<p class="ql-block">——記關塘小學2021-2022學年度語文教研活動</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>上課篇</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 12月8日，關塘小學2021-2022學年度第一學期的語文教研活動正式開始了。</p><p class="ql-block"> 三年級的李秀娟老師首先帶著我們欣賞了《美麗的小興安嶺》。</p><p class="ql-block"> 上課伊始，李老師就采用不同形式的朗讀，讓學生在讀中感受小興安嶺的美麗，形成對小興安嶺的初印象。接著，李老師又通過思維導圖的方式，鼓勵學生自己動手畫一畫，<span style="font-size:18px;">鍛煉學生動手能力的同時，又</span>緊緊地抓住學生的學習興趣。最后，課堂的拓展延伸又能聯(lián)系學生的生活實際——讓學生動手寫一寫自己的家鄉(xiāng)。<span style="font-size:18px;">李老師的這節(jié)課內(nèi)容設計巧妙，環(huán)節(jié)緊湊，將</span>課文內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊緊相連，潤物無聲，培養(yǎng)了孩子仔細觀察，認真思考，勤于動筆，善于表達的能力，值得我們學習。</p> <p class="ql-block"> “我們的國旗是什么？”</p><p class="ql-block"> “五星紅旗?！?</p><p class="ql-block"> “紅色是五星紅旗中最耀眼的顏色，看到國旗我們該怎么做？”面對一群剛剛入學不久的一年級小朋友，教會他們認識國旗、理解國旗、熱愛國旗顯得尤為重要。</p><p class="ql-block"> 課上，徐慶玉老師精心準備了一面面鮮紅的國旗，面對國旗，學生們興趣高漲，課堂上你一言，我一語，課堂氣氛熱烈。</p> <p class="ql-block"> 徐老師在這節(jié)課中不僅教會了學生要認識國旗，愛護國旗，還利用拓展資料的方式，帶著孩子們了解了中國的地圖，五星紅旗出現(xiàn)的場合等相關內(nèi)容。語文教學本不應該只局限于課本內(nèi)容，徐老師的這節(jié)課就做到了這一點，從字到詞，再到句子，最后就行拓展延伸，環(huán)環(huán)緊扣，符合低年級學生的基本學情。</p><p class="ql-block"> 最后，師生合唱《國旗，國旗，真美麗》將這節(jié)課推向高潮，動聽悅耳的歌聲，激發(fā)了孩子們對祖國的濃濃熱愛之情。</p> <p class="ql-block"> 《好的故事》選自魯迅的散文詩集《野草》。魯迅的文章較鮮明的特點就是筆法隱晦曲折、內(nèi)容晦澀難懂、語言俏奇瑰麗，而且這篇文章的寫作年代離學生的生活較遠，是小學階段最難懂的課文之一。</p><p class="ql-block"> 課堂上，李雯老師沉穩(wěn)老練，語言富有親和力，能準確的把握教材重難點，輕松自如地駕馭課堂，顯示出深厚扎實的教學基本功。學生在她的指引下，一步一步走進魯迅，走進文本，走進那個時代……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課的內(nèi)容是第二課時的探究學習，為了幫助學生理解難懂的詞語和課文內(nèi)容，李老師從學生原有的知識經(jīng)驗出發(fā)，采用資料分享的方式，直觀展示當時的時代背景，同時在課文講解中教給學生學習方法：如借助背景資料輔助理解、跳讀、聯(lián)系上下文猜讀、對比理解等。 </p><p class="ql-block"> 課文朗讀教學采用配樂朗讀，男女生混合讀，師生配合讀等多種形式，一節(jié)課上書聲瑯瑯，學生學習興趣濃厚。</p> <p class="ql-block"> 最后一節(jié)課是孫詩潔老師執(zhí)教的部編版六年級上冊第五單元《只有一個地球》，這是一篇說明文，文章語言優(yōu)美且嚴謹、準確。教學中，孫老師的教學思路清晰，牢牢抓住地球“可愛”和“脆弱”這兩大特點。</p><p class="ql-block"> 在教學“可愛”時，孫老師通過很多教學手段引導學生去感受，如欣賞圖片引導學生想象地球的美，還有帶領指導學生美讀等。學生在視覺，聽覺的沖擊下，思緒飛揚，想象豐富，不僅看到了地球上那一片片遼闊的平原，看到了地球上那一片郁郁蔥蔥的樹林，也看到了地球上那一片片蔚藍的大海，看到了地球上那一片片金黃的稻谷……</p><p class="ql-block"> 為了幫助學生更好地理解“脆弱”，孫老師還補充了大量的資料，告訴學生地球上的能源危機以及動植物滅絕的事實。整節(jié)課理性與感性并存，培養(yǎng)了學生的環(huán)境保護意識。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>評課篇</b></p> <p class="ql-block"> 聽課結束后，參與教師開展集中評課活動。<span style="font-size:18px;">評課是促進成長，相互學習，增長經(jīng)驗的有效途徑，</span>老師們對每節(jié)課進行交流討論，指出其中的亮點和不足，在觀念的碰撞與交流中，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升，達成共識，高效、快速地提升教學的有效性，促進了教師的專業(yè)成長。 </p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span></p> <p class="ql-block"> 通過這次的教研活動，老師們互相學習，取長補短，智慧共享，交流提升，進一步優(yōu)化教學思路和方法?！敖獭币詽撔模把小币灾逻h！關塘小學全體教師將砥礪奮進，求實創(chuàng)新，揚教研之帆，啟教學之航，共同開啟教學教研新篇章！</p>