神秘的“滑滑”

應如是

在十二月的坐標里，沒有小溪的琴音;沒有蜂蝶的舞蹈;沒有百鳥的歡唱;沒有楊樹的掌聲。十二月讓花兒卸去彩容，讓葉兒脫掉了綠衣，讓樹木在風中冷的發(fā)抖，讓天空彰顯出了寂寥和高遠，讓大地袒露出了真誠和安詳。十二月的幼兒園依然熱情澎湃。面對寒冷的冬季，我們依舊保持一顆炙熱的心。 發(fā)現(xiàn)“滑滑”的秘密 小朋友們時常到小菜園里看看自己種的蔬菜寶寶，給它們除草、澆水。但今天出現(xiàn)了一些小小的狀況，子軒在小菜園里滑了一下，差點摔跤。 子軒??：剛才我滑了一下，差點摔跤了。我的鞋子也掉在地上了。陽陽??：我?guī)退麚煨恿?，小菜園里好像有滑滑的東西，才摔跤的。子軒??：是什么那么滑？ 子軒??：這些長在石頭縫里的是什么東西？陽陽??：軟軟的，滑滑的。 老師??：它的名字叫做“苔蘚” ，喜歡長在濕濕的地方。 小小的小菜園在大人眼里平平無奇，在“滑了一下”之后在孩子們眼中顯得危機四伏起來，孩子們嘰嘰喳喳地討論著滑滑的、綠綠的青苔。那么除了小菜園，幼兒園里其他地方有沒有“滑滑”呢？ 尋找“滑滑”的角落 帶著心里的小問號，孩子們的小腳丫蠢蠢欲動邁出了屬于自己的第一步，對于他們而言幼兒園可太大了，那么他們會去哪里呢？又會發(fā)現(xiàn)什么呢？ 草坪上 一一??：小草上濕濕的，都是露水。晨軒??：泥土也濕濕的，不小心就會摔倒。 橙子??：大樹底下也有好多滑滑的苔蘚。 滑梯上 小寶??：小樓梯上下雨的時候也會很滑。 銥涵??：太滑啦，不可以爬，會摔倒的。 明明??：這個我們的小手抓不住。 山坡上 孩子們的小眼睛到處掃描，不肯放過任何一個角落。還有什么地方?jīng)]有找過呢？果然，散步的時候大家發(fā)現(xiàn)了新大陸。 詩涵??：這個小山坡有點高，一定要慢慢的下來。辰熙??：小山坡上還有小草，不可以踩到它們，不然也會滑倒。 老師??：隨著一次意外的滑倒，孩子們萌生出探索其他角落的想法并付諸行動，也有了自己的發(fā)現(xiàn)。接下來他們會有什么好方法呢？我們一起來聽一聽吧。 怎么小心“滑滑” 針對大家的發(fā)現(xiàn)，孩子們展開了熱火朝天的討論。 子軒??：廁所地上很容易滑倒。家茗??：我們上廁所不可以擠。辰熙??：我一定會小心的。 橙子??：可以請好朋友保護我們。 辰熙??：把手張開走就不會滑倒了。 樂樂??：爬樓梯的時候，上面有點滑，要抓緊。 老師??：孩子們的腳步勇敢而堅定，他們探索的過程也是成長的過程，在這個過程中他們更加了解自己的幼兒園，最重要的是他們懂得了如何保護自己，真的非常了不起。 和“滑滑”一起玩 幾天下來，孩子們知道了要“小心”，當他們重新面對這些地方時又有了新想法。 青苔畫 本來以為孩子們被“滑滑”的青苔嚇得不敢去玩了，但是孩子就是這樣超乎我們想象。這天午后路過小菜園時，孩子們還是想走上去試試。只見玥玥下來，撿起了旁邊的小樹枝，在綠綠的青苔上畫了起來，她欣喜的喊道：“這個上面可以畫畫。”孩子們都蹲了下來，一條青苔畫的小路就此浮現(xiàn)。 彈珠滾畫 咦？原來圓圓的珠子也能用來畫畫呀！ 孩子們輕輕地把裹上彩色顏料的珠子用小勺子舀出來放進托盤里，小手晃一晃，滑過來滑過去，漂亮的線條出來啦！ 安吉梯 家茗??：我們爬到小橋上滑下來。 昱昱??：我滑的好快呀！ 建構(gòu)區(qū)中的滑滑 梓儀??：小汽車也從積木上面滑下來啦！ 山坡上的游戲 羿涵和鑫語抱著足球爬到小山坡上，他們將手中的小球放在地上，小球自己“滑”下去啦！ 羿涵??：小山坡也可以像滑梯一樣滑下來。鑫語??：小山坡太高太滑了，從下面爬上去很難。 晨軒??：坐在輪胎里也可以滑下來。 老師??：其實，“滑滑”的一直在身邊，只是看我們怎樣去面對它，不能說“滑滑”以后，我們就害怕不敢去玩了，而是要學會在保護自己之后，怎么去面對。而在面對后，就會變成另一種天地。 無論何時大家總喜歡對孩子說“小心”、“注意安全?！贝蠹叶疾幌Ｍ⒆觽冊庥龅轿ｋU，但與其一直口頭提醒孩子小心、注意。不如抓住生活里的機會，鼓勵孩子們自己發(fā)現(xiàn)、自己解決、自己創(chuàng)造，這樣安全的概念才會更加深刻。我們要相信孩子們的能力，他們也許會比大人更細致，當他們自己說出“小心”時，他們已經(jīng)在成長的路上······