<p class="ql-block">冬日暖陽，</p><p class="ql-block">激蕩起跳動的心房。</p><p class="ql-block">教育溫情，</p><p class="ql-block">彰顯出雙減的成效。</p><p class="ql-block"> 為進一步落實“雙減”政策，落實課程目標，促進學生素養(yǎng)的穩(wěn)步發(fā)展，加大對評價方式、評價內(nèi)容、評價標準及評價工具的改革力度，力求發(fā)揮評價的教育功能和導向功能，我校積極探索“雙減”后綜合素質(zhì)測評的評價模式，從測評方案的生成到測評活動的準備，再到測評活動的開始。平莊礦區(qū)第一小學各級領(lǐng)導、老師，利用一周的時間，群策群力，終于在2021年12月23日拉開了綜合素質(zhì)測評活動的序幕。</p> 準備階段—獨具匠心 <p class="ql-block"> 立足于“學生成長”的需求，在于海寬校長、王詠莉業(yè)務(wù)校長帶領(lǐng)下，咸志杰主任以及教導處相關(guān)領(lǐng)導，一年級、二年全體語文、數(shù)學老師組織有序地開展了綜合素質(zhì)測評的籌備工作，擬訂了獨具特色的測評方案，大家集思廣益，精心設(shè)計具體測評內(nèi)容。老師們以課標為依據(jù)，以教材為基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)性、全面性、活動性、融合性為原則，突出學科與學段特點，強化所學知識的運用，以發(fā)展學生思維，提升學生素養(yǎng)為目的，重視題目的學科融合性和測試過程的趣味性。</p> <p class="ql-block"> 為了這次測評活動，在年級組長姚靜，崔磊老師的組織下，全校所有任課語文、數(shù)學教師積極投身于這次活動當中，大家獻言獻策，各顯其能。</p><p class="ql-block"> 看，不僅授課教師參與其中，就連其他年級的教師們，也都積極參與測評，我們的老師們和學生一起陶醉在這愉快的氛圍中……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老師們的精心準備，只為了孩子們能體會學習的快樂和成功的喜悅，讓他們在“玩中評、評中樂、樂中成長”。</p> 測評開始，閃亮登場 <p class="ql-block"> 看！一年級的“小豆包”們，拿著老師為他們精心準備的評價單井然有序、滿懷期待的在排隊等候測評。</p> 暢游語文天地 <p class="ql-block"> 一、二年級語文測評的內(nèi)容從基礎(chǔ)知識、口語表達、語言積累三方面入手，設(shè)置了識字、背誦、口語表達三個板塊。老師們的精心設(shè)計環(huán)節(jié)，用心制作闖關(guān)卡，讓孩子們的眼前一亮，興致盎然地投入到測評中。</p> <p class="ql-block"> 語文學科的測評形式獨具匠心，遵循低年級學生的學習認知規(guī)律，從識字板塊到背誦板塊到口語表達板塊，讓孩子們快樂的暢游在語文天地中，在無聲中提高了學生的語文素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> 領(lǐng)導觀摩 <p class="ql-block"> 測評活動中，學校領(lǐng)導也關(guān)心同學們的通關(guān)情況，于海寬和王詠莉校長親臨測評現(xiàn)場，為同學們加油喝彩！</p> <p class="ql-block"> “胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華?！蓖瑢W們除了能熟練背誦教材上的必備篇目，還積累了課外必背詩詞。每天的經(jīng)典誦讀，讓孩子們積累了豐厚的傳統(tǒng)文化知識。面對測試的每首古詩詞，孩子們都對答如流，從教師的評價中，我們也能看出孩子們對測試的內(nèi)容掌握得牢固扎實。</p> <p class="ql-block"> 人小鬼大，出口成章。語言雖稚嫩，但是掩飾不住孩子們的熱情。</p> <p class="ql-block"> 萬樹寒無色，南枝獨有花。說著，背著，聽著，老師們?nèi)滩蛔∽兂鲆欢涠湫』?，開在孩子們的心間……</p> 數(shù)學學科 <p class="ql-block"> 數(shù)學學科的測試內(nèi)容立足基礎(chǔ)，結(jié)合了孩子們的實際生活，考察了學生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握情況?？谒銌柎?，孩子們需要快速說出答案，這大大提高了學生的口算能力以及口算的速度。學會測量，認識時間，畫角是數(shù)學考查內(nèi)容。這樣動手操作的內(nèi)容不僅體現(xiàn)出生活中處處有數(shù)學，也提高了學生用數(shù)學語言表達的能力。</p> <p class="ql-block"> 本次無紙筆測試讓學生不僅感受到學習的重要更收獲了成功的喜悅，綜合評價制度讓學生增強了自信心，不再以冷冰冰的成績作為唯一評價標準，體現(xiàn)了平莊礦區(qū)第一小學在落實國家“雙減”政策的具體工作中，通過這種過程性、激勵性、發(fā)展性的評價方式，真正做到減負不減質(zhì)，減負不減責任！</p> <p class="ql-block">不積跬步，無以至千里；</p><p class="ql-block">不積小流，無以成江海。</p><p class="ql-block"> “雙減”是教育的一種變革，更是教育的一種挑戰(zhàn)，它是時代的呼喚，也是歷史的必然。平莊礦區(qū)第一小學的教師們會不斷提升課堂的教學質(zhì)量、作業(yè)效能，確保既減“負”，又提“質(zhì)”。落實“雙減”政策，提高學生學科素養(yǎng)。我們將與時俱進，不斷思考創(chuàng)新，篤行致遠，砥礪前進。</p><p class="ql-block"> “雙減”一小人在路上</p> <p class="ql-block">制作發(fā)布人: 姚 靜</p><p class="ql-block">一級審核: 咸志潔</p><p class="ql-block">二級審核:王詠莉</p><p class="ql-block">三級審核：劉殿祥</p><p class="ql-block">準許發(fā)布人:于海寬</p>