<p class="ql-block">冬至，又稱日短至、冬節(jié)、亞歲等，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是二十四節(jié)氣中一個重要的節(jié)氣，也是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。冬至是四時八節(jié)之一，被視為冬季的大節(jié)日，在古代民間有“冬至大如年”的講法。冬至習(xí)俗因地域不同而又存在著習(xí)俗內(nèi)容或細(xì)節(jié)上的差異。在中國南方地區(qū)，有冬至祭祖、宴飲的習(xí)俗。在中國北方地區(qū)，每年冬至日有吃餃子的習(xí)俗。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">中國傳統(tǒng)節(jié)日文化蘊含著中華魂、民族根，是中國人生活情感和愿望的共同表達。為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族節(jié)日情懷，泌陽一小在12月21日進行了傳統(tǒng)二十四節(jié)氣中“冬至”為主題的系列活動。</p> 升旗儀式 中國傳統(tǒng)文化節(jié)——冬至 <p class="ql-block">伴著雄壯豪邁的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，全場莊嚴(yán)肅立，表達了對祖國母親的熱愛與敬仰之情。</p> <p class="ql-block">教師代表做“感受冬至日，傳承傳統(tǒng)節(jié)”國旗下的講話。</p> <p class="ql-block">本次升旗儀式把傳統(tǒng)文化教育滲透到日常教育中，以傳統(tǒng)節(jié)日為紐帶，讓孩子接受傳統(tǒng)文化的熏陶，使孩子從小耳濡目染，在心靈深處種下傳統(tǒng)文化的種子，浸潤并受益于中國獨有的傳統(tǒng)文化情懷。</p> 班會 回歸傳統(tǒng)節(jié)，感受冬至日 <p class="ql-block">各班開展了冬至主題的班隊會，輔導(dǎo)員們激情澎湃或娓娓道來的給孩子帶來了一場有關(guān)傳統(tǒng)文化的饕餮盛宴。</p> <p class="ql-block">通過視頻、PPT認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)九歌”，明白了“冬至日”的意義并對二十四節(jié)氣有了更進一步的了解。</p> <p class="ql-block">關(guān)于冬至的典故、張仲景“嬌耳”治病的故事……孩子們聽得著了迷。</p> <p class="ql-block">分享環(huán)節(jié)上，同學(xué)們暢所欲言，紛紛表示要弘揚傳統(tǒng)節(jié)日，成為傳統(tǒng)節(jié)日的捍衛(wèi)者、傳播者。</p> 情暖冬至 歡樂體驗 <p class="ql-block">瞧，開工了！老師們捋起衣袖，躍躍欲試，在一片歡聲笑語中，有的負(fù)責(zé)搓面球，有的負(fù)責(zé)搟皮，有的負(fù)責(zé)包餃子，分工明確。</p> <p class="ql-block">不一會兒，一只只多彩、精巧的餃子便誕生了！</p> <p class="ql-block">老師們喜悅的笑臉上寫滿了快樂和幸福?，F(xiàn)場氣氛和諧，到處洋著“家”的味道、“家”的溫馨。</p> <p class="ql-block">孩子們也不甘落后紛紛齊心協(xié)力，分工合作，有的負(fù)責(zé)分餃子皮，有的負(fù)責(zé)擺放食材，有的負(fù)責(zé)包餃子，場面精彩紛呈，餃子各式各樣，放置得錯落有致，那是孩子們親自動手的成果。</p> <p class="ql-block">冬至！餃至！冬至必吃餃子，隊員們動手包餃子，體驗包餃子的過程，感受濃濃的冬至情懷。</p> <p class="ql-block">為了增添活動的樂趣，孩子們開啟了“如果幸福你就拍拍手”歌唱模式。氣氛瞬間讓大家情緒高漲。</p> <p class="ql-block">大家包起餃子來技藝嫻熟，多種多樣，整個活動現(xiàn)場氣氛熱烈而有序，營造了濃郁的節(jié)日氛圍。</p> <p class="ql-block">包餃子結(jié)束后，老師們分工合作，有的負(fù)責(zé)收拾桌面，有的則幫忙煮餃子。</p> <p class="ql-block">當(dāng)一盤盤餃子終于出鍋時，那熱騰騰的氛圍，那掩不住的笑意，那一句“真香”，令人回味······</p> <p class="ql-block">文化需要傳承，情懷需要塑造。此次冬至系列活動不僅讓孩子們感受到了制作傳統(tǒng)美食的樂趣，了解到了蘊含在冬至節(jié)里的民族文化，更把一顆飽含傳統(tǒng)情懷的種子潛移默化地播進了孩子的內(nèi)心，經(jīng)過歲月的洗禮，生根、發(fā)芽，陪伴孩子，引導(dǎo)孩子，塑造孩子。</p>