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??20211223德福幼教班95??

惠民縣幼少兒武術(shù)文化教育研究會(huì)

<p class="ql-block">張洪麗早教覺知日記-3【1223】補(bǔ)</p><p class="ql-block">我還是讀子路第十三，我讀的時(shí)候他也不看，偶爾往下接兩句。他不讀的時(shí)候我也是內(nèi)心抓狂，他接兩句的時(shí)候我就非常開心，自己內(nèi)心不堅(jiān)定，明明自己明白他可以聽，可以吸收，還是會(huì)心里不爽，我也會(huì)繼續(xù)讀，讀完我們約定的5遍。親愛的姐妹們，你們也會(huì)有這樣的體會(huì)嗎？微微老師，我想要快樂早教的方法[抱拳]</p> <p class="ql-block">蘇紫萱20211223</p><p class="ql-block">【每日鍛煉】早教覺知日記-3</p><p class="ql-block">【性情感悟】以后的早教日記回歸傳統(tǒng)的筆記本形式[勝利]</p> <p class="ql-block">許麗紅12.23</p><p class="ql-block">今日早教過程，我感受自己是很浮躁，一直以來心里活動(dòng)變化很快，整個(gè)過程我盡量的在調(diào)整，我擔(dān)心的什幺，我是可以很放松的，另外伐感受我是太在乎結(jié)果，為了不趕時(shí)間，我都很多事調(diào)整得挺好，心里種種活動(dòng)很多很多，很復(fù)雜。</p><p class="ql-block">微微老師—</p><p class="ql-block">心里種種活動(dòng)，不理永遠(yuǎn)一團(tuán)亂麻，不要用一句話概括，一件一件理。</p> <p class="ql-block">馮春麗1223早教覺知2</p><p class="ql-block">音樂：24小時(shí)</p><p class="ql-block">字卡：大學(xué)完</p><p class="ql-block">讀經(jīng)典大書：孟子公孫丑章句上（四頁）</p><p class="ql-block">小書：朱子家訓(xùn)一次</p><p class="ql-block">之前老是我選擇指定讓二寶必須做，現(xiàn)在二寶自己選擇我跟她做，想想以前我老是用我的思維我的節(jié)奏，不但破壞了為什么要閱讀本意，破壞了孩子的閱讀習(xí)慣還破壞了我們的親子關(guān)系，現(xiàn)在覺知了轉(zhuǎn)念了我要按孩子的節(jié)奏走，我們每天那怕就一點(diǎn)點(diǎn)也有進(jìn)步，而且孩子也高興每天都是自己自覺的選擇做。</p><p class="ql-block">微微老師—</p><p class="ql-block">這個(gè)贊送給轉(zhuǎn)變的你[強(qiáng)]</p> <p class="ql-block">王玥霖95 性情感悟</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">晚上家里真的可以用“狼哭鬼嚎”來形容。老二打丫丫，爸爸對老二生氣，還打他屁股，老大因?yàn)樽鳂I(yè)的事情找爸爸“鬧事”,爸爸找我求助，我無動(dòng)于衷......</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對于孩子爸爸，我內(nèi)心一直在不停的批評指責(zé)：你處理小孩矛盾的方式不對，你帶孩子做作業(yè)溝通不好，小孩找你鬧，是因?yàn)槟阕约旱囊?guī)定比較亂。你找我求助，叫我支持你，這怎么可能？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)然，我知道我應(yīng)該看到爸爸的需求，他的無助，所以才找我支援。我只是像一個(gè)旁觀者一樣無動(dòng)于衷。如果我立即采取什么行動(dòng)的話，我可能會(huì)陷入到過往，在孩子面前不斷地批評指責(zé)爸爸。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我的“無動(dòng)于衷”只是為了穩(wěn)住自己的情緒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我默默的安撫好每個(gè)孩子，帶他們洗漱，上床，睡覺。每個(gè)孩子都不開心，老二臉上還掛著淚珠。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">早上起床后和平時(shí)沒有任何分別。大人上班，孩子上學(xué)，丫丫和爺爺奶奶玩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">中午回到家，孩子爸爸把家里的大人小孩統(tǒng)一都抱了一遍。我到廚房做菜，讓孩子爸爸跟我到廚房。孩子爸爸很緊張，問：“是好事還是壞事？”我說：“不好不壞。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">于是，我開始說昨晚的事情：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">你在處理老二和老三之間的矛盾時(shí)應(yīng)該先去安撫老三，再去了解老二為什么要打妹妹？你如果一聽到妹妹哭，就去指責(zé)或者打老二，這樣只會(huì)讓老二更厲害的打丫丫，因?yàn)樗涯銓λ亩加浽诹嗣妹妙^上，而且你不分青紅皂白一直站在丫丫那一邊，實(shí)際是增加了兩個(gè)孩子的對立。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">還有，你打孩子帶著自己的情緒，打完只是發(fā)泄了自己的情緒，并不會(huì)教育到小孩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子爸爸聽了說：“我也意識(shí)到那樣不對，只是當(dāng)時(shí)沒有控制好自己的情緒，我以后會(huì)注意的。我會(huì)按照你說的去做。你這樣表達(dá)很好，有進(jìn)步，以后就這樣表達(dá)吧！今天我要買一大束花獎(jiǎng)勵(lì)你?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">然后全家就一起愉快的吃午飯了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我允許自己像蝸牛一樣一點(diǎn)點(diǎn)向前爬。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我也想變好，只是暫時(shí)沒有能力做到。我會(huì)刻意練習(xí)，做到自己想做到的。這樣想我就能原諒當(dāng)下的自己。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他也想變好，只是還沒有能力做到，給他一段時(shí)間，他也能做到。這樣想，我就能原諒別人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">每個(gè)人都想好，所以，原諒自己，原諒別人。我發(fā)現(xiàn)沒有什么事情可以生氣的了。</p><p class="ql-block">蘇曉琳老師—</p><p class="ql-block">你的記錄是我每次進(jìn)入1班爬樓必看的[偷笑]</p><p class="ql-block">生動(dòng)的生活點(diǎn)滴記錄（真實(shí)、真切）</p><p class="ql-block">時(shí)而看到那個(gè)隨時(shí)被氣的飽飽的你。</p><p class="ql-block">時(shí)而看到你面對慣性那個(gè)覺知，在已有的模式中不斷翻轉(zhuǎn)過來的你。</p><p class="ql-block">看似每天對事的情緒起伏，但在面對過程你的變化真的很大，從對老大的不滿，從對先生的指責(zé)等，慢慢回到換位思考，回到等待，等待自己心軟起來，從關(guān)系的對立到不斷走進(jìn)他人。真好，此時(shí)[擁抱]。</p><p class="ql-block">人最難得是真實(shí)，你已在踐行，最難得坦蕩你在展現(xiàn)。</p><p class="ql-block">了不起玥霖[強(qiáng)]。</p><p class="ql-block">功夫都這這樣來的，在各種艱難中回到自己的內(nèi)心，那個(gè)心軟起來，情暖起來，那個(gè)愛就傳遞出來。加油[加油]</p><p class="ql-block">微微老師—</p><p class="ql-block">剛開始看到信息哭笑不得，孩子爸爸找你求助怎么“無動(dòng)于衷”呢？</p><p class="ql-block">原來你的“無動(dòng)于衷”是為了穩(wěn)住自己的情緒，不造成家庭教育觀念不一致，孩子爸爸一套方式你一套方式的沖突，不給孩子和孩子爸爸的情緒造成二次傷害，這一點(diǎn)我也要給你一束鮮花[玫瑰]</p><p class="ql-block">第二天你主動(dòng)邀請孩子爸爸到廚房復(fù)盤昨天的事情，情緒平和，表達(dá)清晰，給孩子爸爸出主意，全家人愉快地吃午飯，這是進(jìn)步，再獎(jiǎng)勵(lì)一朵小花[玫瑰]</p><p class="ql-block">下次能夠感受到孩子爸爸的情緒，感受他當(dāng)時(shí)的無助，表達(dá)對他的支持和引導(dǎo)。比如“我想跟你聊一聊昨天的事情，我感受到你當(dāng)時(shí)有些生氣，希望孩子和平相處有些控制不住情緒，如果.......，我知道我們都很努力想做好三個(gè)寶貝的父母，只是暫時(shí)沒能力，這是咱們需要提升的，我們一起加油”</p><p class="ql-block">會(huì)更好，期待你早日獲得第三朵小花[擁抱]</p><p class="ql-block">王玥霖—謝謝蘇老師的關(guān)愛，讓我勇于突破的心的力量倍增。在你們幾位老師的帶領(lǐng)下，我逐漸看到了希望。提升自己就是升級打怪，一關(guān)一關(guān)過。但是，有愛我們的老師在，有同學(xué)在，心里就有了更多克服困難的底氣。以后會(huì)更加有信心過關(guān)斬將。謝謝老師！</p><p class="ql-block">收到微微老師的鮮花??！謝謝！在老師的帶領(lǐng)下一步步向前。我會(huì)努力爭取到第三束鮮花。愛你，謝謝你[玫瑰]</p><p class="ql-block">蘇曉琳老師—</p><p class="ql-block">被打倒也不怕，咱有無數(shù)次跌倒再敢于站起來的勇氣[加油]</p> <p class="ql-block">劉兆艷—太好玩了。今晚軒軒要玩漁夫釣小魚，我就拿著字卡讓他看，他當(dāng)小魚，字卡是魚餌。</p><p class="ql-block">過會(huì)他又要玩發(fā)射字卡的游戲，說一個(gè)字卡，發(fā)射一下，真是開心[偷笑]。</p><p class="ql-block">以前以為做早教要按部就班，需要有大空才能做，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)見縫插針，就能玩的不亦樂乎。對微微老師的作業(yè)又有了認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block">此教具非彼教具[強(qiáng)]</p><p class="ql-block">今天定了計(jì)劃，每天進(jìn)行字卡或者畫，我每天讀大書，軒軒每天打卡幼兒園的中庸。</p><p class="ql-block">不糾結(jié)多少，沒有看一張也可以，貴在堅(jiān)持。</p><p class="ql-block">微微老師—答案就在行動(dòng)中~</p><p class="ql-block">劉兆艷—是的，多數(shù)時(shí)間是想的多做的少。乍一看，沒有什么高深的東西，一旦去做就會(huì)悟出一些來，這些是真正的動(dòng)力</p><p class="ql-block">微微老師—行動(dòng)包治百病</p> <p class="ql-block">李哨青早教覺知日記：</p><p class="ql-block"> 今日早教內(nèi)容：字卡兩盒半，千字文一遍，說文解字一遍，中庸1-5頁一遍。繪本2本，二十四孝故事1個(gè)。易經(jīng)卦卡8張。經(jīng)典三種聲音23小時(shí)。灑掃應(yīng)對：洗碗，拖地，晾曬衣服，疊衣服。愛意交流，撫摸孩子頭，一起瘋玩。</p><p class="ql-block"> 最近好像都是孩子自己要讀千字文，說文部首，玩字卡，好像成了每天必做得事情。不會(huì)覺得成為一種任務(wù)。今天跟孩子一起插換字卡，墻上的字卡袋子他不小心弄破了一個(gè)，過來告訴我，我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)還是有些不開心，脫口而出那怎么辦呢？當(dāng)下立馬想，不就是弄破了，自己也會(huì)有失誤的時(shí)候，不能生孩子氣。孩子邊回答邊要扯下來扔垃圾桶，我立馬上去說我們可不可以修一修接著用呢？孩子立馬說拿粘膠要修補(bǔ)。我們一起修好繼續(xù)放字卡。這個(gè)過程雖然我沒有像以前那么激動(dòng)，但內(nèi)心還是沒有非常淡定，轉(zhuǎn)念應(yīng)該做的更從容淡定些就更好了，明顯自己還有些冷淡的表情。</p><p class="ql-block"> 今天還出現(xiàn)了一個(gè)超乎意料的事情，其實(shí)我還沒反映過來，孩子已經(jīng)開始動(dòng)手了，我慣性立馬說“別弄了”，當(dāng)下一想咋不能弄？沒有危險(xiǎn)就不應(yīng)該阻止孩子，讓他嘗試??！然后立馬思維了一下覺得自己過于緊張了，于是孩子繼續(xù)按自己想法去做，我便沒有再阻止，雖然沒有像曾經(jīng)一樣繼續(xù)慣性下去，但是還是覺得自己覺知的有點(diǎn)慢。遇到新事情還是以前的慣性先行主導(dǎo)。進(jìn)步的一點(diǎn)是當(dāng)下覺知，沒有情緒起大波瀾而失去理智對待孩子。以前的情緒波瀾如今比較趨于平穩(wěn)了。需要繼續(xù)努力覺知轉(zhuǎn)念訓(xùn)練，熟練到應(yīng)對任何問題都不起波瀾，能夠很好的把控就好了！感恩今天發(fā)生的每一件事，都是對我的考驗(yàn)，總結(jié)今天，更好的面對明天。親愛的自己，繼續(xù)加油！</p><p class="ql-block">微微老師—</p><p class="ql-block">嗯，今天比以前要好很多，事后覺知的速度比以前也快了，整體來說在進(jìn)步了，這一點(diǎn)值得肯定。</p><p class="ql-block">咱們練習(xí)轉(zhuǎn)念，對自己也要正念呀，在進(jìn)步而且會(huì)越來越好[鼓掌]</p> <p class="ql-block">微微老師—</p><p class="ql-block">盒子都是寶貝，不舍得賣[偷笑]</p> <p class="ql-block">李紅—早教覺知分享12月23日</p><p class="ql-block">今晚吃完飯兒子要求先讀繪本，我就先順從他讀了2本繪本，又自己玩了會(huì)，我看到時(shí)間不早了就告訴他我們要開始讀書長智慧了，說了2遍都沒有回應(yīng)，以前我會(huì)催促他過來，即使不讀也要他坐在我身邊，自從前幾天驚喜的發(fā)現(xiàn)即使不讀光聽也會(huì)吸收，而且不強(qiáng)迫、不要求好像他吸收的會(huì)更好，比起即使在身邊但不用心讀要好，所以沒再要求他就先自己讀吧！但我告訴他:如果你還想玩可以自己玩一會(huì)，但是媽媽讀書時(shí)間到了，要讀書嘍！媽媽不能陪你玩了，你也不能打擾媽媽哦！就這樣我一個(gè)人讀起來，在讀的時(shí)候兒子抬頭看看我，我故意很享受的在那讀，聲音時(shí)高時(shí)低，或許是沒有我的陪伴，自己一個(gè)人玩也沒意思，不一會(huì)兒子就合著我一起讀起來，這時(shí)我轉(zhuǎn)頭給兒子一個(gè)大大的贊，并對他微笑，此后我們就互相望著彼此，晃動(dòng)著身體一起讀，慢慢地兒子就跑到我身邊做了下來，讀完書看字卡，這幾天看字卡都比較認(rèn)真，以前我大多都是閃，最近字寶寶認(rèn)的比較多了，看一會(huì)就比比哪個(gè)多，遇到不認(rèn)識(shí)的我閃2遍就過，可今晚非得說不行，還要認(rèn)，好吧！為娘巴不得你這樣呢！就滿足你，雖然沒有說道做到，看了一會(huì)就不看了，我也順從你，沒對你進(jìn)行評判，指責(zé)，自己只要沒有要求，心就會(huì)放松，就不大會(huì)起情緒，今天是一次愉悅的早教，以后繼續(xù)鍛煉覺知能力，讓自己放松，真正做到順應(yīng)孩子節(jié)奏。</p><p class="ql-block">微微老師—</p><p class="ql-block">捕捉一個(gè)負(fù)念習(xí)慣，為什么在你享受讀書狀態(tài)中，晟章來到你身邊是“自己一個(gè)人玩也沒意思”，而不是被你吸引呢？[笑臉]</p><p class="ql-block">你要相信他，相信自己。</p> <p class="ql-block">趙瀅瀅覺知日記[愛心]</p><p class="ql-block">昨天早教，我們看了德福寶寶的畫，我們一起依靠在沙發(fā)上共同欣賞畫，這種狀態(tài)讓我們倆都很舒適，我想我們看畫就當(dāng)放松自己吧，不要求量，能看多少就多少，于是邊看邊放慢節(jié)奏，引導(dǎo)魚兒看畫表達(dá)，感受到孩子看到的圖片和我們成人不一樣，透過畫可以看到他自己的世界，而且我們可以透過畫來溝通交流，促進(jìn)魚兒語言發(fā)展，發(fā)揮他的想象力創(chuàng)造力，當(dāng)看到20副的時(shí)候，他不想看了，我也沒有過多要求非想著讓他再多看一些才好，而是尊重他的選擇，就把畫放到了沙發(fā)上隨手可得的地方，想放松的時(shí)候再拿來看[耶]</p><p class="ql-block">微微老師—</p><p class="ql-block">多用“如果再來一次我怎么處理會(huì)更好？”來問自己，進(jìn)步神速[強(qiáng)]</p><p class="ql-block">對于哲哲和魚兒動(dòng)手的沖突，事上的應(yīng)對可取，不帶情緒的接納哲哲和魚兒，事后反思的方式很好[強(qiáng)]</p><p class="ql-block">當(dāng)魚兒想要摸垃圾桶，但是又怕臟的時(shí)候，不急著跟他說沒關(guān)系媽媽可以幫你擦手，問一問“那怎么辦呢？”讓魚兒想一想辦法再繼續(xù)引導(dǎo)，他是一個(gè)很有自己想法的孩子。</p> <p class="ql-block">汪曉春??20211223生活感悟??</p><p class="ql-block"> 下班接到小寶回家路上說要在樓下溜達(dá)一圈，答應(yīng)了（平時(shí)會(huì)著急回家）玩了半個(gè)小時(shí)左右，回家不一會(huì)爸爸到家了，每次爸爸在家就會(huì)打亂所有計(jì)劃，（小寶很黏他各種“不聽我的”）好像爸爸在家就有“靠山”了一樣，所以每次爸爸在家，我在早教時(shí)心里會(huì)有情緒和壓力，所以每次早教都不愿意各種哄和要求嚇唬????，但每次看到狀態(tài)好也會(huì)很開心，現(xiàn)在回想好像自己的心放松時(shí)，她的狀態(tài)也會(huì)很好，但好像自己的心不知道怎么松下來。</p><p class="ql-block"> 正在和小寶溝通時(shí)（情緒高漲）哥哥回來了（6點(diǎn)12放學(xué)時(shí)間5點(diǎn)15學(xué)校離家十幾分鐘路程）到家就說要下樓和同學(xué)打籃球，這幾天基本都很晚到家，所以一下子情緒就轉(zhuǎn)過去了，問他這幾天怎么這么晚，他說在玩（其實(shí)知道他在玩）聽到說在玩立馬劈頭蓋臉的一頓說，不是不讓你玩不是要求你明天回家早，那你學(xué)習(xí)時(shí)也像玩一樣用心呀……看到他生氣的時(shí)候，感受到自己內(nèi)心的情緒，立馬停下來了，音量放小和誰玩去吧?。ㄒ郧翱隙〞?huì)是一場有煙火的一晚而且不會(huì)給他出去）。</p><p class="ql-block"> 接下來小寶早教還沒有開始，后來爸爸抱著小寶說好了可以開始了，我把自己情緒平復(fù)了一下，開始早教，可爸爸一會(huì)信息一會(huì)電話，我的心里????，因?yàn)榘职忠挥惺滦毦筒桓闪耍?dāng)時(shí)沒有體會(huì)和理解，只是各種的嫌棄和情緒，當(dāng)時(shí)爸爸是在忙工作的事情，就這樣早教結(jié)束了。</p><p class="ql-block"> 后面哥哥到家時(shí)我在聽昨天孟老師的課，他就一個(gè)勁的和我說他知道籃球怎么玩的了，很開心，（以前會(huì)各種嫌棄否定和指責(zé)）而昨天知道自己的情緒很多，也是自己在要求著一切人事物，所以就用心的聽著大寶像自己的表達(dá)，后來我拉著他的手，讓他去洗澡。</p><p class="ql-block">微微老師—</p><p class="ql-block">開始意識(shí)到自己有情緒時(shí)停一停[強(qiáng)]</p><p class="ql-block">開始總結(jié)面對自己情緒的經(jīng)驗(yàn)[強(qiáng)]</p><p class="ql-block">開始總結(jié)和家人相處的經(jīng)驗(yàn)[強(qiáng)]</p><p class="ql-block">繼續(xù)在這三點(diǎn)中深度感受，你的目標(biāo)不是為了跟誰生氣，而是為了“人”和“事”。</p> <p class="ql-block">趙瑾[愛心]早教覺知日記3[愛心]1223</p><p class="ql-block">晚上，跟孩子說，媽媽想做個(gè)早教計(jì)劃并且落實(shí)，請她支持媽媽。我沒有感覺到她熱情的回應(yīng)，似乎我也沒有太去關(guān)注到她的需求。這點(diǎn)我真是欠缺，不善于引導(dǎo)。</p><p class="ql-block">我打開喜馬拉雅，邊聽論語邊在大書上注音。孩子有時(shí)候跟我一起讀兩句，有時(shí)候不跟讀。她自己在一旁玩會(huì)，一會(huì)又過來看我寫拼音。</p><p class="ql-block">我邀請她來跟讀一遍的時(shí)候，她拒絕了。我也沒有堅(jiān)持，而且尊重和接納她的選擇。</p><p class="ql-block">接下來，我拿出一本字卡，玩起偏旁部首的游戲。孩子也不是很感興趣。我就自己在那玩了起來。孩子偶爾也來跟我互動(dòng)，大部分時(shí)間都在玩她自己想玩的玩具。</p><p class="ql-block">后來，她想要做實(shí)驗(yàn)，我就把字卡收拾了一下，陪她做實(shí)驗(yàn)去了。</p><p class="ql-block">對自己，感覺比較疑惑吧，教具的使用一直存在卡點(diǎn)。有時(shí)候自己行動(dòng)不起來，有時(shí)候自己行動(dòng)起來了會(huì)碰壁。</p><p class="ql-block">這時(shí)候，想起了我的偶像。也許，我該問問自己，究竟想要什么。</p> <p class="ql-block">白春艷早教覺知日記-3【1223】</p><p class="ql-block">今天的昆明下雨降溫了，雖然降了點(diǎn)溫，感覺也不是那么冷，只是聽著雨聲，會(huì)想象外面是不是很冷呀！</p><p class="ql-block">跟以往一樣，每天早晨閃字卡，今天大學(xué)字卡過完一遍后，淼淼順手拿到兒童認(rèn)知啟蒙貼貼紙畫，她說想貼，先貼了動(dòng)物版本的，她很喜歡動(dòng)物，形狀物種找得很快，也不用我?guī)退合聛恚约翰僮?，一本很快就貼完了，還想要貼一本，這一本是人物的，先前貼的很好很，拿到這一本就搗蛋，就不認(rèn)真了，他喜歡書上的小女孩裙子，拿去貼她身上衣服上，到處亂貼，還貼在她頭發(fā)上，扯不下來又來請問幫忙，把眉毛貼在眼睛下面，我就問她自己的眼睛眉毛長在哪里，她很清晰的回答，那你貼的對嗎，呵呵不對，不對要怎么辦，不理睬，繼續(xù)貼，又把小女孩的左腳貼右腳處，右腳貼左腳，平時(shí)她是知道左右的，這會(huì)我看著就有點(diǎn)火氣了，大聲的對她說，你要貼就好好貼，如果不想貼就放回去，明天再貼，她感覺到我有情緒，還跟我說媽媽你不要生氣嘛！我又說你看看，到處都貼的是，亂七八糟的，感快收拾好放回去，她就去收拾，可膠太黏了，一扯就撕壞了，她看著我，說媽媽你別生氣喲，撕壞了的就不要了，媽媽你幫我畫一個(gè)再貼上去，聽到這里，我就覺知到我的慣性思維，要求完美，失去了當(dāng)下感受孩子的心，轉(zhuǎn)變念頭，她專注的貼了那么長時(shí)間，已經(jīng)很不錯(cuò)了。好的媽媽給你畫，那我們倆一起來收拾，雖然再次貼上去的不平整，但還能夠找齊，淼淼她也會(huì)欣賞好與不好，讓她自己去感受！</p><p class="ql-block">微微老師—</p><p class="ql-block">對與錯(cuò)有那么重要嗎？</p><p class="ql-block">比貼的正確與否更重要的是她為什么要這么做？</p><p class="ql-block">因?yàn)楹猛?？還是想試試這樣是什么效果？也許是科研，也許是探索。小牛頓和小愛因斯坦就在強(qiáng)迫正確的環(huán)境漸漸泯滅了~</p><p class="ql-block">覺知一下，如果事情再來一次怎么做會(huì)更好？</p> <p class="ql-block">鄧美芳覺知轉(zhuǎn)念鍛煉日記2021 12 23：昨日下午下班回去，剛好小珠珠在停車場等待著我下班，他一直期盼著能坐我們上下班的班車，借此機(jī)會(huì)他坐到了班車，坐上了班車他很高興，就大巴車的各種問題就不停的問。下車后還要我抱著他看所有的大巴車??車。好多問題。一直抱著他看，我就跟他講，媽媽抱了你挺長時(shí)間了，媽媽抱的手都很累，你下來先走一下，讓媽媽休息一下好嗎？但是他不答應(yīng)，看了大巴車又要我抱著去看路燈燈柱的編號，看了幾根燈柱的編號了，我實(shí)在是手比較累了，我還是跟他講你下來嘛，讓媽媽休息一下，在他不太愿意的情況下我把他放下來了，當(dāng)我把他放下來的時(shí)候，他就開始有點(diǎn)不高興了，就用腳踩我的腳，叫媽媽抱抱抱抱，媽媽說媽媽可以抱你，但是你讓媽媽休息一會(huì)好嗎？他還是不答應(yīng)讓我休息的，意思是讓我馬上抱他，我沒有抱他，他就還是用力踩我的腳，結(jié)果我就說我的腳被你踩痛了，媽媽走路疼，不好走路了。你關(guān)心一下媽媽好嗎？你問媽媽腳痛不痛。他還是漠視的不理會(huì)我的腳痛。我就順勢的坐在路邊的花基上。剛好路邊上有一條排水溝，那小珠珠就看到排水溝蓋板。就跟我說媽媽掉水溝。我說你讓媽媽掉水溝，那媽媽就被水溝里的水沖走了，你就看不到媽媽了，那你看不到媽媽了，你就沒有媽媽關(guān)心你，媽媽愛你了，那你怎么辦？他就說沖走就沖走，好。我再問他一遍，你真實(shí)的想法是不是真的想讓媽媽被臭水溝的水沖走，他回應(yīng)是的。</p><p class="ql-block"> 此時(shí)我的心涼了一下。這娃是我親生的啊，咋就這么沒良心呢？竟然說沒有媽媽了，看不到媽媽了還居然說好。這孩子平常自己摔倒了，不立馬站起來，自己還說不起來，讓叔叔阿姨抱走，讓人家抱走。孩子為什么會(huì)有這樣的想法？會(huì)說讓別人抱走自己，沒有媽媽了，看不到媽媽了也會(huì)說：好！我琢磨不透他的心理想法。這些話平常我都沒有跟他講的。難道有可能是平常奶奶帶他的時(shí)候，曾經(jīng)跟他說過這些話。所以自己要學(xué)會(huì)洞察，想辦法跟奶奶溝通，要在教育孩子的問題上達(dá)成共識(shí)。</p><p class="ql-block"> 孩子為什么有這樣的想法，沒有媽媽了還說好，弄痛媽媽了，媽媽要去醫(yī)院了也說好。這是怎么樣的心里，請微微老師幫著分析，給我指點(diǎn)迷津！[握手][玫瑰]</p><p class="ql-block">微微老師—</p><p class="ql-block">對于孩子的表達(dá)不用緊張，只是口頭的，真的分開時(shí)他會(huì)比任何人都著急的。</p><p class="ql-block">愛是用心感受的，珠珠寶貝對你的依賴和你的感情在日常生活中你是能感受到的。但是對于他的思維和性情需要多些關(guān)注，</p><p class="ql-block">不糾結(jié)在負(fù)面思維中，因?yàn)槟阍疥P(guān)注越是強(qiáng)化，他的一句話能影響你的情緒，他會(huì)覺得“好玩”進(jìn)而時(shí)常如此表達(dá)直至形成習(xí)慣模式。</p><p class="ql-block">增加愛意表達(dá)，正念的交流。媽媽感受到你很想媽媽抱是嗎？媽媽也很想抱你，但是媽媽的手有點(diǎn)累，先休息一下，你數(shù)10個(gè)數(shù)，媽媽恢復(fù)力氣變成大力水手抱你好不好？</p><p class="ql-block">給孩子安排一點(diǎn)要做的事情，數(shù)數(shù)、唱一首歌、給手吹吹氣，既能轉(zhuǎn)移注意力緩解孩子的情緒，也在具體的事情中教會(huì)孩子感受你的需求給予支持。</p><p class="ql-block">事后再對他的支持給予肯定。</p><p class="ql-block">昨天的這件事，今晚可以愛意交流表達(dá)一下你的感受和希望他給予的支持。</p> <p class="ql-block">張麗霞1223覺知鍛煉</p><p class="ql-block"> 昨天下班后，因?yàn)閱挝慌R時(shí)開會(huì)，所以去到幼兒園時(shí)，有些晚了，到了幼兒園，看到孩子正在協(xié)助老師拖地，拖完地后要去洗拖把，因?yàn)橥习延行┲?，寶寶就叫我去幫她拿，剛開始我有些猶豫，因?yàn)榱硪粋€(gè)小朋友也在拖地，那個(gè)小朋友是自己拿拖把去洗的，我的寶寶也應(yīng)該自己拿去洗，但轉(zhuǎn)念想到雖然這是寶寶的事，但寶寶現(xiàn)在需要媽媽，我不能漠視孩子的需求，于是我就走過去，伸出了手協(xié)助寶寶拿拖把，拿到水池里，寶寶說把水放到最大，然后還教我要怎么洗，洗完后，拖把更重了，我和寶寶一人一只手一起把拖把掛了起來，我表揚(yáng)了寶寶，一路上孩子都很開心。晚上吃完飯后準(zhǔn)備看畫了，差不多看了10張左右就沒興趣了，我就引導(dǎo)寶寶要不要擺卦象卡，寶寶說要，我拿出了卦象卡，寶寶認(rèn)真的照著擺放起來，擺得較之前整齊多了，擺了幾張后，孩子就自己讀卦象卡上的字，我就順機(jī)把所有的卦象卡都帶孩子讀了一遍，讀完書后，我問孩子好幾天沒運(yùn)動(dòng)了，要不要運(yùn)動(dòng)下，孩子也欣然同意了，把所有的練功磚都擺放好，練習(xí)跳躍，整個(gè)過程，孩子都很投入，還咯咯的笑。睡覺前看字卡時(shí)，也是一盒字卡寶寶認(rèn)得的字有一半，孩子數(shù)數(shù)的時(shí)候，為了讓自己認(rèn)的字多一些，她就把數(shù)過的字卡又拿來數(shù)，反反復(fù)復(fù)數(shù)到了300多，我沒生氣，就干脆讓她學(xué)數(shù)數(shù)好了，之前會(huì)數(shù)100以內(nèi)的，現(xiàn)在就順勢鍛煉她數(shù)100以上的數(shù)，現(xiàn)在想想順應(yīng)孩子的節(jié)奏真好！</p><p class="ql-block">微微老師—</p><p class="ql-block">順應(yīng)孩子的節(jié)奏，不用生氣，世界美好[偷笑]</p><p class="ql-block">孩子的世界沒有大人那么復(fù)雜，讓你幫忙拿拖把純粹是因?yàn)楸容^重，而你正好來了，如果你沒來可能她自己也就硬撐著去洗了，但是你來了，愛她支持她的媽媽來了，有幫手為什么要自己硬撐，這是合理利用資源[偷笑]</p><p class="ql-block">轉(zhuǎn)念，轉(zhuǎn)念，把美好的念頭安上去~</p>