<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升中小學(xué)教師的心理服務(wù)體系建設(shè)，有計(jì)劃、有步驟地促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，12月25日都昌縣心理健康教師培訓(xùn)研修班全體學(xué)員頂著寒風(fēng)，冒著細(xì)雨，滿懷激情，齊聚教師培訓(xùn)中心，迎來了一場翹首期盼的心靈之旅。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)活動(dòng)在就在縣教育體育局、縣教育科學(xué)研究中心、縣成人繼續(xù)教育中心各位領(lǐng)導(dǎo)的主持下拉開了序幕?？h教育科學(xué)研究中心李冬鳳主任為我們做了重要發(fā)言。她對我們此次培訓(xùn)工作提前謀劃，給予了莫大支持，現(xiàn)場也提出了培訓(xùn)的具體要求，尤其強(qiáng)調(diào)疫情防護(hù)，更寄于厚望，愿我們在系統(tǒng)化的課程設(shè)置中能學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block"> 開班儀式結(jié)束后，我們迎來了新余學(xué)院心理學(xué)副教授、給我們帶來了精彩講座——《中小學(xué)生常見的心理發(fā)展特點(diǎn)》《“雙減”背景之下中小學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育方案》 ，他平易近人、談吐鏗鏘，盡顯教育大家儒雅的風(fēng)范。他分別從“青春期的心理學(xué)解釋 ”、“青春期孩子的發(fā)展特點(diǎn) ”、“師長做一個(gè)“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的守護(hù)者 ”、“春春期的應(yīng)對之策”四個(gè)方面為我們進(jìn)行了全面分析和深度解讀，我們受益匪淺！</p> <p class="ql-block"> 下午大家再一次認(rèn)真地聆聽了詹啟東副教授的報(bào)告。他從心理學(xué)的角度深挖了中小學(xué)生常見的心理問題以及教育策略。由學(xué)校引伸到家庭的親子關(guān)系。他的報(bào)告引發(fā)了我們深深的思考：作為老師，作為家長，我們更應(yīng)該了解尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，相信孩子的價(jià)值。從心理上真正的去關(guān)心每一個(gè)需要關(guān)心的孩子，讓他們的人生之花開得更加絢爛。</p> <p class="ql-block"> 12月26日在成人繼續(xù)教育中心培訓(xùn)處楊華俊主任的介紹下，我們認(rèn)識了來自南昌市未成年人教育中心高級心理教師、國家二級心理咨詢師李曉燕老師。她就《心理學(xué)在中小學(xué)教育教學(xué)中的引用 》、《中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理論與實(shí)踐 》展開論述。關(guān)于中小學(xué)生健康心理問題，李老師與大家做了良好的溝通；老師們積極的發(fā)表了自己獨(dú)特的見解。李老師的講解圖文并茂、繪聲繪色，相信在我們老師的腦海里都留下了非常深刻的印象。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)在歡聲笑語的游戲中愉快的結(jié)束了；李老師對本次培訓(xùn)做出了全面的總結(jié)。希望老師們積極主動(dòng)的參加每次培訓(xùn)，將兒童心理學(xué)融入到幼兒教育事業(yè)中，用心和愛與專業(yè)守護(hù)孩子一生唯一童年。</p> <p class="ql-block"> 一次培訓(xùn)，一次充盈；一次學(xué)習(xí)，一次反思；一次交流，一次成長。作為心理健康教育教師正需要這樣的面對面研磨、心與心碰撞，抱團(tuán)取暖，一步一個(gè)腳印，在不斷的學(xué)習(xí)和反思中讓自己的專業(yè)水平得到提升。要做好孩子的心理健康教育首先就是需要教師要力爭做一個(gè)陽光教師，具有健康、平和、寬容、大度、崇高、自信、積極的心態(tài)，有化尷尬為融洽，化壓力為動(dòng)力，化痛苦為愉悅，化陰霾為陽光，化腐朽為神奇的魅力。面對孩子，要有陽光般燦爛的笑臉；面對同事，要有陽光般溫暖的態(tài)度；面對家長，要能陽光般真誠的交流；面對教育，要有陽光般平和的心態(tài)；面對教研，要有陽光般積極的熱情；面對發(fā)展，要有陽光般不息的能量；給自己陽光，就會(huì)給學(xué)生撒播陽光！</p>