<p class="ql-block">孔子曾說(shuō)：少成若天性，習(xí)慣成自然。在兒童時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣，會(huì)伴隨孩子一生，影響孩子一生。</p><p class="ql-block">好習(xí)慣受益終生，為規(guī)范學(xué)生課堂行為，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率，清溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)在課堂改革的路上繼續(xù)前行，不斷摸索。以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)民主、公平、和諧的課堂環(huán)境為中心多給學(xué)生一些表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分利用小老師的課堂教學(xué)模式發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)從而克服身上的缺點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">“一規(guī)一矩有章法，一言一行好習(xí)慣?！币荒昙?jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。一年級(jí)以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，從師生問(wèn)好、讀書、寫字、衛(wèi)生、眼保健操、課前準(zhǔn)備和路隊(duì)紀(jì)律等方面培養(yǎng)小老師。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的小老師試行，孩子們的行為習(xí)慣有了明顯的改善，但遺憾的是個(gè)別學(xué)生仍存在一些小問(wèn)題：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，課堂積極性不高，精力不濟(jì)存在掉隊(duì)的現(xiàn)象。小老師的課堂模式也暴露了年齡因素帶來(lái)的問(wèn)題：</p><p class="ql-block">一年級(jí)學(xué)生情緒化明顯，還不懂得控制自己的情緒，容易沖動(dòng)和敏感。小老師在管理班級(jí)紀(jì)律時(shí)，手拿戒尺巡視課堂，存在安全隱患。</p> <p class="ql-block">教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。課堂教學(xué)常規(guī)任重而道遠(yuǎn)，訓(xùn)練是個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的過(guò)程，需要師生的共同努力。</p><p class="ql-block">一年級(jí)在之后的課堂管理中會(huì)不斷反思并改進(jìn)，對(duì)“小老師”進(jìn)行及時(shí)糾錯(cuò)并從觀察力，表達(dá)力，自控力等多方面多角度的鍛煉，為課堂教學(xué)增效、提速，為學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p>