<p class="ql-block"> 攜一縷初冬的暖陽，拾滿倉豐收的喜悅。為增進城鄉(xiāng)教師間的學(xué)習(xí)和交流，打造“雙減”政策下的高效課堂，充分發(fā)揮名師團隊的引領(lǐng)示范作用，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源均衡，12月22日，踏著清晨第一縷陽光，<span style="font-size: 18px;">于都縣賴麗菁名師工作室一行在賴麗菁老師的帶領(lǐng)下，走</span>進美麗溫馨的鐵山垅中心小學(xué)，進行送教下鄉(xiāng)活動！</p> <p class="ql-block"> 活潑、充滿朝氣的黃春嬌老師帶來的六年級快樂讀書吧推薦的《童年》推進課，扎實有效，她信奉一課一得，緊扣單元語文要素，設(shè)計獨特，目的明確，脈絡(luò)清晰，層層遞進。這節(jié)課黃老師以看圖片猜故事，讀片段猜人物導(dǎo)入，既檢測孩子們的閱讀情況，又于無形中滲透閱讀要“關(guān)注插圖、關(guān)注情節(jié)、關(guān)注人物形象”等方法，順勢引出課題，成功激起學(xué)生的閱讀興趣。</p> <p class="ql-block"> 接著黃老師告訴學(xué)生可以通過環(huán)形圖來理清人物之間的關(guān)系，從而更好地理解故事內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">再接著緊扣語文要素——關(guān)注小說三要素，教給孩子感受人物形象的方法，帶著學(xué)生畫環(huán)形圖，最后制定閱讀計劃，學(xué)會如何進行整本書的閱讀，整堂課環(huán)環(huán)相扣，循序漸進，為老師們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的課堂。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課，孫麗老師立足語文教材之“快樂讀書吧”欄目，以“課外閱讀教學(xué)”為主題帶了一場精彩的講座！孫老師從如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、如何加深孩子閱讀體驗、如何提升孩子的閱讀能力幾個方面作了詳細(xì)的介紹。</p> <p class="ql-block">她理論聯(lián)系實際，以小學(xué)語文課外閱讀書目為例，指導(dǎo)老師們利用各種教學(xué)資源激發(fā)孩子的閱讀興趣、制定閱讀計劃，講故事，做閱讀記錄卡，演一演等形式展示閱讀成果，解開了老師們在閱讀教學(xué)的所遇到的困惑，為老師們今后上好課外閱讀教學(xué)傳授了方法，指明了方向！</p> <p class="ql-block"> 來自九章路小學(xué)的黃志梅老師展示的課是《中國神話傳說》的閱讀交流課。黃老師先設(shè)置了“看圖片，猜故事”“讀線索，猜人物”“讀線索，猜故事”三個關(guān)卡，讓孩子們闖關(guān)，從而檢驗他們的閱讀程度，激活課堂氛圍。緊接著，她圍繞“神奇”，讓孩子們充分交流自己讀到的神奇的地方，引導(dǎo)孩子感受神話中人物長相奇特、本領(lǐng)超凡，人物經(jīng)歷傳奇、工具奇幻的特點。</p> <p class="ql-block"> 隨后從神話故事里英雄人物的事跡中感受他們那種敢于抗?fàn)?、敢于?chuàng)新、大愛無私的精神，揭示出上古傳說中隱藏的民族精神的基因。再聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓孩子們談一談古老的神話在生活中的延續(xù)，從成語到詩詞，從文字記敘到影視制作，原來神話與我們的生活緊密聯(lián)系。</p> <p class="ql-block">最后黃老師邀請孩子們上臺來講述自己最喜歡的神話故事，孩子們用自己的語言把故事講述得生動有趣，充分享受著神話故事帶來的美好。</p> <p class="ql-block"> 緊接著由實驗小學(xué)朱小琴老師給我們帶來的講座《讀文言文經(jīng)典，歷古人之生活》。講座圍繞兒童如何學(xué)、教師如何教一一展開。首先需明確兒童學(xué)習(xí)文言文的三大階段，再順理成章進行文言文的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練；接著教師需有文言文大單元教學(xué)意識，了解文言文大單元教學(xué)的價值和運用好大單元教學(xué)策略，為兒童學(xué)習(xí)文言文保駕護航！</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空。”聽課完畢，賴麗菁老師對兩位老師的課堂教學(xué)進行了點評，對兩位老師的課堂進行了充分肯定，并給予了一些中肯的建議。</p> <p class="ql-block">隨后進入交流互動環(huán)節(jié)，鐵山垅中心小學(xué)的老師們聯(lián)系自己的教學(xué)實際和聽課感受，與評課老師進行了互動，他們不僅認(rèn)真聽課還善于思考、敢于提出疑惑，大家相互交流、相互研討、相互學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 冬日，暖暖的陽光透過窗玻璃照射進來，光與能量灑在教室的地板上，校園里暖了、亮了······此次送教活動就像一縷光，照亮教師專業(yè)成長之路，既可以讓上課教師從中得到磨煉，又使聽課教師從中受到啟迪。老師們在交流中互補，在交流中提高，在交流中共贏，實現(xiàn)合作共進！</p> <p class="ql-block">編輯：孫麗</p><p class="ql-block">審核：賴麗菁</p>