<p class="ql-block">為深入推動(dòng)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步提高我縣義務(wù)教育整體辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)?？茖W(xué)、協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展，我校與白衣一中、大屯中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)組建“1?3”集團(tuán)化合作辦學(xué)，充分發(fā)揮我校優(yōu)勢(shì)，制定了切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃。</p> <p class="ql-block">送教活動(dòng)共進(jìn)行了三次，第一個(gè)送教的老師是省市級(jí)教學(xué)名師、我校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人郭瑞霞主任?；顒?dòng)安排同課異構(gòu)?主體研討。郭瑞霞主任首先聽白衣一中田坤老師的《反比例函數(shù)》，聽的認(rèn)真，記的專心</p> <p class="ql-block">田坤老師準(zhǔn)備充分，講課流程清晰，有優(yōu)秀教師的潛質(zhì)。</p> <p class="ql-block">田老師教態(tài)萬千得體，講解清晰，知識(shí)點(diǎn)把握精準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block">從實(shí)際問題出發(fā)，寫出一系列函數(shù)關(guān)系式。</p> <p class="ql-block">田老師參與小組活動(dòng)</p> <p class="ql-block">西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師也參與了此次活動(dòng)，足以證明我縣實(shí)施城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)口幫扶的決心。</p> <p class="ql-block">學(xué)生素質(zhì)也不錯(cuò)，聽課認(rèn)真，全神貫注。</p> <p class="ql-block">郭主任開始上課了。她像變戲法一樣寫了看似簡(jiǎn)單又毫無關(guān)聯(lián)的幾個(gè)式子，引導(dǎo)同學(xué)們隨便說一下：想到了什么？</p> <p class="ql-block">老師也好奇：郭老師想？??？！</p> <p class="ql-block">有談方程的，有說未知數(shù)的，也有說到函數(shù)解析式的。郭主任講在不同的語言環(huán)境下，字母的叫法不同：看作方程就叫未知數(shù)，在代數(shù)式中叫字母，看作函數(shù)則叫自變量和函數(shù)……</p> <p class="ql-block">郭主任上勾下聯(lián)，講解函數(shù)解析式的分類及括號(hào)的作用。</p> <p class="ql-block">在不知不覺中漸入佳境，引出了反比例函數(shù)的概念及其三種表達(dá)形式的合適書寫及應(yīng)用，板書課題。</p> <p class="ql-block">郭老師與學(xué)生互動(dòng)，精準(zhǔn)講解。</p> <p class="ql-block">程度稍差一些的學(xué)生多給機(jī)會(huì)，手把手教會(huì)。反復(fù)的訓(xùn)練誰叫誰的函數(shù)，怎樣快速列出函數(shù)解析式。</p> <p class="ql-block">一個(gè)一個(gè)問，一個(gè)一個(gè)的說，直到每個(gè)孩子都掌握了，參與度百分百，這就是郭主任的高效課堂。</p> <p class="ql-block">不知不覺中一堂課就結(jié)束了，一黑板也寫滿了，聽課老師和學(xué)生都唏噓：不愧為實(shí)力派名師！沒有課本，沒有資料，也沒有教案，黑板從上到下、從左到右的板書都是精心設(shè)計(jì)好的，像爬樓梯一樣，數(shù)學(xué)課像音樂課節(jié)奏舒緩又余味繞梁。</p> <p class="ql-block">同課異構(gòu)后的教學(xué)研討，郭老師從教學(xué)理念談到自己的課堂教學(xué)，考試不過夜，改卷有妙招，與會(huì)老師聽的目瞪口呆，原來名師的背后也是用心的付出呀。</p> <p class="ql-block">談團(tuán)隊(duì)合作，也談為人處事，人人為我我為人人，每一個(gè)孩子都在自己的心里。</p> <p class="ql-block">選擇了教育就選擇了苦干，選擇了教育就選擇了幸福。郭主任說：我愛上課，愛教育，學(xué)生是我的全部。</p> <p class="ql-block">郭主任最后告訴老師們：愛上教育，研究學(xué)生，鉆研教材，年輕的你們會(huì)越來越棒，范縣的教育會(huì)因?yàn)橛心愫湍銈兌畈蛏?。語重心長(zhǎng)，情真意切，獲得陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block">第二次送教的是省級(jí)教學(xué)名師胡玉玲主任。活動(dòng)仍采用同課異構(gòu)?主體研討的形式。白衣一中曹巧蘭做課《貓》，課上的飽滿，從作者簡(jiǎn)介到字詞句段，一堂課下來，課文內(nèi)容及寫作手法系數(shù)講完。總體感覺：老師累，學(xué)生也累。</p> <p class="ql-block">胡玉玲老師和曹老師同課異構(gòu)，我擔(dān)心：課文內(nèi)容講完了，胡老師重復(fù)授課學(xué)生會(huì)配合嗎？</p> <p class="ql-block">我的擔(dān)心是多余的，胡老師從單元教學(xué)入手，介紹部編教材安排的語文架構(gòu)，本單元訓(xùn)練速讀能力，每分鐘400字，不指讀，不出聲，不重復(fù)……孩子們接到指令，迅速進(jìn)入狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">讀后，任務(wù)出來了：學(xué)說貓語，復(fù)述三只貓來歷、特征、地位和結(jié)局。孩子們看著老師精心設(shè)計(jì)的圖片開始躍躍欲試了。</p> <p class="ql-block">最喜歡的段落要精讀，讀出感情，讀出韻味。這種讀書訓(xùn)練是語文教學(xué)的必修課程，在胡老師的引導(dǎo)下，孩子們時(shí)緩時(shí)急，音調(diào)高低頓挫有致，教室里濃郁著滿滿的語文味。</p> <p class="ql-block">聯(lián)系時(shí)代背景和作者簡(jiǎn)介，胡老師提出了一個(gè)引人深思的：貓之死誰之過？</p> <p class="ql-block">結(jié)合文本，展開小組討論。</p> <p class="ql-block">育人無聲，胡老師款款深情，期待著孩子們的精彩展示。課上完了，孩子們還是不想走，圍著老師嘰嘰喳喳，此刻我也感覺到：這樣的課孩子們不覺得累！</p> <p class="ql-block">我和胡老師在想：這種送課的方式是有價(jià)值的，同一節(jié)課，上出了不同的效果，能把我們的教學(xué)理念通過課堂展現(xiàn)出來，白衣一中的老師們今后一定會(huì)朝著語文核心素養(yǎng)的方向去備課、上課。長(zhǎng)舒一口氣，累并快樂著。</p> <p class="ql-block">走出教室，看看整潔的校園，我們也瀏覽、留戀、留影。心還沉浸在課堂呢。</p> <p class="ql-block">李瑞瑞老師送教的主題：推廣高效課堂的上課流程。課前了解學(xué)情，劃分小組和組中組是首要任務(wù)。</p> <p class="ql-block">開始上課了，用最簡(jiǎn)單最直接的方式引導(dǎo)孩子們開口、舉手，瑞瑞老師的熱情起到了喚醒和點(diǎn)燃的作用。</p> <p class="ql-block">看：自主學(xué)習(xí)、對(duì)子合學(xué)任務(wù)具體明確，人人都是小標(biāo)兵，孩子們學(xué)的多認(rèn)真呀！</p> <p class="ql-block">開始展示吧？</p> <p class="ql-block">咱來個(gè)對(duì)比閱讀：都是講女媧造人的故事，這篇文章那么長(zhǎng)，而風(fēng)俗通那么短，到底增加了哪些內(nèi)容？作者是怎樣加上去的？</p> <p class="ql-block">你們那么聰明，一定會(huì)有不一樣的答案！瑞瑞老師走進(jìn)每一個(gè)小組傾聽他們的聲音。</p> <p class="ql-block">孩子們真棒??：和我的答案一樣，細(xì)節(jié)描寫和想象是作者的大手筆。</p> <p class="ql-block">再來看看女媧：神通廣大又勤勞善良，是媽媽又是愛美的少女，是神也是人。展開想象，你棒女媧再想想造人的辦法吧？一切創(chuàng)造都來自想象，今天的科技在古人看來就是遙不可及的神話。孩子們，未來是你們的，展開想象的翅膀吧！</p> <p class="ql-block">孩子們充分了解了神話后，給出文學(xué)知識(shí)：神話題材的特征，經(jīng)歷了知識(shí)產(chǎn)生的過程，孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)，也有了奇思妙想：可以用禮炮的原理造人！在老師眼里原本木訥、沉悶的孩子一下子活躍起來了，聽課老師紛紛豎起大拇指夸贊，是對(duì)孩子們改變的驚喜，更是對(duì)瑞瑞老師課的高效感嘆！</p> <p class="ql-block">課后，瑞瑞老師又對(duì)語文教學(xué)及高效課堂談了自己的想法、作法，她對(duì)激情，她的堅(jiān)持給聽課老師很大的啟發(fā)。會(huì)后和白衣一中劉校長(zhǎng)和教務(wù)主任商議：今后加大合作力度，確保各項(xiàng)目標(biāo)、任務(wù)落到實(shí)處。</p>