隔離麗舍小家，線上莉鑄大愛——風(fēng)輪小學(xué)線上教學(xué)標(biāo)桿贠莉麗老師

禪意

“集中隔離，心系學(xué)生，舍棄小家，精心準(zhǔn)備，疫出大愛”。這便是我校二年級(jí)一班數(shù)學(xué)老師---贠莉麗。戰(zhàn)“疫”期間，雖被隔離，她堅(jiān)定的站在網(wǎng)上教學(xué)一線，迎“疫”而上，盡最大努力確保線上教學(xué)與線下課堂的并步、同質(zhì)、等效。彰顯出新時(shí)代青年教師的責(zé)任感與社會(huì)擔(dān)當(dāng)。 　　——愛崗敬業(yè)，勤學(xué)上進(jìn) ，追求卓越。 她本人家庭條件優(yōu)越，丈夫多次要求辭掉工作，在家照顧孩子。但她因熱愛這份工作，堅(jiān)持刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行各方面的業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提升個(gè)人素養(yǎng)、師德，不斷探討和改進(jìn)教學(xué)方法，以新思路、新方法創(chuàng)新課堂。從而在教學(xué)成績(jī)上名列前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的一致信任和好評(píng)。 　　——接到命令，一絲不茍，舍小家鑄大愛。 2021年12月16日早，她還正在上課，學(xué)校通知二年級(jí)一班全體師生立即做核酸檢，隨后她們就被全員隔離。她還沒有從自己恐慌和學(xué)生的哭泣中回過神，就接到學(xué)校任務(wù)：“快速準(zhǔn)備，下午線上教學(xué)”。接到命令，她二話不說著手準(zhǔn)備：“下載釘釘群、熟悉操作、掃碼試播……”經(jīng)過一系列的努力終于建好兩個(gè)班級(jí)的釘釘群，但酒店送來的飯菜早已冰涼。 　　線上教學(xué)需要學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的三方面的配合，老師們針對(duì)學(xué)生存在的問題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，要求家長(zhǎng)聽從學(xué)校安排，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，及時(shí)做好監(jiān)督工作，幫助學(xué)生戒驕戒躁，為孩子的健康生活保駕護(hù)航。每天早她除了要上好兩節(jié)的線上教學(xué)，還要督促、檢查兩節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課，確保每位學(xué)生都能積極主動(dòng)地完成課堂作業(yè)、并及時(shí)上傳。學(xué)生吃飯休息期間她還得一個(gè)一個(gè)的批閱作業(yè)，找到問題以便下午兩節(jié)答疑解惑課更有針對(duì)性、實(shí)效性。線上批改作業(yè)，既費(fèi)眼睛又費(fèi)時(shí)間，改完兩個(gè)班作業(yè)至少耗費(fèi)兩個(gè)小時(shí)！改完后還得再逐一糾錯(cuò)、微信或短信解答各種問題。 　　然而她的女兒上二年級(jí)，兒子才兩歲。婆婆一個(gè)人在家照顧，她每天忙于照顧她的兩個(gè)班學(xué)生，家里打電話也是說兩句就掛掉。白天根本沒有時(shí)間問家里孩子、老人的情況，晚上等忙完再打電話，娃都睡了。婆婆說，兒子每天都哭：“媽媽不要我了”聽的她的心都要碎了。 　　——電話、微信傳遞關(guān)愛，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。 線上教學(xué)期間，她按照教學(xué)計(jì)劃和課程進(jìn)度，踐行著自己的教育初心。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，努力使課堂“趣、實(shí)、精”，最大限度減輕孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。孩子們踏實(shí)努力的一個(gè)個(gè)身影，認(rèn)真書寫的一張張作業(yè)，互動(dòng)解答的一條條微信，回蕩在手機(jī)屏幕，也深深印在了她的心中。2.2班的劉炳辰同學(xué)家長(zhǎng)為抗疫一線英雄的孩子，奶奶不會(huì)操作線上學(xué)習(xí)流程，她堅(jiān)持每天打電話詢問生活和學(xué)習(xí)，不會(huì)的地方通過電話、微信、視頻耐心講解，直到孩子弄明白為止。贠老師的口頭禪：不拋棄，不放棄，一百一十二個(gè)孩子一個(gè)都不能少。 　　臥室書桌變成臨時(shí)講臺(tái)，電腦屏幕化身迷你黑板，小小耳機(jī)可以千里傳音……疫情期間，像贠老師一樣的風(fēng)輪人克服重重困難，牢記教書育人使命，確保防疫教學(xué)兩手抓，譜寫了一曲曲感人肺腑的園丁贊歌。 文字：張香微編輯：宋莎莎審核：李婷