<p class="ql-block">一、“故事月”的啟動迎合主題“幼兒園與冬天的約會”</p><p class="ql-block">通過和孩子們談話，孩子們決定表演故事《三只小豬蓋房子》，利用教育活動的時間帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)熟悉故事內(nèi)容，不同地孩子每天在表演區(qū)表演不同版本的《三只小豬蓋房子》，由剛開始的按照故事書的內(nèi)容表演，到后來孩子們自己續(xù)編故事，孩子們和父母回家一起制作道具，利用表演區(qū)的道具孩子們自己創(chuàng)編故事。</p><p class="ql-block">家園互動：我們開展了“故事月”活動調(diào)查表，了解孩子和父母在家時的親子時光是如何度過的？了解幼兒回家后是否和父母分享過幼兒園的快樂時光？為故事月活動做好鋪墊。</p> <p class="ql-block">二、我和幼兒園的故事</p><p class="ql-block">通過幼兒園以前活動的照片，帶領(lǐng)幼兒回憶。（如：出示摘花生活動的照片，幼兒看著照片可以敘述出這張照片是在去找花生的路上......）在日常過渡環(huán)節(jié)請小朋友們一起分享自己喜歡的故事；鼓勵并幫助小朋友盡量完整的敘述分享自己在幼兒園發(fā)生了哪些有趣且難忘的故事。孩子從原來看見圖片簡短的一句話到現(xiàn)在可以看圖片介紹故事內(nèi)容，將細(xì)節(jié)描述的更加清楚，如：我今天玩了呼啦圈，到現(xiàn)在我與誰一起用呼啦圈玩了怎樣的游戲等等。</p><p class="ql-block">家園互動：讓幼兒回到家每天給爸爸媽媽分享一件在幼兒園里最難忘、最有趣的事情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、故事大王比賽</p><p class="ql-block">通過前期表演故事和回憶幼兒園的鋪墊，每一位小朋友都積極參與到故事大王的活動中，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的故事，有的孩子圍繞幼兒園主題自己創(chuàng)編故事，有的孩子分享自己最喜愛的故事，有的孩子和父母一起為故事準(zhǔn)備道具，大部分孩子都可以勇敢上臺并完整的分享自己的故事內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">四、評選故事大王</p><p class="ql-block">通過“講故事迎新年-故事大王”比賽，評選出五位小朋友，這五位小朋友分別用自己在幼兒園里的點滴生活編寫并講述了自己在幼兒園里成長的故事與自己最喜歡的一件事，表達(dá)小朋友對幼兒園的喜愛與深刻回憶。</p> <p class="ql-block">語言是交流和思維的工具，中班幼兒不同于小班，他們更愿意表達(dá)，詞匯量有了一定的增加，并且開始學(xué)著使用。根據(jù)中班幼兒年齡特點開展了“故事月”活動，通過本次“故事月”活動，我們班的孩子們詞匯量越來越豐富，可以更加清晰并大膽地表述自己的內(nèi)心想法，獨立講述故事，敘述日常生活中的各種事情，幫助孩子建立了語言表達(dá)的基礎(chǔ)，敘述幼兒園的故事，豐富了幼兒與家長的親子交流時光，也為我們的自主過渡時間增加了樂趣。</p>