<p class="ql-block">冬日共研，催開一樹梅香；追夢語文，沉醉一路芬芳。光陰終究有期，冬至如約而至。冬天的陽光慷慨的灑在校園里，一切變得金燦燦的。雖說眼下已是隆冬季節(jié)，但夕陽依然讓人感到溫暖，伴隨著冬日灑落的陽光，語文教研活動如期進(jìn)行。</p> <p class="ql-block">為進(jìn)一步落實(shí)馬鞍山鄉(xiāng)語文中心教研組活動計劃，提升組員教育教學(xué)研討水平，在閉鳳茹組長的帶領(lǐng)下語文中心教研組成員在田口小學(xué)進(jìn)行第四次教研活動。</p> <p class="ql-block">本次教研活動第一環(huán)節(jié)是由茶琴菜老師執(zhí)教五年級語文27課《我的“長生果”》拉開序幕。本課是一篇閱讀課文，茶老師教態(tài)親切自然，有較強(qiáng)的組織、調(diào)控能力。語言清晰、簡潔，調(diào)動課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生無限的興趣。</p> <p class="ql-block">學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。茶老師很好的踐行了這一課程目標(biāo)，讓學(xué)生自由討論，發(fā)表自己的看法，讓語文教學(xué)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。</p> <p class="ql-block">本次教研活動的第二環(huán)節(jié)是觀摩李軍老師執(zhí)教的五年級上冊英語，李老師運(yùn)用生動有趣的英語兒歌導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對高年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用幽默詼諧的語言和相關(guān)的多媒體課件使課堂氣氛更加活躍。</p> <p class="ql-block">教研活動的第三環(huán)節(jié)是針對茶琴菜老師的授課進(jìn)行評課。首先是茶老師根據(jù)自己上課的情況進(jìn)行一個反思與總結(jié)，接著由中心教研組的成員對本堂課說出自己的見解，共同探討如何讓一節(jié)課變成一節(jié)高效課堂。</p> <p class="ql-block">本次活動的第四環(huán)節(jié)是由數(shù)學(xué)教研組組長石文杰老師、語文教研組組長閉鳳茹、英語組成員趙琴老師對各教研組成員授課情況進(jìn)行一個分析與總結(jié)，每一次聽課，每一次評課對于每一個老師來說都是一次成長。</p> <p class="ql-block">活動接下來的環(huán)節(jié)是青年教師基本功考核，李新文老師作為主考人，詳細(xì)介紹了基本功考評量化評估指標(biāo)體系，從教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、課外作業(yè)、課外指導(dǎo)幾大方面進(jìn)行檢查。秉承著公平、公正的原則進(jìn)行考核工作。</p> <p class="ql-block">本次活動由石文杰校長的微講座拉下帷幕，在這次講座中，石校長以“教師的心理健康現(xiàn)狀及調(diào)適”為主題，跟我們分享了在當(dāng)下教師存在的心理健康問題，以及在遇到類似問題的時候我們應(yīng)該怎樣快速有效的自我疏導(dǎo)，保持一個樂觀向上的心態(tài)。教師是一個特別需要錘煉內(nèi)心世界的職業(yè)，教師是過去和未來之間一個活的環(huán)節(jié)，它的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。</p> <p class="ql-block">水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。扎扎實(shí)實(shí)教研，踏踏實(shí)實(shí)備課，認(rèn)認(rèn)真真上課。相信在以后的語文教研活動中，會涌現(xiàn)出更多的精彩課堂，激起更多智慧的火花。語文組的每一位老師都將不忘初心，不負(fù)韶華，砥礪前行。</p>