<p class="ql-block"> 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和課題組成員的辛勤工作下，廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語寫作教學(xué)研究》的研究工作得以順利開展。經(jīng)過一年多的探索研究和課堂實(shí)踐，課題工作取得了重大進(jìn)展，不少活動(dòng)開展得紅紅火火，學(xué)生和課題組教師能力得到了極大的鍛煉和提升。課題中期報(bào)告會(huì)于2021年12月20日下午在新興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄播室順利進(jìn)行。課題組所有成員以及英語科組部分老師參加了會(huì)議，同時(shí)還特邀了縣教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蒞臨本次活動(dòng)并予以評(píng)估指導(dǎo)。下午3:00會(huì)議如期舉行，《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語寫作教學(xué)研究》課題組成員吳夏瓊老師主持本次會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 吳老師簡(jiǎn)單總結(jié)了一年多來課題的研究歷程并隆重介紹參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專家們，他們分別是：</p><p class="ql-block">新興縣教師發(fā)展中心副主任蘇金泮同志；</p><p class="ql-block">新興縣教育局教研室教研員黃錦兵同志；</p><p class="ql-block">新興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長彭松華同志；</p><p class="ql-block">新興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長梁均星同志；</p><p class="ql-block">新興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教務(wù)處主任彭正英同志；</p><p class="ql-block">新興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教科室主任李秀蘭同志；</p><p class="ql-block">新興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教科室副主任劉植強(qiáng)同志；</p><p class="ql-block">新興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育顧問鄧文喬同志。</p> <p class="ql-block"> 本次報(bào)告會(huì)共有六項(xiàng)議程。第一項(xiàng)議程是廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語寫作教學(xué)研究》課題組成員伍玉喬老師進(jìn)行優(yōu)秀課例“初中英語寫作課Lily's Family”展示。在展示課中，伍老師教態(tài)自然，富有親和力；也本著扎實(shí)的英語基本功和深厚的學(xué)科素養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和層次，循序漸進(jìn)地向?qū)W生教授課題組的研究成果--初中學(xué)生英語寫作“六步法”。學(xué)生在理解-學(xué)習(xí)-實(shí)踐“六步法”的基礎(chǔ)上對(duì)英語寫進(jìn)行實(shí)際操練和應(yīng)用。課堂氛圍和諧活躍，師生配合度高，學(xué)生和教師都得到很好的鍛煉和提升了英語綜合能力，為培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)又一次提供了學(xué)習(xí)的契機(jī)。</p> <p class="ql-block">圖片展示引入寫作話題，為寫作預(yù)熱。</p> <p class="ql-block">Guessing Game 猜測(cè)人物職業(yè)，讓學(xué)生更多了解話題。</p> <p class="ql-block">Group work:Talk about Lily's family's jobs and workplaces.為學(xué)生搭建寫作腳手架</p> <p class="ql-block">學(xué)生獨(dú)立思考，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，深度學(xué)習(xí)表達(dá)家人的jobs and workplaces。</p> <p class="ql-block">學(xué)生在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)寫作技巧</p> <p class="ql-block">運(yùn)用英語寫作“六步法”練筆。伍老師觀察學(xué)生寫作情況，適時(shí)進(jìn)行寫作個(gè)別指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">寫作后self-check和peer-check，鍛煉學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block">“六步法”中的“擴(kuò)-連- 美”應(yīng)一氣呵成</p> <p class="ql-block">師生共同修改文章，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。</p> <p class="ql-block">引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納英語寫作“六步法”</p> <p class="ql-block">把思政教育融入到英語寫作課中</p> <p class="ql-block">展示課之后，開始第二項(xiàng)議程：省課題主持人冼麗潔老師作中期報(bào)告陳述。在報(bào)告中，冼老師條理清晰的地向在場(chǎng)專家和領(lǐng)導(dǎo)們闡述了：課題的提出，研究方案的制定，研究的現(xiàn)實(shí)意義，課題的具體實(shí)施，以及課題研究的探索與實(shí)踐，一步步展示了課題組在英語寫作教學(xué)研究中取得的階段性成果。</p> <p class="ql-block">課題研究的背景和意義</p> <p class="ql-block">課題研究的目標(biāo)和方法</p> <p class="ql-block">課題組開展工作的總體計(jì)劃</p> <p class="ql-block">英語寫作“六步法”（“審--列--擴(kuò)--連--美--查”）模式的探究過程</p> <p class="ql-block">“六步法”內(nèi)涵</p> <p class="ql-block">課題組在英語寫作教學(xué)研究中取得的階段性成果，促進(jìn)師生教學(xué)相長。</p> <p class="ql-block">課題組所面臨和存在的問題以及解決的策略</p> <p class="ql-block">課題組下階段的研究方向</p> <p class="ql-block">在報(bào)告會(huì)結(jié)束之際，冼老師對(duì)在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家及老師們的聆聽表示感謝，并期待領(lǐng)導(dǎo)和專家們給予課題組更多的指導(dǎo)和引領(lǐng)，使課題組的研究可以走得更遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">在冼老師的中期報(bào)告結(jié)束后，與會(huì)專家對(duì)課題組這次舉行的中期匯報(bào)和以往工作進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、公正的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。其中新興縣教育局教研室教研員黃錦兵同志對(duì)我們課題組取得的成果給予了充分的肯定。黃老師提醒：報(bào)告里提到的都要有資料，比如各種研究方法的資料，同時(shí)他也建議課題的成果展示最好以列表的形式清晰呈現(xiàn)，同時(shí)成果展示的形式可以多樣化，包括學(xué)生的寫作成長日記以及教師的展示課等相關(guān)材料。</p> <p class="ql-block">新興縣教師發(fā)展中心副主任蘇金泮同志對(duì)本課題組研究工作的開展也給予了很高的評(píng)價(jià)。他認(rèn)為課題組的研究方法實(shí)用且有效，有利于培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)策略。同時(shí)，他更是對(duì)課題組提出了更具深遠(yuǎn)意義的研究方向：在本課題現(xiàn)有的研究成果基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)校的“真·活”課堂落實(shí)課堂改革，也應(yīng)該結(jié)合當(dāng)今的前沿理論，如深度學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、大單元設(shè)計(jì)等先進(jìn)教學(xué)理念，把英語寫作“六步法”的每一個(gè)步驟落實(shí)到課堂教學(xué)中，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生開展深度學(xué)習(xí)。另外，教師也要注重對(duì)學(xué)生英語課外閱讀的培養(yǎng)與指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">在本次報(bào)告會(huì)最后，新興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)彭松華校長作了總結(jié)性發(fā)言。他認(rèn)為今天的這節(jié)課例展示內(nèi)容充實(shí)，課堂融合性非常好，他希望這樣的課例應(yīng)該推廣為常態(tài)化課堂。課題組也可以結(jié)合“雙減”政策下我校學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)一步落實(shí)“真·活”課堂，把課堂做實(shí)，促進(jìn)師生共同成長。同時(shí)，彭松華校長對(duì)英語科組給予了高度的評(píng)價(jià)：英語科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，富有活力的教研組，希望英語科組秉承一貫的優(yōu)良作風(fēng)，借助課題活動(dòng)的開展，提升科組教師的教學(xué)教研能力，并配合學(xué)校的“三結(jié)合”，做到以點(diǎn)帶面，把學(xué)校的教育教學(xué)工作做好！</p> <p class="ql-block">最后，專家、領(lǐng)導(dǎo)們及課題組老師合影留念。</p> <p class="ql-block">會(huì)后，專家、領(lǐng)導(dǎo)們觀看課題研究成果并作點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)</p> <p class="ql-block">今天我們看到了《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語寫作教學(xué)研究》課題組從2020-7-28開題一年多來的行動(dòng)軌跡，感受到了課題取得了令人欣慰的研究成果，更讓我們清晰地了解到課題組在研究實(shí)踐中所表現(xiàn)的高漲的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，也看到了研究教師們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block"> 本次中期報(bào)告既是總結(jié)一年多來課題研究的歷程與經(jīng)驗(yàn)、收獲與感受的一次會(huì)議；同時(shí)又是促進(jìn)教師專業(yè)成長的一次契機(jī)。</p> <p class="ql-block">課題組將會(huì)繼續(xù)探索，不斷改進(jìn)，勇于迎新，扎扎實(shí)實(shí)把科研工作開展下去。課題引領(lǐng)教師成長，教研助推學(xué)校發(fā)展！</p> <p class="ql-block">學(xué)生觀看課題寫作大賽獲獎(jiǎng)作品展</p> <p class="ql-block">學(xué)生觀看課題書寫大賽、寫作大賽獲獎(jiǎng)作品展</p> <p class="ql-block">師生觀看課題作品展熱情高漲</p> <p class="ql-block">撰稿：《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語寫作教學(xué)研究》課題組成員羅大芳、伍玉喬；完善：張燕紅、吳夏瓊</p><p class="ql-block">美篇制作：《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語寫作教學(xué)研究》課題主持人冼麗潔</p>