<h3> 為進(jìn)一步貫徹落實國家“雙減”政策要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，讓學(xué)生在體驗和實踐中不斷地收獲與成長，甘井鎮(zhèn)中學(xué)以減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展、綜合素質(zhì)提升為出發(fā)點和落腳點，理綜組精心策劃了豐富多彩的特色作業(yè)。<br></h3> <h3> 物理、化學(xué)備課組為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的動手能力，進(jìn)行了理化實驗技能大賽。老師們充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子們在實踐中獲取知識，鍛煉能力，得到快樂。</h3> <h3> 在生物模型展示中，同學(xué)們興奮地相互參觀，交流制作心得。完成作業(yè)的同時，學(xué)生們加深了對各種生物的理解，真正地體會到“結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)”、“生物與環(huán)境相適應(yīng)”的生物學(xué)觀點。在制作的過程中，他們變廢為寶，建立認(rèn)知模型，并能用模型解釋生物現(xiàn)象。真真正正的落實了學(xué)校構(gòu)建“有趣、有效”教學(xué)模式，實實在在地促進(jìn)了核心素養(yǎng)的落地。<br></h3> <h3> 老師們別出心裁，在作業(yè)上變花樣，學(xué)生在完成特色作業(yè)的過程中，既提高理科思維、實踐能力，又調(diào)動起學(xué)習(xí)理化生的興趣。同時，多層次、多梯度的選擇性作業(yè)，精心設(shè)計布置“超市型”作業(yè)，讓不同水平的學(xué)生自主選擇，給學(xué)生選擇作業(yè)的“彈性權(quán)”，實現(xiàn)人人能練習(xí)，人人能進(jìn)步，使所有學(xué)生都得到訓(xùn)練和發(fā)展。<br></h3>