游戲為基本活動的前提下，幼兒園的教學活動要努力將教師的“教”轉(zhuǎn)化為幼兒的“學”，實現(xiàn)這樣的轉(zhuǎn)化，就需要我們在情境和器材兩個方面做好設(shè)計。2、體育活動中材料和情境都是為動作服務的，應始終以幼兒動作發(fā)展為核心。3、同一核心動作有不同的發(fā)展階段，其動作模型各有差異，它們不是以幼兒所在的年級來劃分的，而是應當關(guān)注每個幼兒具體的動作發(fā)展情況。4、在體育活動中教師的語言應精煉準確，同時也要關(guān)注環(huán)節(jié)之間的銜接語言，讓活動更流暢自然。 　　教研活動雖然結(jié)束了，但是相信本次活動帶給老師們的思考和啟發(fā)，將持續(xù)影響著各位老師的日常實踐，如何有效的利用情境和材料，實現(xiàn)教與學的轉(zhuǎn)化，值得我們持續(xù)探索。