<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作，加強(qiáng)校際之間的溝通交流，促進(jìn)我縣語文教師相互交流、共同發(fā)展。蘆溪縣中學(xué)語文名師工作室于2021年12月24日到蘆溪鎮(zhèn)中學(xué)開展教學(xué)研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)包括課堂教學(xué)展示和課后研討兩項(xiàng)內(nèi)容。首先是三位老師為我們帶來了精彩的課堂展示。</p><p class="ql-block"> 第一堂是蘆溪鎮(zhèn)中學(xué)的劉華老師展示的《蟬》。劉老師的課堂條理清晰，重點(diǎn)突出，抓住科學(xué)小品文的特點(diǎn)展開課堂，再由本文的學(xué)習(xí)拓展到《昆蟲記》整本書的閱讀，高效的完成了教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 第二堂課是濂溪中學(xué)的劉細(xì)香老師帶來的《蘇州園林》，劉老師語言風(fēng)趣幽默，課堂由淺入深，從找每段的中心句開始，到理清課文的結(jié)構(gòu)，把握文章的說明順序到體會(huì)園林的美，語言的美，層層遞進(jìn)，水到渠成。</p> <p class="ql-block"> 第三堂是名師工作室的鄧朝雩老師帶來的《火眼金睛 明察秋毫——病句辨析之九看》，這是一堂針對(duì)病句的復(fù)習(xí)課，在臨近期末考試之期，這樣的一堂課真是想老師之所想，急老師之所急。課堂從病句類型的復(fù)習(xí)到各類型病句如何辨析，講解的非常清晰，再配上各種形式的練習(xí)，并由學(xué)生進(jìn)行講解，這真是高效的一堂課。 </p> <p class="ql-block"> 第二環(huán)節(jié)是課后研討。首先，三位執(zhí)教老師就自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及教后反思與大家進(jìn)行了分享，隨后，老師們毫不吝惜自己的言語，也沒有任何顧慮，暢所欲言，從不同的角度對(duì)三堂課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，提出了自己的疑惑，說出了自己的觀點(diǎn)，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。 </p> <p class="ql-block"> 最后，蘆溪鎮(zhèn)中學(xué)的張燕校長對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，她認(rèn)為語文名師工作室的教研活動(dòng)開展的非常好，對(duì)教師的專業(yè)成長有非常好的促進(jìn)作用，希望這樣的活動(dòng)能經(jīng)常到學(xué)校來。</p> <p class="ql-block"> 如切如磋，如琢如磨。</p><p class="ql-block"> 我們<span style="font-size:18px;">在教研中成長，在</span>討論中進(jìn)步，一路高歌，一路收獲！??</p><p class="ql-block"> 心之所向，素履以往??</p><p class="ql-block"> 行而不輟，聚力生長??</p>