成長的思考__《木偶奇遇記》賞析

王翠玲

這周午讀時間，陪學(xué)生讀書的同時，我反復(fù)讀了幾遍意大利作家科洛迪的童話《木偶奇遇記》。這是一本講述小孩子成長歷程的童話故事，語言幽默風(fēng)趣，人物個性鮮明，情節(jié)曲折引人。難怪被譽為：“意大利兒童讀物的杰作。”“意大利兒童讀物中最美的書。” 　　初讀這本書時，我也被書中有趣的故事內(nèi)容，豐富的離奇想象所吸引，恨不得一口氣讀完；但當(dāng)細細品讀過后，又被作者巧妙設(shè)計故事情節(jié)，潤物細無聲地講述著一個個人生的哲理所折服，更為故事背后的隱喻所深思。 　　這本書的主人公是皮諾曹，他起初是一個富有靈性的小木偶，但很任性，淘氣，貪玩，撒謊，厭學(xué)，好吃懶做，缺乏主觀判斷，人云亦云；后來屢經(jīng)挫折磨難，逐漸成長成熟起來，由一個人們眼中的壞孩子變成一個有孝心，懂禮貌，知感恩，敢冒險的真正男子漢。他的變化可以說是翻天覆地的變化，也可以說是化蛹成蝶的蛻變。皮諾曹起初的種種表現(xiàn)其實也是一個孩子自然的天性，也是我們每個人與生俱來的缺點，正如書中皮諾曹自己說：“我雖然是一只木偶，卻有世界一切的缺點?！笔茄?，他有著普通孩子的情感，也有著普通孩子的壞毛病。人與動物最大的區(qū)別就是富有思想，因此，這些缺點不是一塵不變的，是能根除的，這就需要內(nèi)因和外因的相互作用。 貴人的幫助 　　皮諾曹當(dāng)有了雙腳以后就開始不聽爸爸杰佩托的勸阻，無拘無束地到處瞎跑，途中被塞巴奇班主綁架，又被狐貍阿西卡和瞎眼貓凡渡受騙，在被強盜追得上氣不接下氣時碰到了他的貴人---仙女姐姐。從此，仙女姐姐開始對他潛移默化的教育，教育他一步步成為一個誠實的孩子，愛學(xué)習(xí)的孩子，有原則的孩子。這其中，仙女姐姐的教育方式也值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。當(dāng)他嫌藥苦無論如何都拒絕吃藥，仙女姐姐并不是一味地去說教或哄逗，而是號召人抬來一口棺材，匹諾曹這下真的唬住了，他害怕自己死去，乖乖把藥吃了。此處描寫多么符合孩子的年齡特征，此處描寫也側(cè)面突出仙女姐姐的高明之處，此處描寫也巧妙地凸顯出童話故事的神奇色彩。 當(dāng)皮諾曹說謊時，仙女姐姐讓他的鼻子變長，他一再撒謊，仙女姐姐為了讓他自己認識到自己說謊錯了，一再地把鼻子變長，變長，以至于皮諾曹出不了門，仙女姐姐嚴肅地告訴他：“在我們仙人面前，說了謊有兩種變化，一種是腿變短，一種是鼻子變長?，F(xiàn)在你的鼻子變得這么長，你說你是不是在說謊呢？”盡管他先前餓的厲害時，仙女姐姐滿足他的要求，他想吃什么就給他吃什么，儼然一個慈母的形象。但當(dāng)違返了原則，有失底線的時候，仙女姐姐義不容辭地給予嚴厲教育，并且不是不厭其煩地對他說教，而是巧妙施法讓他自我認識，自我改過。正如書中所寫：“皮諾曹又羞又悔，這還不罷休，直到皮諾曹哭得嗓子都啞了，仙女姐姐才去安慰他。是呀，只有“痛徹心扉”才能銘記自己曾經(jīng)的犯錯。 　　后來，皮諾曹再碰到危險時又偶遇仙女姐姐，仙女姐姐又伸出援助之手，又把他收留回去，并且再次鼓勵他做個誠實的好孩子，認真學(xué)習(xí)?？墒撬髞碛秩滩蛔￡J禍，仙女姐姐又用欲擒故縱的方式教育皮諾曹，并且告訴他：“讀書學(xué)習(xí)永遠不會晚。”就這樣，仙女姐姐不斷地鞭策，不斷地信任，不斷地寬容，不斷地接受，皮諾曹再次走進學(xué)校，走進課堂，走向成熟。仙女姐姐既不是一味地縱容他，也不是一味地嚴厲訓(xùn)斥，而是有的放矢地引導(dǎo)他由認識到改正再到反思，就這樣不停地歷練他，才讓皮諾曹從失敗中吸取教訓(xùn)，從教訓(xùn)中強大自己。常言道：“吃一塹，長一智。”說的就是這個道理。以至于皮諾曹成為真正的男子漢時，仙女姐姐自覺放手，自覺隱退。仙女姐姐給予他母親般的溫暖和關(guān)愛，也給他嚴父般的警醒。由此，我不禁想到我們教育自己的子女，我們用智慧，用包容，用理解，用耐心，用自身的耳濡目染陪伴孩子一天天長大成人。父母就是孩子生命的貴人。 　　當(dāng)然除了仙女姐姐這位貴人以外，也有木偶的爸爸杰佩托，為了讓皮諾曹上學(xué)，竟賣掉上衣給他買課本，他走失以后又不遠萬里去尋找他的下落，就是爸爸這個貴人的身教激發(fā)皮諾曹的愧疚和感激之心。還有蝸牛。蟋蟀等，他們在皮諾曹屢次犯錯時也是語重心長地給予提醒和幫助，也為他的人生改變起了舉足輕重的作用。難怪，后來的皮諾曹想盡一切辦法去救爸爸，不辭辛苦地幫爸爸干活，把省下來的錢拿去給仙女看病，就是這些貴人的提攜指引，他才明白感恩的可貴。正如我們?nèi)松穆吠局?，也會遇到一些貴人，我們懂得珍惜，懂得感恩?！巴吨岳?，報之以桃 周圍人的影響 　　環(huán)境對一個人健康的成長有著密不可分的關(guān)系。這里的環(huán)境也包括與之相處的周圍人。人常言：“近朱者赤，近墨者黑?！薄拔镆灶惥?，人以群分?！边@些名言都在明示你與什么人相處就會受到什么樣的影響。皮諾曹本來在仙女姐姐的教育和感化下，給仙女姐姐立下保證要好好去學(xué)校讀書，可是當(dāng)他遇到周圍一些不愛學(xué)習(xí)的壞同學(xué)，竟讓他因打架逃學(xué)又遇到被警察追捕。這還不算，后來又遇到“小燈芯”去“玩兒國”放縱自己的瘋玩竟變成驢，又被鯊魚吃進肚里差點命。這一系列的遭遇固然與他意志不堅定，缺乏明辨是非能力有關(guān)，如果不受這些人的影響，不與他們相遇，也就不會有這些悲慘的遭遇發(fā)生。正如人所言：“環(huán)境可以鑄造一個人才，也可毀掉一個人才?！泵夏溉w之所以那樣就是煞費苦心在為孩子尋找良好的環(huán)境，就是為了讓環(huán)境熏陶到小孩。孩子本身單純，最容易受別人的影響。因此，我們有必要明確告訴孩子學(xué)會正確判斷，學(xué)會嚴于律己。以免上當(dāng)受騙。我們也有必要指導(dǎo)孩子學(xué)會正確交友。 遵循規(guī)律 　　人無完人，不論為人父母還是為人師者，我們允許孩子犯錯，但凡事都有原則。沒有規(guī)矩就不成方圓；凡是都要講究方式方法，因材施教，因人而異。孩子一生下來是一張白紙，需要我們正確引導(dǎo)他們畫出最精彩的人生。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，所以，我們不要害怕孩子吃苦，受挫折。這本書中，作者精心設(shè)計曲折的情節(jié)，設(shè)計離奇的遭遇，皮諾曹途徑十四個地方，七次遇險，就是這些挫折教育才讓他獲得重生，就是這些體驗才讓他懂得人生，才讓他有了那份擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，最后從小木偶變成真正的男子漢，來了個華麗的轉(zhuǎn)身。 《木偶奇遇記》之所以深受孩子們喜歡，是因為故事內(nèi)容不僅引人，還符合孩子們的生活實際。他不僅是一部文學(xué)巨作，還是一面人生鏡子，讓孩子們在欣賞故事的同時映照自己，感受體驗，超越自我，做最好的自己。