<p class="ql-block"> 12月中旬，臨高縣教育研究培訓(xùn)中心收到了《海南省教育廳關(guān)于實施2021年“雙五百”人才工程項目的通知》，為促進臨高地理教師在技術(shù)教育環(huán)境下學(xué)科教學(xué)知識與課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，臨高縣教培中心于2021年12月22日至24日舉行了2021年海南省“雙五百”人才工程項目培訓(xùn)跟蹤指導(dǎo)活動（地理學(xué)科），跟蹤指導(dǎo)團隊由省骨干教師李春艷、婁丹丹、李云華組成，學(xué)員為符海穎、吳家川、王平，參加本次培訓(xùn)活動的還有臨高縣各中學(xué)的地理教師。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)分集體備課、磨課，導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員教師說課和備課，優(yōu)秀學(xué)員上匯報課，指導(dǎo)教師專題講座四項依次進行。在研訓(xùn)中心統(tǒng)籌安排和臨高縣臨高中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持以及各指導(dǎo)老師和學(xué)員的積極配合下，活動順利開展并舉得了圓滿成功。</p> 第一天 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">培訓(xùn)活動初展開，集體教研促改進</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2021年12月22日，指導(dǎo)團隊就符海穎老師的《影響氣候的因素》的課題進行指導(dǎo)備課和磨課。</p> <p class="ql-block"> 在說課環(huán)節(jié)，符海穎老師以《影響氣候的因素》一課為例，設(shè)計了對話導(dǎo)入、設(shè)置疑問、實驗探究、總結(jié)規(guī)律、學(xué)以致用的教學(xué)環(huán)節(jié)，將其授課思路娓娓道來，李春艷導(dǎo)師進行了細致點評，給予了高度評價，并符海穎老師的示范課展示表示期待。</p> 第二天 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">匯報課堂展風采，專題講座促提升</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 項目優(yōu)秀學(xué)員代表符海穎老師以《影響氣候的因素》為例進行匯報課展示。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)中符海穎老師借助導(dǎo)學(xué)案構(gòu)建以實驗教學(xué)為主的教學(xué)模式，學(xué)生分小組合作探究展開，充分體現(xiàn)新課改背景下“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念；教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進；教學(xué)思路清晰，邏輯緊密；教學(xué)課件圖文并茂，生動形象；學(xué)生興趣高漲，課堂氣氛活躍。大家一致為符海穎老師熱愛教學(xué)，充分利用教學(xué)資源，勤奮鉆研的精神點贊！</p> <p class="ql-block"> 課后，聽課的老師集中對符海穎老師的示范課進行細致點評，完善成果展示。</p><p class="ql-block"> 優(yōu)點:教學(xué)設(shè)計合理，重點難點突出；語言準確精煉，板書設(shè)計合理；注重學(xué)邏輯思維訓(xùn)練，課堂節(jié)奏把握良好；充分開發(fā)教學(xué)資源，實現(xiàn)“生動互動主動”。</p><p class="ql-block"> 建議:部分小組不明確任務(wù)指令，教師可以示范實驗演示；白燈光照射黑紙，太陽光直射斜射現(xiàn)象不明顯；課容量有些少，就如何解決課時量和課容量的矛盾展開了討論。</p> <p class="ql-block"> 之后，李云華老師開展《技術(shù)教育環(huán)境下課堂教學(xué)的聽課與評課》講座，主要從“聽課看什么、聽課聽什么，記什么，聽課評什么”三個維度展開，全面細致地為各位教師指明了聽課與評課時的要點。老師們醍醐灌頂，收獲頗多。</p> 第三天 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">名師講座顯素養(yǎng)，優(yōu)秀成果齊共享</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 指導(dǎo)教師婁丹丹的講座——《區(qū)域地理復(fù)習(xí)單元重構(gòu)教學(xué)實踐探究》從宏觀視角圍繞“區(qū)域認知”“單元教學(xué)”“教學(xué)實踐”三大主題來探究區(qū)域地理，</p><p class="ql-block"> 而指導(dǎo)教師李春艷的講座——《優(yōu)化區(qū)域地理教與學(xué)，培育學(xué)生“區(qū)域認知”素養(yǎng)》則從微觀視角對初高中區(qū)域地理的銜接展開全面細致地講解。參加培訓(xùn)的教師對深度十足的兩個講座興趣盎然，收獲滿滿。最后指導(dǎo)老師李春艷進行示范課例分享——《區(qū)域定位》，將理論知識落實到課堂教學(xué)，盡顯名師地理素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動的成功開展，有助于進一步實現(xiàn)“立德樹人”的教育目標，對地理學(xué)科核心素養(yǎng)的落實有積極的指導(dǎo)作用。學(xué)有涯而知無涯，相信參與培訓(xùn)的每位老師都聽有所悟，學(xué)有所得，上有所感，相信經(jīng)過本次培訓(xùn)，每位地理教師在教學(xué)方面都會得到不同方面的提升。</p> <p class="ql-block">文:王文穎</p><p class="ql-block">圖:王文穎</p><p class="ql-block">校對:李春艷</p><p class="ql-block">審核:戴曉靈</p>