<p class="ql-block"> 2021年12月24日晚7:30分，東城區(qū)鄧莊鄉(xiāng)李莊小學(xué)語文組的全體老師，相約云端準(zhǔn)時(shí)聆聽——許昌市小學(xué)語文學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)第十三講。本次主講由許昌市健康路小學(xué)陶蘭月老師為大家精彩分享《借助導(dǎo)圖 助力“雙減”》——以統(tǒng)編教材三年級(jí)語文為例。</p> <p class="ql-block"> 在當(dāng)前“雙減”政策下，學(xué)生的作業(yè)也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，既要提高學(xué)習(xí)效率，又要提高學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block"> 陶老師在講座中分四個(gè)方面，為老師們正確引導(dǎo)，當(dāng)前“雙減”新形勢下，語文學(xué)科是如何借助導(dǎo)圖助力“雙減”的，為老師們打開了語文教學(xué)的新思路。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">一、對思維導(dǎo)圖的認(rèn)識(shí)</b></p> <p class="ql-block">（一）思維導(dǎo)圖的概念</p> <p class="ql-block">（二）思維導(dǎo)圖的類別</p> <p class="ql-block">（三）思維導(dǎo)圖的現(xiàn)狀</p> <p class="ql-block"> 在陶老師的講解下，老師們對思維導(dǎo)圖又有了更深一層的理解。它是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，它簡單卻又很有效，是一種實(shí)用性的思維工具。 它運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。學(xué)生可以利用思維導(dǎo)圖，很好的將具體知識(shí)整體化、宏觀化，建立知識(shí)體系，更好的吃透知識(shí)，提高成績！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">二、“雙減”政策下思維導(dǎo)圖的作用</b></p> <p class="ql-block">（一）借助導(dǎo)圖備課，提高課堂效率</p> <p class="ql-block">（二）利用導(dǎo)圖作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">三、在“雙減”政策下思維導(dǎo)圖的實(shí)踐運(yùn)用</b></p> <p class="ql-block">1.抓好三步，讓創(chuàng)新作業(yè)有“法”可依</p> <p class="ql-block"><b>作業(yè)展示</b></p> <p class="ql-block">作業(yè)展示</p> <p class="ql-block">2.鞏固新知，讓字詞作業(yè)有“趣”歸類</p> <p class="ql-block">作業(yè)展示</p> <p class="ql-block">3.夯實(shí)基礎(chǔ)，讓古詩作業(yè)有“境”呈現(xiàn)</p> <p class="ql-block">思維導(dǎo)圖學(xué)古詩五環(huán)四步法</p> <p class="ql-block">陶老師視頻詳細(xì)講解，思維導(dǎo)圖學(xué)古詩五環(huán)四步法</p> <p class="ql-block"> 在陶老師的視頻講解中，呈現(xiàn)出思維導(dǎo)圖簡單而高效，通過圖文并茂展示的方式，將零散的知識(shí)有層次有條理地連結(jié)在一起，形象地呈現(xiàn)信息，開啟學(xué)生大腦的無限潛能。在“雙減”政策下，借助思維導(dǎo)圖，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)支架，提質(zhì)增效，助力學(xué)生成長。</p> <p class="ql-block">古詩思維導(dǎo)圖作業(yè)展示</p> <p class="ql-block">4.把握角度，讓閱讀作業(yè)有“量”積淀</p> <p class="ql-block">閱讀課文思維導(dǎo)圖作業(yè)展示</p> <p class="ql-block">整本書閱讀思維導(dǎo)圖作業(yè)展示</p> <p class="ql-block"> 從陶老師分享的課堂教學(xué)思維導(dǎo)圖作業(yè)中不難看出，思維導(dǎo)圖作業(yè)模式，讓學(xué)生們在繪制思維導(dǎo)圖的過程中梳理了知識(shí)，開拓了思維。老師還可以根據(jù)這些圖判斷學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中分別記住和遺漏了哪些知識(shí)點(diǎn)，這一特色模式讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)展，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀創(chuàng)新人才。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">四、思維導(dǎo)圖的運(yùn)用和建議</b></p> <p class="ql-block">（一）處理好繪圖和繪畫的關(guān)系</p> <p class="ql-block">以圖為例:</p> <p class="ql-block">（二）把握好分類依據(jù)和繪圖規(guī)則</p> <p class="ql-block">以課為例:</p> <p class="ql-block">繪制思維導(dǎo)圖的方法</p> <p class="ql-block">（三）適度運(yùn)用思維導(dǎo)圖</p> <p class="ql-block"> 陶老師在講解中，把思維導(dǎo)圖踐行于“雙減”政策下 ，將<span style="font-size:18px;">思維導(dǎo)圖融入課堂和教學(xué)中，助力老師高效地教，學(xué)生有趣地學(xué)。</span>真是輕負(fù)高效！</p> <p class="ql-block"> 在今后的教育教學(xué)中， “雙減”工作任重而道遠(yuǎn)。<span style="font-size:18px;">只要我們勤于探索，勇于創(chuàng)新、實(shí)踐，我們將思維導(dǎo)圖會(huì)很好地應(yīng)用于小學(xué)語文教學(xué)中</span>，這樣不僅能提高老師的教育教學(xué)能力和水平，更能讓學(xué)生學(xué)起來輕松有趣，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力和語文素養(yǎng)。讓學(xué)生回歸本真，樂享成長，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”與“增效”雙贏。</p><p class="ql-block"> 全新的嘗試，無限的思考，我們在路上……</p>