<p class="ql-block ql-indent-1">2021年12月23日上午，在廣靈一小舉辦了全縣小學(xué)語文教學(xué)研討會。參加這次研討會的有教研室全體成員及各小學(xué)語文教師共計140余人，會上七位優(yōu)秀語文教師做了交流發(fā)言，此次研討會為全縣小學(xué)語文教師交流學(xué)習(xí)搭建了平臺，提升了小學(xué)語文教師學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">研討會首先由教研室語文教研員韓桂云代表教研室發(fā)言:</p><p class="ql-block ql-indent-1">寒暑往來，四季交替。時光流里，教研的春雨始終滋潤著廣靈大地。今天我們欣然迎來了廣靈縣小學(xué)語文教學(xué)研討會的如期召開，這次研討會，以全面提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)為指導(dǎo)思想，遵循語文學(xué)科規(guī)律，分享語文教學(xué)藝術(shù)、方法，探索符合小學(xué)語文學(xué)科特點的教學(xué)之路。本次研討會，創(chuàng)設(shè)以高效語文教學(xué)為中心的交流環(huán)境，尊重個性，挖掘潛能，提供促進(jìn)青年教師迅速崛起、中年以上教師優(yōu)勢滲透、強(qiáng)項互補(bǔ)的交流平臺。使全縣小學(xué)語文教師以全新的視角審視語文教學(xué)，促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)向深層次、精細(xì)化發(fā)展。愿大家一路欣賞一路采擷，一路吐蕊一路芬芳，為廣靈的小學(xué)語文教學(xué)屢創(chuàng)佳績。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">來自壺泉小學(xué)的劉寶娟老師，做了《“雙減”背景下實現(xiàn)習(xí)作教學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”的嘗試》的交流發(fā)言。劉老師從四個方面介紹了自己的具體操作與嘗試，其中的寫前指導(dǎo)和限時完成環(huán)節(jié)尤為重要。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">來自壺泉中心校的譚玉玉老師，她交流了《淺談雙減政策下學(xué)生語文素養(yǎng)的提高》。譚老師從“識字能力”“寫字能力”“寫作能力”三個角度介紹了自己的心得，強(qiáng)調(diào)了小學(xué)語文教師責(zé)任之重大。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">南村中心莎泉小學(xué)的王源介紹了《提升表達(dá) 有效閱讀》。王老師的切入角度是讓普通話走進(jìn)課堂，強(qiáng)調(diào)識字能力、閱讀能力、口語表達(dá)能力、寫作能力的重要，其中的口語表達(dá)能力、學(xué)黨史、頌黨恩活動當(dāng)屬亮點。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">廣靈六中的雷曉霞交流了《淺談如何豐富學(xué)生的語言積累》。雷老師從四個方面介紹了自己的嘗試：在聽中積累、在熟讀背誦中積累、在課內(nèi)外閱讀中積累、在生活應(yīng)用中積累，可操作性強(qiáng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">魏巖巖老師來自一小集團(tuán)校，她分享了《實施“順學(xué)式”生本課堂教學(xué)，落實語文教學(xué)減負(fù)提質(zhì)》。魏老師把“雙減”政策的實施與一小的“順學(xué)式”生本課堂教學(xué)模式有機(jī)的結(jié)合在一起，改變了傳統(tǒng)教學(xué)對作業(yè)布置與檢查的認(rèn)識，將作業(yè)視為課堂教學(xué)的一部分，即將前置作業(yè)、達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)作業(yè)融入課堂，實現(xiàn)了真正意義上的“減負(fù)提質(zhì)”，她的運用環(huán)節(jié)緊湊，可控性強(qiáng)，值得大家借鑒。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">來自蕉山殷家莊小學(xué)的張倩玉老師分享了《基于核心素養(yǎng)的鄉(xiāng)村小學(xué)語文高效課堂建設(shè)》。她介紹了自己在探討核心素養(yǎng)的大背景下，鄉(xiāng)村小學(xué)語文高效課堂的建設(shè)問題，張老師有思想、有探索、有困惑，引人深思。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">作疃九年制的曹金平交流了《寓教于樂，學(xué)中積累，教中培思維》。曹老師強(qiáng)調(diào)了態(tài)度與探索、創(chuàng)新的重要性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后教研室教研員張志林做了總結(jié)發(fā)言。他說這次研討會非常成功，七位老師的發(fā)言很精彩，老師們的辛苦與付出，大家教育教學(xué)的藝術(shù)，以及對教育的那份執(zhí)著與責(zé)任，在這樣一個時間段內(nèi)集中展現(xiàn)出來，充分體現(xiàn)著各自的自主認(rèn)識、探索與創(chuàng)新，七位老師出色的素質(zhì)展示，會帶動廣靈教育的明天更加燦爛美好。希望全縣小學(xué)語文教師擔(dān)負(fù)起語文學(xué)科的工具性和人文性的責(zé)任，筑牢四種意識：崗位意識、合作意識、精品意識、學(xué)習(xí)意識。要爭做好語文教師，多讀書，提升自己在學(xué)生心目中的形象，有利于自己的教育教學(xué)工作。希望全縣小學(xué)語文教師爭做師德標(biāo)兵和“雙減”楷模，為人師表，廉潔從教，不斷做好語文學(xué)科的教育教學(xué)工作，穩(wěn)步提升自己的教育教學(xué)成績，為廣靈教育的首善發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</p><p class="ql-block"><br></p>