用雙手創(chuàng)造美好生活

詩化了邂逅

“日出而作，日入而息，鑿井而飲，耕田而食?！睆膱驎r(shí)期就流傳下來的民謠《擊壤歌》唱出了勞動(dòng)的自由和美好，也歌頌了勞動(dòng)的重要意義與價(jià)值。勞動(dòng)不僅能夠解決“夫耕無饑、女織免寒”的基本生存問題，還能起到“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)”的教育作用。對(duì)于特殊的孩子們，勞動(dòng)教育不僅是他們發(fā)展的一門課程，更是他們的生存之道。 為提升我校學(xué)生的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們的一技之長(zhǎng)，做好學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中擴(kuò)展勞動(dòng)教育，落實(shí)《畢節(jié)市教育局辦公室關(guān)于開展“中小學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)風(fēng)采展示活動(dòng)”的通知》文件精神，我校于十一月開展了“助力健康成長(zhǎng) 展我勞動(dòng)風(fēng)采”的勞動(dòng)教育主題活動(dòng)。 根據(jù)學(xué)校學(xué)生身體情況，動(dòng)手能力，教務(wù)處擬寫方案，為各班量身打造勞動(dòng)教育主題方向，各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況開展勞動(dòng)教育主題活動(dòng)。培智班以個(gè)人生活起居為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育，注重培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和基本生活自理能力，使學(xué)生懂得人人都要?jiǎng)趧?dòng)，感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣，愛惜勞動(dòng)成果。小學(xué)聽障部以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮的生活態(tài)度。初中部兼顧家政學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)，安排勞動(dòng)教育內(nèi)容，開展職業(yè)啟蒙教育，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)和安全意識(shí)，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。 　　擔(dān)任勞動(dòng)教育課程的老師認(rèn)真擬寫主題清單，記錄學(xué)生每次勞動(dòng)的點(diǎn)滴，見證學(xué)生用勞動(dòng)創(chuàng)造美的過程。一個(gè)月之后，各班展示了勞動(dòng)教育主題成果。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩，視頻展示，評(píng)選出一、二、三名。 通過本次活動(dòng)，學(xué)生獲得一定的勞動(dòng)本領(lǐng)，并意識(shí)到自己的未來需要通過自己的雙手去創(chuàng)造，要為自己負(fù)責(zé)、為家庭負(fù)責(zé)、為國(guó)家負(fù)責(zé)。樹立了主人翁意識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，最終成為一名具有良好個(gè)性心理品質(zhì)，能過上有品質(zhì)生活的好公民。