<p class="ql-block"> 以愛為源，潤澤生命；以智為根，因材施教。烏海市第五中學全面貫徹落實國家“雙減”政策，切實減輕學生的作業(yè)負擔和家長的教育壓力,進一步強化學校育人主陣地作用，增強教育公共服務能力，解決家長“急難愁盼”問題，根據(jù)中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》《教育部辦公廳關于加強五項管理的通知》《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳關于做好中小學生校內(nèi)課后服務工作的指導意見》《烏海市教育局關于做好中小學生課后服務工作的實施意見》和《烏海市中小學生課后服務工作方案》(征求意見稿)的指導精神，結(jié)合我校實際情況，精心開展學生課后服務工作。</p> 做有溫度的教育 共描新氣象 課后服務精安排 <p class="ql-block"> 課后服務是實現(xiàn)五育并舉，提升學生素質(zhì)的新渠道。學校結(jié)合學情、教情和辦學特色，課后服務內(nèi)容采用“課業(yè)輔導+體育藝術訓練輔導及活動+社團課后服務活動”相結(jié)合的模式。課后服務時間安排：周一～周五的7:30～8:00、17:50～19:20。分為兩個時段，第一階段上午7:30到8:00，是語文和英語教師通過指導朗讀和背誦，檢測已授課所學內(nèi)容。第二階段下午17:50到19:20，<span style="font-size: 18px;">各學科任課教師對已學知識進行階段回顧；</span>通過輔導作業(yè)<span style="font-size: 18px;">答疑解惑</span>，指導學生自主完成書面作業(yè)。</p> 課后服務 ?情暖五中 <p class="ql-block"> 助推“雙減”強擔當，“課后服務”齊步走。我校積極探索一條有特色、有實效、有溫度的課后服務之路。實施了面向全體、自愿參與，深入挖掘?qū)W校潛力，整合育人資源。建立了培育課后服務支持體系，著力增強優(yōu)質(zhì)教育資源供給，聚焦全面育人目標和家長學生需求，更好服務學生差異化教育需求，將學生學習與個性發(fā)展完美結(jié)合，促進學生多元化全面發(fā)展，提升學生的綜合素養(yǎng)，健康成長。做優(yōu)做精課后服務。讓學生在學校的每一天都過得充實、快樂、精彩，有收獲。讓教育回歸本真。</p> 多彩課程提素質(zhì) <p class="ql-block"> “點餐”優(yōu)化課后服務，學校開設了豐富多彩的體育藝術訓練興趣班和社團活動作為學生課后服務的“加餐”。開設田徑隊、足球隊、籃球隊、排球隊、毽球隊；開設書法班、美術班、合唱團、舞蹈班；開設青春健康俱樂部開展青春期心理健康教育；開展中考體育、藝術加強訓練服務；開展拓展訓練、科普活動、興趣小組活動、娛樂游戲等課外活動；理化生興趣實驗課、計算機興趣課、棋類等活動。以知識回顧與課外閱讀、社團活動、綜合實踐為主。不僅優(yōu)化學生的在校時間，豐富了服務的內(nèi)容，也提高了服務質(zhì)量。 各具特色的校內(nèi)課后服務也成為一大亮點。</p> 應教盡教 ?提升到位 <p class="ql-block"> “師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！泵慨斦n后服務鈴聲一響，同學們就趕緊安靜下來，把作業(yè)拿出來認真地書寫起來。課后服務重視課業(yè)輔導答疑。優(yōu)先安排作業(yè)指導，對課堂內(nèi)容進行查漏補缺，讓學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。老師們來到教室，時不時會彎下身子，或答疑解惑，或個別輔導，或檢查背誦，或采用學生展示、小組合作等方式，注重啟發(fā)式、互動式，開展個性化學習服務，滿足不同學習能力學生的發(fā)展需要。</p> 作業(yè)輔導重質(zhì)量 <p class="ql-block"> 田徑、足球、籃球、排球、毽球等課后服務和社團活動在劃定區(qū)域同步展開。在老師的指導下，隊員們積極展開訓練。訓練時，老師盯住學生們的每一個動作和步驟，并不時地上前“一對一”示范講解，學生們則認真學習、領悟各種技能的訓練。學生不僅發(fā)展了走、跑、跳、平衡等動作，促進身體和心理健康和諧發(fā)展。</p> 學其所愛 愛其所學 <p class="ql-block"> 興趣是最好的老師，讓學生愛上各種體育球類運動，在各種體育運動中強身健體，培養(yǎng)了自信、勇敢的意志、培養(yǎng)不怕困難良好的學習品質(zhì)。在發(fā)揮個人天賦的同時培養(yǎng)團隊合作意識和頑強拼搏的精神。學生們在運動場上馳騁，盡情地揮灑著汗水，享受著運動的快樂，促進學生德智體美勞的全面發(fā)展。</p> 點燃夢想 ?盡顯球技 <p class="ql-block"> 合唱、舞蹈、器樂、美術、書法等課后服務社團活動在各功能室有序進行。 美術室教室內(nèi)，在畫板前，同學們手握畫筆，一幅幅栩栩如生的畫作躍然紙上。學生們描繪著心中的藍圖，放飛理想的翅膀；書法教室里，學生們在清香的翰墨里學會規(guī)范；音樂教室里，合唱團學生盡情歌唱、舞蹈社團學生翩然起舞，來表達心中的美好。既培養(yǎng)了學生的協(xié)調(diào)能力，同時還能潛移默化地訓練了學生的內(nèi)在氣質(zhì)。</p><p class="ql-block"><br></p> 別樣精彩 藝術展示 <p class="ql-block"> 在器樂老師的悉心指導下，電子琴社團的學生們大多按照音譜彈奏可以演奏出美妙的樂曲；吉他社團，吉他彈唱，學生們都能自彈自唱完整的歌曲；架子鼓社團，一起一落的敲擊都是學生們在用自己的方式，展示自己的內(nèi)心世界。</p><p class="ql-block"><br></p> 師生共舞 活力四射 <p class="ql-block"> 古箏是我國獨特、古老的民族樂器。“余音繞梁，三日不絕。如山澗泉鳴，似環(huán)佩鈴響?？侦`之聲令人憶起那山谷的幽蘭，高古之音仿佛御風在那彩云之際?！边@大概是對古箏音韻的描述吧，因此深受學生們的喜愛—弘揚民族文化，播撒“琴韻箏悠” ，古箏社團話新教育。 讓音樂走進每個人的心靈，領悟最美的真諦，感受真情的律動！</p> 空靈之聲 箏韻悠悠 <p class="ql-block"> 心理課后服務老師不僅積極宣傳心理健康教育知識，同時也幫助同學們探索生活中遇到的一切與心理有關的問題，以自助、互助、他助等形式幫助同學們面對成長的煩惱。幫助同學們了解、認識自我，處理好人際關系，調(diào)整好心理狀態(tài)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 心理社團是團體沙盤游戲的嘗試、探索、感悟。一盤細沙，一堆各式各樣的沙具，一個自由受保護的空間，一位咨詢師的陪伴。一沙一世界，咨詢師不給來訪者設限，才能通過意識與潛意識的溝通找到問題的關鍵所在。來訪者在沙盤中的呈現(xiàn)，沙具與場景息息相關，咨詢師要完全接納并守護好氛圍，做好參與工作，與心靈的陪同。通過全身心投入到來訪者的世界當中，尊重、共情、傾聽陪伴來訪者，讓來訪者找到價值感、獲得成長。</p> 心靈的陪同 ?一沙一世界 <p class="ql-block"> 最有趣的理化生興趣實驗、科技課后服務社團可以千變?nèi)f化。在老師們的引導下，學生們自由發(fā)揮、自己動腦筋，積極地去創(chuàng)造，激發(fā)學生的興趣，點燃了他們的創(chuàng)意靈感。打開了他們的想象空間。引導學生勤動手、愛動腦，深度激發(fā)學生學習興趣，有效提升學生的學習能力，并深受學生們的喜愛。</p> 趣味科學 ?科技之光 實驗創(chuàng)新 模型制作 <p class="ql-block"> 信息技術編程社團是實現(xiàn)人與機器交流對話的過程，既能鍛煉學生的邏輯思維，又能了解當前前沿技術的發(fā)展，編程知識對開拓學生的視野、增強學生的綜合能力有極大的幫助。在交流對話的過程中，使學生掌握了編程的方法，積極參與探索活動，萌發(fā)了求知欲望，體驗了成功的快樂，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造能力和實踐動手能力。</p> 編程知識 ?開拓視野 <p class="ql-block"> 書香校園“經(jīng)典詠流傳”誦讀活動。寫作課后服務，國學大美，美在境界，美在德操，美在文字；品讀經(jīng)典，傳承文明；欣賞美文，陶冶情操。靜心書寫，感受文字之美；體驗情境，盡享書寫之樂。原來，書籍真的有一種力量，能把愛書之人都聚集起來，制造一場精神上的相逢。寫作誦讀，我們來了……</p><p class="ql-block"><br></p> 體驗情境 ?悅讀共享 <p class="ql-block"> 趣味英語社團，英語老師精心挑選適合學生的各種英文電影<span style="font-size: 18px;">觀看。</span>在活動中唱英文歌曲、表演等多變的方式，讓學生能夠在多種多樣的活動中體會到學習英語的樂趣。</p> 春賞芬芳 ?秋護遠航 <p class="ql-block"> 魔方是一種變化多端的智力玩具，玩魔方是一項智力運動，可以鍛煉我們的腦部思考能力以及手部的靈活性。舞動指尖，轉(zhuǎn)出精彩。魔方社團的學生在老師的指導下掌握了方法，萌發(fā)了求知欲望，體驗了成功的快樂。</p> 舞動指尖 ?激活思維 <p class="ql-block"> 棋類社團，以“棋”育人，“棋”樂無窮。學習下棋可以開發(fā)智力啟迪思維。下棋不僅僅是實力的比拼，更是心態(tài)的較量，還是意志品質(zhì)的綜合體現(xiàn)。</p> 玩轉(zhuǎn)魔方 樂在“棋”中 <p class="ql-block"> 課后服務的精彩離不開老師們的辛勤付出，也離不開家長們的信任與理解。 我校同時用“請進來”的方式，邀請器樂專業(yè)人士參與課后服務，滿足學生多樣化需求，實現(xiàn)課程立體化目標。</p><p class="ql-block"><br></p> 敲出夢想 鼓動人心 <p class="ql-block"> 一則美篇，容納不下學生們在烏海五中課后服務活動中的精彩畫面，2022年已經(jīng)如約而來，五中人一直在路上，精彩一直繼續(xù)延續(xù)下去。播下一粒希望的種子，讓我們一起靜待花開……</p> 春風化雨 ?玉汝于成 <p class="ql-block"> “雙減”工作是一項長期工程，課后服務既促進了學生的全面發(fā)展，又是服務民生、惠及社會的良心工程，是我們不斷探索、不斷完善的“課題”。</p><p class="ql-block"><br></p> 聚焦“雙減” ?課后服務齊步走 <p class="ql-block"> 今后，我校仍將堅守教育初心，深入探索“課后服務”的開展形式，不斷調(diào)整完善“課后服務”的內(nèi)容，充實特色課程，豐富學生的精神世界。把“雙減”工作抓實抓細，將課后服務工作做得更用心、更暖心，讓學生和家長切實感受到課后服務帶來的新變化、新氣象。</p><p class="ql-block"><br></p> 播下種子 ?靜待花開 <p class="ql-block"> 每個冬天的句號都是春暖花開，每個奮斗的終點都是喜笑顏開，每個夢想的實現(xiàn)都是絢麗燦爛，我們愿意做好學生成長路途中的提燈人，風行萬里，不問歸期。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 五中人將繼續(xù)努力，同心同德同向，做細做實做到位，不斷完善課后服務，聚力提質(zhì)，用愛心再繪新篇章，不斷提升家長和社會的教育獲得感和幸福感。</p> 德、智、體、美、勞全面發(fā)展