<p class="ql-block"> “扎根農(nóng)村，辛勤耕耘”是李井標(biāo)老師的工作寫照。沈陽師范大學(xué)畢業(yè)后，他懷著對教育事業(yè)的滿腔熱情來到了南雙廟鎮(zhèn)單家店小學(xué)，一干就是三十年。三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，他矢志不渝地耕耘在這片土地上，堅持著自己的無悔選擇，揮灑著熱血青春。</p><p class="ql-block"> 李井標(biāo)，高級教師，市縣兩級優(yōu)秀教師、市級骨干教師、多次獲得國家級論文和市縣級優(yōu)秀課。從教以來一直擔(dān)任班主任工作，他工作踏實認(rèn)真，管理有方，得到學(xué)生、家長和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。</p> 用愛心感染學(xué)生 <p class="ql-block"> 李井標(biāo)老師作為班主任，教育學(xué)生就像教育自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要教他們便捷的學(xué)習(xí)方法，更重要的是教育他們?nèi)绾巫鋈?。同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂他事事關(guān)心。他認(rèn)為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。</p> 班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃 <p class="ql-block"> 思想工作是班級工作的首要問題。李老師經(jīng)常利用主題班會課對學(xué)生進(jìn)行良好的思想教育，使學(xué)生在濃郁積極的班風(fēng)中健康、快樂地成長。同時，他充分利用課余時間和部分學(xué)生促膝交流，及時掌握學(xué)生的各種狀況，并進(jìn)行相應(yīng)的教育。他們班經(jīng)常開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生都能明確目標(biāo)樹立理想，勤奮學(xué)習(xí)展?jié)撃埽∷鶐У陌嗉壈囡L(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，班級成績常常名列前茅，這一切都要歸功于他嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的思想工作。</p> 真誠相待 <p class="ql-block"> 學(xué)生管理方面，李老師從三個方面進(jìn)行：尖子生的培養(yǎng)；中等生的促進(jìn)；后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。他首先調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，然后因材施教，處處真誠相待，時時耐心相幫，做學(xué)生的知心朋友，還經(jīng)常創(chuàng)造機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。與此同時，李老師及時加強對后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。正是如此，李老師班級的學(xué)生各個都陽光、活潑、開朗，班級里總給人春天般的溫馨。</p> 雙管雙教 <p class="ql-block"> 三十年的班主任工作，李老師與無數(shù)學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉。無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，了解學(xué)生在家情況，介紹解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現(xiàn)雙管雙教。李老師管理班級時，他從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。</p> <p class="ql-block"> 三十年春秋，三十載風(fēng)雨，李井標(biāo)老師在農(nóng)村教育這塊充滿期望的田野上，為了孩子的成長，為了學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，愛校如家，用自己的智慧與汗水默默地耕耘、奉獻(xiàn)，哺育著一粒粒種子，書寫著奮斗的人生。</p>