<p class="ql-block"> 窗外寒霜冰凍，線上熱情如春。本周末，明德小學全體語文教師在線上參加了“第三屆全國統(tǒng)編小學語文教科書課例教學觀摩交流活動”，為期兩天的觀摩活動，以統(tǒng)編教材中的不同課型呈現，每個課堂實錄之后都有課例研討，為一線教師們把脈，與此同時還有專家及團隊的智慧分享，無不讓明德小學的語文教師們豁然開朗。</p> <p class="ql-block"> 本次交流活動雖然是線上的形式，但是明德小學的語文教師都能夠全程全心投入，記錄自己的所思、所獲。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 觀摩中老師們觀看了四節(jié)閱讀課，從中明晰了如何認識和理解教科書中的語文要素，在教學中，怎樣能避免概念化、標簽化的講解與機械的訓練，如何能夠將語文要素融入到課堂教學中，具體語境中，觀摩中為老師們指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 觀摩中還呈現了統(tǒng)編教科書中具有特色的課型：口語交際、綜合性學習、習作策略。這也是統(tǒng)編教材更換以來老師們存疑相對較多的課型，教學中如何將人文教育融入語文要素，實現兩者協(xié)調發(fā)展，在本次觀摩中，執(zhí)教老師、專家講座，研討團隊，都給線上學習的老師做了很好的示范，讓一線教師們可研可學。</p> <p class="ql-block"> 值得關注的是低年段的語文教科書沒有安排顯性的語文要素，那么執(zhí)教教師如何結合課后思考練習題有效落實語文要素，觀摩中，研討中，向我們呈現了課堂中老師是如何把握，如何落到實處，著實給一線教師們上了一堂解渴的課，老師們不僅明白了如何取舍，而且找到了恰當的落實方式。</p> <p class="ql-block"> 活動中國家統(tǒng)編義務教育小學語文教科書執(zhí)行主編陳先云親臨會場，給老師們開展了講座。他將小學階段統(tǒng)編教科書中的語文要素有哪些，該如何把握，對于小學來講落實到什么程度，進行了細致的講解，縱觀教科書一線教師們明白了每個階段的重點要素，不至于在教學中給學生施加早期的壓力，將力量分配均勻，學生的能力、底蘊才會螺旋上升。</p> <p class="ql-block"> 語文要素不僅僅是某篇課文教學中要落實的，也是橫貫整個單元的，在單元教學中，老師們該如何循序漸進落實語文要素，講座中明確地提出了。同時，在各學段中語文要素也難易不同，作為語文教師要縱觀1---6年級全部語文教科書，了解階段目標，這將使語文教學更高效。</p> <p class="ql-block"> 活動中來自江西、福建、北京、湖北、遼寧、四川、貴州、山東、天津的代表團隊，向線上的小語老師們呈現了各地區(qū)的教學特色，落實語文要素的方式方法，結合小學生特點、教科書特點應把握語文要素的程度，可謂給全國的小學語文送上了一場教學的饕餮盛宴。</p> <p class="ql-block"> 明德小學作為長春市語文學科基地校，一直致力于小學語文教學的研究，多年來取得了優(yōu)異的成績，在此基礎上又有專家的引領，相信基于統(tǒng)編教材下的小語教學將會在一線教師的實踐中繁花似錦、花重小語壇。</p><p class="ql-block"> 恰如今日小語滿園春色關不住，</p><p class="ql-block"> 盡顯百般紅紫斗芳菲；</p><p class="ql-block"> 他日小語必定接天蓮葉無窮碧，</p><p class="ql-block"> 盡展映日荷花別樣紅。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>