<p class="ql-block">著名教育家陳鶴琴說：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做?！薄队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力，幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及解決問題的能力，幼兒只有具備了基本的簡單的生活自理能力，才能健康的成長。</p><p class="ql-block"> 為了進一步提高幼兒的生活自理能力，激發(fā)幼兒的自我服務(wù)意識。我們在班級開展了“我和鞋子的故事”系列活動，使幼兒在游戲中獲得發(fā)展。</p> 正確的穿鞋子方法 <p class="ql-block">鞋寶寶像彎彎船</p> <p class="ql-block">頭對頭好朋友</p> <p class="ql-block">背對背在吵架</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一首朗朗上口的兒歌可以幫助幼兒掌握穿鞋子的要領(lǐng)，還一起認(rèn)識了不同種類的鞋子，知道了原來鞋子“身體”的各個部位也有它們自己的名字。</p> <p class="ql-block">小班幼兒常常把繪畫當(dāng)作一種游戲，涂涂、畫畫、貼貼深受他們的喜愛，隨著興趣自由創(chuàng)作。瞧，一幅幅鞋子裝飾畫完成啦！</p> 我和鞋子做游戲 <p class="ql-block">扔炸彈打怪獸</p> <p class="ql-block">此次活動起源于幼兒的興趣，經(jīng)歷了最真實的過程，產(chǎn)生了最有價值的課程，將幼兒平時被動的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃拥奶剿?，幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。</p><p class="ql-block">老師的思考</p><p class="ql-block">《3一6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要?！蔽覀冏プ×松钪小坝變捍┬y”這一教育契機，引導(dǎo)幼兒學(xué)會穿鞋，并在此基礎(chǔ)上引發(fā)了各類活動。幼兒在活動中不僅掌握了穿鞋的生活技能，提高了生活自理能力，還和鞋子成為了好朋友，對鞋子有了不一樣的認(rèn)識：通過學(xué)習(xí)穿鞋子、區(qū)域游戲、比賽穿鞋等游戲進一步了解鞋子，并在玩中發(fā)展了動手能力、涂鴉能力、空間感知、創(chuàng)新能力等，獲得成功感與自信感。</p>