<p class="ql-block"> 為<span style="font-size:18px;">了更好的呵護(hù)青少年學(xué)生的心理健康，12月22日至24日，在河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室的組織下，在文昌小學(xué)劉忠偉校長(zhǎng)的布署指導(dǎo)下，全體教師積極參加了本次線上培訓(xùn)活動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"> 近年來(lái)，學(xué)生各種各樣的心理問(wèn)題層出不窮，自殺事件也頻頻發(fā)生，且有愈演愈烈之勢(shì)，學(xué)生心理問(wèn)題的背后往往涉及到學(xué)業(yè)壓力、個(gè)人心理承受力等諸多內(nèi)外原因。因此，如何基于現(xiàn)狀進(jìn)一步實(shí)施有效的心理危機(jī)干預(yù)措施進(jìn)而預(yù)防學(xué)生的心理問(wèn)題行為顯得尤為緊要。</p> <p class="ql-block"> 12月22日，23日，這兩天以來(lái)，全體師生采用分散學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)等方式，對(duì)講座培訓(xùn)進(jìn)行深入細(xì)致地學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先從教育部的精神看工作走向，要加強(qiáng)心理健康課程建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)。及早分類(lèi)疏導(dǎo)各種壓力，增強(qiáng)學(xué)校，家庭和社會(huì)教育合力，綜合化了解青少年心理發(fā)展中的問(wèn)題與創(chuàng)傷 。</p><p class="ql-block"> 作為一名教育工作者，要提高自身事件干預(yù)處置的能力，妥善做好學(xué)生突發(fā)事件的工作，這就要求我們不但是一名教育工作者，更是要學(xué)習(xí)一定的心理學(xué)知識(shí) ，在教育這條路上，教育學(xué)與心理學(xué)并駕齊驅(qū)。</p> <p class="ql-block"> 12月23日，我校教師各個(gè)教研組分別在不同時(shí)段，對(duì)心理危機(jī)干預(yù)與防治進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們提高了對(duì)學(xué)生的心理健康危機(jī)識(shí)別的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在教育部大方針的引領(lǐng)下，也為我校教師指導(dǎo)心理健康工作明確了方向，“教書(shū)育人”，授予知識(shí)，潤(rùn)澤心靈，呵護(hù)學(xué)生心靈健康的成長(zhǎng)！</p><p class="ql-block"> </p>