<p class="ql-block"> 大家好，我是行為天賦學(xué)第23期學(xué)員、395號(hào)天才寶寶陳宣奕，很開心經(jīng)過20天的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我就要畢業(yè)了。在此之前我不懂什么是行為天賦學(xué)，在此之后我更加了解自己，了解孩子，更想踐行行為天賦學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在此，我要感恩行為天賦學(xué)的創(chuàng)始人齊顧卜老師非常用心細(xì)致的輔導(dǎo)，感謝行為天賦學(xué)所有的助教老師們，感謝一直陪伴堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同學(xué)們，感謝一直不斷努力學(xué)習(xí)成長的自己。</p> <p class="ql-block">????????????????????????????</p><p class="ql-block"> 目錄</p><p class="ql-block">第一章：行為天賦學(xué)是什么？</p><p class="ql-block">第二章：行為天賦學(xué)能解決什么問題？</p><p class="ql-block">第三章：學(xué)完行為天賦學(xué)后我的改變</p><p class="ql-block">第四章：我的天賦格局</p><p class="ql-block">第五章：我的的所有天賦</p><p class="ql-block">第六章：對行為天賦學(xué)未來的展望</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">????????????????????????????</p><p class="ql-block"><b>第一章：行為天賦學(xué)是什么？</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">△什么是天賦</span>？</p><p class="ql-block"> 天，是上天。賦，是賦予。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">天賦就是上天賦予我們的，是我們與生俱來的，不是通過后天的努力得到的。天賦在學(xué)習(xí)鍛煉之前就已經(jīng)具備的成長特性，是在某些領(lǐng)域具備的天生擅長的能力，使其可以在同樣經(jīng)驗(yàn)甚至沒有經(jīng)驗(yàn)的情況下以高于其他人的速度成長，也就是事半功倍。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 舉個(gè)例子，假如有兩個(gè)孩子，紅紅和火火，年紀(jì)相仿，成長環(huán)境相似，他們一起學(xué)習(xí)彈奏鋼琴，在付出時(shí)間和努力相同的情況下，紅紅彈得比火火要好，說明紅紅比火火在彈鋼琴上更有天賦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們也都聽說過龜兔賽跑的故事，知道在這場比賽中，是烏龜贏了。我的孩子還會(huì)告訴我：媽媽，我要做堅(jiān)持不懈的小烏龜，不要做半途而廢的小兔子。</p><p class="ql-block"> 我們從小就接受這種教育，要努力努力再努力，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。只要努力，只要堅(jiān)持，我們就一定能贏得最后的勝利。</p><p class="ql-block"> 然而，如果讓兔子和烏龜來一場真實(shí)的比賽，烏龜還會(huì)贏嗎？</p><p class="ql-block"> 不會(huì)。除非兔子又睡著了。</p><p class="ql-block"> 那么得到這個(gè)結(jié)果是烏龜不夠努力嗎？</p><p class="ql-block"> 不是，烏龜非常努力，甚至努力程度達(dá)到兔子的十倍百倍。</p><p class="ql-block"> 那為什么還會(huì)得到這樣的結(jié)果。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 因?yàn)樗麄兊馁惖啦煌?lt;/p><p class="ql-block"> 在屬于兔子天賦的陸地賽道上，兔子能贏。</p><p class="ql-block"> 但在屬于烏龜天賦的水路賽道上，兔子還能贏嗎？</p><p class="ql-block"> 答案是不能，而且這次烏龜會(huì)贏得很輕松。</p><p class="ql-block"> 這是為什么，因?yàn)樗麄兊奶熨x領(lǐng)域不同。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">從事天賦高的事情，是事半功倍。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 從事天賦低的事情，是事倍功半。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 在自己的天賦領(lǐng)域里，每個(gè)人都能輕松的獲得成功。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">△什么是行為天賦學(xué)？</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">行為天賦學(xué)就是找到我們的天賦，從事天賦高的事情。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 對孩子因材施教，讓孩子呆在天賦高的領(lǐng)域。因?yàn)楹⒆由聛砭褪翘觳牛覀儾荒苡缅e(cuò)誤的教育方式扼殺了他們的天賦。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 天生我材必有用，我們要找到自己的天賦，做最好的自己。從事天賦高的工作，讓我們更成長，更自信，更輕松。</span></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74);">行為天賦學(xué)就是我們找到孩子、找到自己、找到他人天賦的導(dǎo)航指南。</b></p> <p class="ql-block">????????????????????????????</p><p class="ql-block"><b>第二章：行為天賦學(xué)能解決什么問題？</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">△行為天賦學(xué)解決的是：</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">一、孩子的問題</b></p><p class="ql-block">1、找到孩子的天賦，對孩子因材施教。</p><p class="ql-block">2、根據(jù)孩子的天賦，定向培養(yǎng)，讓孩子少走彎路。</p><p class="ql-block">3、天賦為孩子的夢想指明了方向，讓孩子不在迷茫。</p><p class="ql-block">4、找到天賦，提升孩子自信。</p><p class="ql-block">5、能清楚孩子適合報(bào)什么特長班。</p><p class="ql-block">6、高考填報(bào)志愿時(shí)能清楚孩子適合報(bào)考什么專業(yè)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">二、親子關(guān)系的問題</b></p><p class="ql-block">1、讀懂孩子的行為，選擇正確的育兒方法，讓親子關(guān)系更融洽。</p><p class="ql-block">2、看到孩子問題行為背后隱藏的天賦，讓父母情緒不在暴躁。</p><p class="ql-block">3、看到孩子身上的閃光點(diǎn)，讓父母對孩子充滿希望。</p><p class="ql-block">4、清楚孩子行為背后的真正原因，對癥下藥解決問題。</p><p class="ql-block">5、在保護(hù)好孩子天賦的前提下，修正孩子的不良行為。</p><p class="ql-block">6、改變思維，改變心態(tài)，由原來的問題評判者轉(zhuǎn)換為天賦發(fā)現(xiàn)者。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">三、成人定位與升華的問題</b></p><p class="ql-block">1、找到自己的天賦，更好的認(rèn)識(shí)自己。</p><p class="ql-block">2、清晰自己的優(yōu)勢特長，做出更適合自己的人生定位與職業(yè)規(guī)劃。</p><p class="ql-block">3、接納自己的不完美，跟自己和解。</p><p class="ql-block">4、能更好的發(fā)揮自己的長板，不再糾結(jié)自己的短板。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">四、識(shí)人用人的問題</b></p><p class="ql-block">1、學(xué)會(huì)了尋找天賦的方法，能讓公司在不增加任何成本的情況下，通過人員崗位的調(diào)動(dòng)，將不同天賦的人放到不同的位置，便能讓產(chǎn)出增加數(shù)倍。。</p><p class="ql-block">2、將每個(gè)員工放到他的天賦位置，他會(huì)干的更順心，更便于企業(yè)留住員工。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">五、夫妻關(guān)系的問題</b></p><p class="ql-block">1、知道愛人的天賦，便能更好的接納愛人的行為，不再強(qiáng)迫愛人做他不擅長的事情，促進(jìn)夫妻關(guān)系和諧。</p><p class="ql-block">2、找到愛人的天賦，發(fā)現(xiàn)愛人的閃光點(diǎn)，越看越喜歡，越來越懂愛人，夫妻關(guān)系更美好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">六、與他人關(guān)系的問題</b></p><p class="ql-block">1、了解對方的天賦后，便能提高人與人之間的溝通效果。</p><p class="ql-block">2、能發(fā)現(xiàn)對方身上的天賦，看到對方的閃光點(diǎn)，從而更好的接納對方，鼓勵(lì)對方，讓兩人關(guān)系更融洽。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">一個(gè)人能否成功80%取決于他的人生定位。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">行為天賦學(xué)能夠讓我們找到我們的人生定位，人生賽道，讓我們走的更順暢，更輕松，更容易獲得成功。</span></p> <p class="ql-block">????????????????????????????</p><p class="ql-block"><b>第三章：學(xué)完行為天賦學(xué)后我的改變</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">1.找到自己的天賦定位</b></p><p class="ql-block"> 對于自己來說，在以前的學(xué)習(xí)生活中，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了自己在做某些事情的時(shí)候，有付出很多，卻沒有什么結(jié)果。也有在某些領(lǐng)域能夠很輕松的完成，達(dá)到目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 一開始以為只是自己不夠努力，方法不對。學(xué)習(xí)了以后知道了，不是不夠努力，只是我在這方面的天賦比較少，這不是我擅長的領(lǐng)域方向，不是我的人生賽道。</p><p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)了解了自己的天賦領(lǐng)域，之后就會(huì)從自己的天賦中找到更適合自己做的事情去做。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 2.對于孩子的一些行為，能夠用發(fā)現(xiàn)天賦的眼光去看待。</b></p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)了以后，才知道孩子的每一個(gè)行為背后都可能隱藏著她的天賦。</p><p class="ql-block"> 如果我們只看到孩子她表面的行為比如挑食、玩游戲，就會(huì)覺得這孩子怎么這么壞習(xí)慣，不好，看不慣，打壓想要扭正，從而引發(fā)一系列的家庭矛盾。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我們學(xué)習(xí)了行為天賦學(xué)，我們知道了孩子每個(gè)行為背后都可能隱藏他的天賦，我們用發(fā)現(xiàn)美的眼光去看見發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，找到孩子的天賦，不僅孩子成長的更好，我們家庭關(guān)系親子關(guān)系也更加和諧融洽，輕松育兒就不再是紙上談兵了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">????????????????????????????</p><p class="ql-block"><b>第四章：我的天賦格局</b></p><p class="ql-block"> 對照顧卜老師的測評報(bào)告以及我對自己的分析，做出了以下測評結(jié)果：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.按照性格人可分為三種:性格內(nèi)向之人，性格外向之人，性格相對模糊之人。</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">我的性格天賦是:</b></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">外向:30%，內(nèi)向70%</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.三大能量中心：體能、腦能、心能。</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">我的三大能量中心是：</b></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">體能：17％</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 腦能：56％</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 心能：27％</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.五大本源天賦：</p><p class="ql-block"> 按社會(huì)結(jié)構(gòu)劃分可分為:管理者、被管理者。被管理者分為銷售者和生產(chǎn)者。生產(chǎn)者有腦力勞動(dòng)、體力勞動(dòng)及工匠，由此劃分出五大本源天賦:</p><p class="ql-block"> 管理天賦、推銷天賦、文智天賦、武體天賦、手藝天賦。</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">我的五大本源天賦是：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 管理天賦：20％</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 推銷天賦：7％</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 文智天賦：12％</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 武體天賦：17％</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 手藝天賦：44％</b></p> <p class="ql-block">????????????????????????????</p><p class="ql-block"><b>第五章：我的所有天賦</b></p><p class="ql-block"> 分析自己的天賦很有意思，我也能夠發(fā)現(xiàn)自己在記憶這塊會(huì)比常人容易，再推銷這塊做的很艱難。再看到我的天賦報(bào)告的時(shí)候就更明白為什么了。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)我的天賦報(bào)告，找出我的所有天賦：</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">①手藝天賦</b>：</p><p class="ql-block"> 記憶大師、小說家、服裝設(shè)計(jì)、造型師、美甲師、策劃類工作、書法、繪畫。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">②管理天賦：</b></p><p class="ql-block"> 主持人、演講。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> ③ 武體天賦</b>：</p><p class="ql-block"> 主持人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> ④ 文智天賦</b>：</p><p class="ql-block"> 易經(jīng)風(fēng)水師、心理學(xué)家。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> ⑤推銷天賦</b>：</p><p class="ql-block"> 主持人、演講、服務(wù)類、導(dǎo)游中介類。</p> <p class="ql-block">????????????????????????????</p><p class="ql-block"><b>第六章：對行為天賦學(xué)未來的展望</b></p><p class="ql-block"> 我相信行為天賦學(xué)的未來是美好的，因?yàn)椴粌H能夠幫助成人了解自己的定位，更能幫助孩子找到自己的天賦，孩子是祖國未來的花朵，是家長的希望，能夠讓孩子能夠更順暢的到達(dá)成功，是每個(gè)家庭最希望以及最想要做的事情。</p><p class="ql-block"> 我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)行為天賦學(xué)，傳播分享行為天賦學(xué)，幫助更多的家庭，讓更多的孩子成長成材。</p><p class="ql-block"><br></p>