減負(fù)增效齊奮進(jìn) 五育并舉育英才——西湖鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)

??

為積極響應(yīng)“雙減政策”和五項(xiàng)管理要求，西湖鎮(zhèn)小學(xué)積極行動(dòng)大力挖掘課程資源，不斷豐富學(xué)生課外活動(dòng)，舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽、文藝競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。與此同時(shí)學(xué)校積極推進(jìn)育人方式改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，創(chuàng)新課后服務(wù)，讓“雙減”工作擲地有聲，讓教育理性回歸校園。 學(xué)校風(fēng)采 　　2021年12月23日，教研室一行蒞臨我校進(jìn)行期末教育教學(xué)綜合檢查。 教學(xué)常規(guī) 我校陽(yáng)谷名師——陳玉新老師執(zhí)教了《鳥的天堂》一課，她的課時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而溫柔沉穩(wěn)，她聲情并茂的朗讀讓學(xué)生陶醉其中，沉浸在鳥的天堂。 汪曉麗老師執(zhí)教的《折線統(tǒng)計(jì)圖》，教學(xué)設(shè)計(jì)過程明確，教態(tài)自然，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。 行為習(xí)慣 孔子說:“少成若天性，習(xí)慣如自然”，著名的教育家葉圣陶也說過:“什么是教育？”簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。由此可見，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的重要性。尤其是小學(xué)階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。 陽(yáng)光大課間 腳踏一顆星，遠(yuǎn)眺一條線，整齊的隊(duì)形、高昂的氣質(zhì)和健康的體魄充分展示了西湖鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生積極向上團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神面貌。 《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》手語(yǔ)操隨著音樂的響起，同學(xué)們跟隨旋律面帶微笑，揮動(dòng)手臂，每個(gè)人臉上都洋溢著快樂的氣息，動(dòng)作大方舒展整齊劃一，同學(xué)們英姿颯爽，意氣風(fēng)發(fā)。 多彩社團(tuán) 為落實(shí)雙減政策，滿足學(xué)生課后在校服務(wù)需求，結(jié)合我校實(shí)際，在課后每周三和周四組織學(xué)生參加豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。 我校開設(shè)了舞蹈、話劇社、籃球、創(chuàng)意編程、魔方、圍棋、朗晴社、紅色觀影社、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、地?cái)S球等15種社團(tuán)。 社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)的延伸，社團(tuán)活動(dòng)讓每一位孩子找到了自信，發(fā)展了特長(zhǎng)，我校將繼續(xù)努力，給孩子們營(yíng)造一個(gè)幸?？鞓范嗖实耐?。 素養(yǎng)展示 綜合素養(yǎng)充分展現(xiàn)了我校小學(xué)生積極向上、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，營(yíng)造了濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍。 匯報(bào)反饋 匯報(bào)反饋會(huì)議上，潘凡仲校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校本學(xué)期工作做出詳盡匯報(bào)。教研室高輝主任一行既肯定了學(xué)校的特色亮點(diǎn)，又提出了行之有效的改良建議，同時(shí)希望西湖鎮(zhèn)小學(xué)能保持優(yōu)良作風(fēng)，新學(xué)期再上新臺(tái)階! “一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。西湖鎮(zhèn)小學(xué)將以此為契機(jī)，百尺竿頭更進(jìn)一步，不斷深化推進(jìn)素質(zhì)教育，深入落實(shí)“雙減”政策，讓孩子在這里真正有所收獲，有所成長(zhǎng)。 辭舊迎新開元，學(xué)校穩(wěn)健進(jìn)展。質(zhì)量一馬當(dāng)先，指標(biāo)綠色呈現(xiàn)。虎年再進(jìn)百竿，成就美好明天。