魯渝有約，愛(ài)灑巫溪 -----回眸精彩無(wú)限，致敬無(wú)悔青春

程程

有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就體會(huì)不到其中的艱辛；有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就理解不到其中的快樂(lè)。 ——題記 　　流光易逝，不知不覺(jué)間我們第一學(xué)期的支教生活就要結(jié)束了，回想著支教生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，熱情溫暖的巫溪人，可愛(ài)的學(xué)生......處處都留下了泰安市32名支教老師美好而難忘的印記。老師們說(shuō)：我們很慶幸，我們能聚集在一起，為重慶巫溪教育奏響了如此悠美的弦律！ 【 小學(xué) 組 】 朱明勇老師鎮(zhèn)泉小學(xué) 光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期支教工作快要結(jié)束了。這幾個(gè)月里始終在備課、上課、批改作業(yè)、上示范課、聽(tīng)評(píng)課、搞教研活動(dòng)等方方面面勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)盡職盡責(zé)，雖然忙忙碌碌，但能為東西協(xié)作做出自己的貢獻(xiàn)感到非?？鞓?lè)和幸福。 周云老師珠海小學(xué) 時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我們來(lái)到巫溪已經(jīng)四月有余。巫溪于我，是一個(gè)地方，也是一段時(shí)光。在這里我們步履不停，腳踏實(shí)地，步步刻骨銘心！每周十幾節(jié)課節(jié)節(jié)鏗鏘有力，示范課，聽(tīng)評(píng)課，教研活動(dòng)，集體備課，專題講座，結(jié)對(duì)幫扶，樣樣擲地有聲。吐辭為經(jīng)，舉足為法！在這里，既教書(shū)又育人，既發(fā)光亦發(fā)熱。閑暇之余，熱心公益，樂(lè)此不疲。先后在珠海小學(xué)，和平小學(xué)舉行了愛(ài)心捐贈(zèng)，留下了愛(ài)的足跡。年過(guò)半百，華發(fā)已生，仍壯志在胸。支教，是我的夢(mèng)想，心之所向素履以往！擇一事，用一心，盡一生！而今而后，庶幾無(wú)愧！ 孫偉程老師鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)校　　半年的時(shí)間，從開(kāi)始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣，這其中有快樂(lè)，也有迷茫和彷徨，但更多的是這些日子的收獲與成長(zhǎng)。　　給孩子們練習(xí)鼓號(hào)隊(duì)、排練戲曲并獲得一等獎(jiǎng)、代表萬(wàn)境水岸小學(xué)向鳳凰小學(xué)的孩子們捐贈(zèng)體育用品、去和平小學(xué)看望大山里孩子，給他們帶去體育用品和樂(lè)器、為音樂(lè)老師磨課，獲得指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)、去看望留守兒童，送去冬衣和書(shū)包，并參加了他們的生日會(huì)、作為評(píng)委參加教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動(dòng)…支教生活，就這樣，多彩著，快樂(lè)著，幸福著。 趙海玲老師 城廂小學(xué)　　巫溪支教的半年，是收獲的半年。　　通過(guò)聲勢(shì)教學(xué)讓學(xué)生愛(ài)上了音樂(lè)課。提高了學(xué)生的參與度，達(dá)到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓學(xué)生展現(xiàn)了自我。一聲一勢(shì)，傳遞師生情，同學(xué)誼，啟迪學(xué)生智慧。孩子們的歌聲，浸潤(rùn)了綿綿秋雨，飛進(jìn)了冬日暖陽(yáng)，滑過(guò)了古街的石板路。孩子們的笑臉，讓我忘卻了對(duì)家的思念，融入這青山綠水之中。　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，苦著，累著，努力著，也收獲著！ 趙紅老師城廂鎮(zhèn)環(huán)城小學(xué)校　　課堂教學(xué)(我是音樂(lè)老師，在環(huán)城小學(xué)，擔(dān)任四、五年級(jí)七個(gè)教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)）：　　當(dāng)我走進(jìn)教室，我的目光擁抱了每一個(gè)孩子，喧囂漸漸停息，常規(guī)的訓(xùn)練由此開(kāi)始，我期盼“靜”能和你成為朋友。課堂上，我們歌唱、舞蹈、聆聽(tīng) ，我?guī)阋黄鹱哌M(jìn)音樂(lè)，一起感受音樂(lè)的美，我努力為你打開(kāi)一扇窗，讓你愛(ài)上音樂(lè)課，愛(ài)上音樂(lè)，在音樂(lè)中一起感受生命的美好。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)伴你成長(zhǎng)是件幸福的事情。 室內(nèi)操培訓(xùn)：我結(jié)合原有學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系環(huán)小的實(shí)際特點(diǎn)，整合編創(chuàng)了環(huán)小室內(nèi)韻律操，并對(duì)全校師生進(jìn)行了培訓(xùn)。 豎笛培訓(xùn)：這項(xiàng)工作從十月份開(kāi)始，計(jì)劃本學(xué)期先對(duì)音樂(lè)老師進(jìn)行培訓(xùn)，下學(xué)期全校開(kāi)展豎笛教學(xué)，形成環(huán)小特色。看，環(huán)小豎笛教學(xué)的準(zhǔn)備工作也已開(kāi)啟，等春暖花開(kāi)之時(shí)，學(xué)校會(huì)彌漫悠揚(yáng)笛聲，伴隨環(huán)小學(xué)子快樂(lè)成長(zhǎng)。 李芹老師城廂鎮(zhèn)環(huán)城小學(xué)校　　東風(fēng)西漸為橋梁，環(huán)城小學(xué)支教忙。備課上課嚴(yán)要求，亦師亦友譜新章！ 誦《論語(yǔ)》，品經(jīng)典，立大志，學(xué)做人。讓齊魯大地的文化經(jīng)典，在巫溪肥沃的土地上生根、發(fā)芽、落地、開(kāi)花！　　讀童話，樂(lè)分享，拓視野，冶情操。乘著期盼的目光，揚(yáng)起書(shū)海的風(fēng)帆，撥開(kāi)生活的碎片，觸摸智慧的語(yǔ)言。 寫(xiě)日記，摹心聲，開(kāi)慧眼，煉思想。 記錄成長(zhǎng)經(jīng)歷，砥礪人生意志，靈魂自由飛翔，生命充滿力量！ 是師生，也是朋友。我和你，在一起，共譜人生新篇章！ 郭玲老師城廂鎮(zhèn)環(huán)城小學(xué)校　　天氣漸寒，行程過(guò)半。在過(guò)去的4個(gè)月中，我和235個(gè)孩子共努力，同進(jìn)步，孩子們從開(kāi)始的不會(huì)開(kāi)關(guān)機(jī)，到如今的能獨(dú)立編寫(xiě)小程序，其中過(guò)程艱辛，是我們共同克服困難的最美結(jié)果。教好課，也不忘記自我提升，積極代表環(huán)小參加優(yōu)質(zhì)課比賽，以一等獎(jiǎng)的成績(jī)回饋，是最大的收獲。 吳燕老師城廂鎮(zhèn)環(huán)城小學(xué)校　　自炎炎夏日的九月份來(lái)到巫溪，轉(zhuǎn)眼已過(guò)去近一學(xué)期。伴隨著濃濃的思想之情，也讓我逐步適應(yīng)了巫溪緊張的教學(xué)工作以及慢節(jié)奏的日常生活。在這份恬靜的慢節(jié)奏中，更能讓人靜心思考。 立足于一線英語(yǔ)教學(xué)工作，我和英語(yǔ)組的老師們組織了“英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)”專題教研活動(dòng)，還開(kāi)展了“小組教學(xué)互帶動(dòng)”的課堂教學(xué)探討，以四人組或者六人組的形式，讓優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，互相督促、互相進(jìn)步。 我始終相信：用我的愛(ài)心、笑容、與親和力，定能成為巫溪樸實(shí)無(wú)華的孩子們的良師益友；用我的靜心思考與探索，每每遇到英語(yǔ)教學(xué)的困惑、難題，定能和巫溪的老師們一起思維碰撞、互通有無(wú)，為英語(yǔ)教學(xué)走出更扎實(shí)的一步。 郝德珂老師城廂鎮(zhèn)環(huán)城小學(xué)校　　本學(xué)期為響應(yīng)東西協(xié)作號(hào)召，促進(jìn)魯渝教育相互融和，支教環(huán)城小學(xué)，期間兢兢業(yè)業(yè)、鼎立付出、收獲滿滿。 在支教中，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，撰寫(xiě)學(xué)生素質(zhì)教育評(píng)估報(bào)告；制作專題影像資料，宣傳學(xué)校；加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)，在縣教導(dǎo)主任能力培訓(xùn)會(huì)上做專題講座；以美為本，以術(shù)為綱，立足美術(shù)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生美育發(fā)展；尋找優(yōu)秀美術(shù)資源，撰寫(xiě)美術(shù)校本課程；提煉藝術(shù)工作坊文化特色，全面提升學(xué)生美育素質(zhì)。 寧文學(xué)老師紅路小學(xué)校　　回首半年的支教工作，雖然每天忙碌于教學(xué)教研，但心中充滿感動(dòng)與溫暖。我看到了鄉(xiāng)村教師扎根基層兢兢業(yè)業(yè)，感受到鄉(xiāng)村孩子的淳樸善良。我也盡自己的能力幫助這里的老師，參與幾乎所有學(xué)科的教研活動(dòng)，積極上示范課，為他們帶來(lái)先進(jìn)的教育理念，我指導(dǎo)的范怡老師獲巫溪縣信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。對(duì)幾十個(gè)留守兒童進(jìn)行了家訪，為他們送去關(guān)愛(ài)和溫暖。 曹坤老師紅路小學(xué)校 東西協(xié)作利鄉(xiāng)親，魯渝牽手一家人。在巫溪縣紅路小學(xué)支教半年來(lái)，我立足實(shí)際，通過(guò)增強(qiáng)課堂趣味性，讓大山里的孩子們自己動(dòng)手探索事物的科學(xué)道理，他們懂得了物體為什么會(huì)移動(dòng)？人為什么需要營(yíng)養(yǎng)？地震火山是怎么發(fā)生的……支教還要“傳經(jīng)送寶”，我聽(tīng)評(píng)課達(dá)31節(jié)；專題講座2次；公開(kāi)示范課2次；少先隊(duì)專題講座1次；走訪貧困兒童家庭8個(gè)；撰寫(xiě)支教工作筆記達(dá)49000余字……希望2022年能幫助更多“身在大山，心在云端”的孩子豐滿理想的翅膀！ 【 初中組 】 劉振國(guó)老師白鹿初級(jí)中學(xué)　　那刻的決定，注定了非凡地相守與偕行，半年的風(fēng)雨同舟，讓我明白了愛(ài)若在，再惡劣的環(huán)境也能克服，再棘手的問(wèn)題也能解決。一百多個(gè)日夜在與白鹿師生的交流、教研中悄然流失，留下的是抹不去的山村支教印記。 陳士銀老師巫溪縣文峰初級(jí)中學(xué)　　克服各種困難，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，積極與同學(xué)科教師交流研討，努力改進(jìn)教學(xué)方法，對(duì)十余個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)和補(bǔ)充，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，并通過(guò)專題講座與大家進(jìn)行了分享。受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。 王孝國(guó)老師思源中學(xué) 支教的我如同一根火柴，偶爾在那片土地上亮了一下，雖然馬上就熄滅了，但畢競(jìng)留下了光和熱，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。當(dāng)初選擇支教，雖然不知道會(huì)面對(duì)怎樣的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。在巫溪支教的一百多天里，雖然很短，但對(duì)教師身份有了一個(gè)更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福，它是來(lái)自于沒(méi)有功利天真的孩子們，也是來(lái)自于平凡工作的每滴感動(dòng)。或許我并沒(méi)有留下些什么，但是卻帶走了一個(gè)值得珍藏生的記憶。人生沒(méi)有對(duì)錯(cuò)只有選擇!只想說(shuō)選擇支教，是我一生中最平實(shí)而精彩的筆! 趙冬梅老師鳳凰鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校　　一學(xué)期以來(lái)，我積極參加學(xué)校黨組織及學(xué)校召開(kāi)的每次例會(huì)。上好每節(jié)示范課，每周聽(tīng)學(xué)校老師的課，組織專題講座和教研活動(dòng)，與同組老師積極溝通交流，和睦相處，共同提高。一絲不茍備課，滿懷激情上課，孜孜不倦批改作業(yè)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，周末休息時(shí)間為留守兒童輔導(dǎo)，及時(shí)地解答學(xué)生家長(zhǎng)群內(nèi)學(xué)生提出的問(wèn)題?？吹綄W(xué)生英語(yǔ)從零基礎(chǔ)到能從容應(yīng)對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，思鄉(xiāng)之苦被內(nèi)心的成就感所代替，感覺(jué)自己的付出都是值得的。 馬斌老師鳳凰鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校 來(lái)到巫溪一學(xué)期時(shí)間，深切感受到這里的民風(fēng)淳樸，風(fēng)景秀麗，但也見(jiàn)到孩子們求學(xué)路上的不容易，作為深入農(nóng)村中學(xué)的支教老師，最重要的是有一顆愛(ài)心，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)工作，愛(ài)這里的生活！我是這么想也是這么做的，想當(dāng)年諸葛孔明入蜀，鞠躬盡瘁死而后已！我們雖然擔(dān)任的工作普通，但使命仍然沉重，接下來(lái)我要發(fā)揚(yáng)鞠躬盡瘁的精神，更加努力的工作！ 謝玉清老師鳳凰鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校　　“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”是我們對(duì)支教一往情深的選擇，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是我們對(duì)支教無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”是我們與大山里的孩子們萍聚的歡娛。一百多個(gè)平凡的日日夜夜在看似單調(diào)的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、教研、聽(tīng)課、講座、交流學(xué)習(xí)中悄悄溜走，但它紅了櫻桃，綠了芭蕉，黃了秋桔，翠了深山，平凡中孕育著偉大！ 王幸幸老師巫溪縣小河初級(jí)中學(xué)　　從執(zhí)教的第一天起，便全身心投入到教學(xué)工作中，精心備好、上好每一節(jié)課，用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，在課堂上，讓快樂(lè)去感染每個(gè)學(xué)生，讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。孩子們的開(kāi)心快樂(lè)、健康成長(zhǎng)是我最大的欣慰。 張傳軍老師巫溪縣小河初級(jí)中學(xué)　　一學(xué)期的支教工作是短暫的，也是忙碌的，也是充實(shí)的！重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我支教產(chǎn)生了依依不舍的感情，它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。 張俊曉老師巫溪縣小河初級(jí)中學(xué)　　這是一段難忘而美好的支教時(shí)光，有一開(kāi)始的興奮、期待更有后面的充實(shí)、責(zé)任。在支教中，精心備課，打造了一節(jié)節(jié)的信息技術(shù)精彩高效課堂，讓孩子們?cè)谛畔⒖萍嫉奶炜障裥埴椧粯幼杂砂肯瑁_(kāi)闊了知識(shí)視野，收獲了成長(zhǎng)與自信。指導(dǎo)這里的老師參加信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng)。 張興美老師巫溪縣小河初級(jí)中學(xué)　　我支教半年來(lái)，收獲頗多。教學(xué)中，自己不僅上好示范課，而且從同事那里學(xué)到很多有用知識(shí)及方法。平日里我鉆研教材，改進(jìn)教法，關(guān)心學(xué)生；我主動(dòng)聽(tīng)課，參與教研，共同進(jìn)步。教學(xué)工作雖然苦了些，但是我幸福、快樂(lè)，我的人生多了精彩的一頁(yè)。 王秀燕老師巫溪縣小河初級(jí)中學(xué) 支教半年以來(lái)，除做好常規(guī)各項(xiàng)工作外，另有： 1、開(kāi)展大閱讀，購(gòu)來(lái)圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。開(kāi)學(xué)以來(lái)，讀書(shū)達(dá)一百萬(wàn)字以上的有7人，1人讀書(shū)三百余萬(wàn)字，均受到獎(jiǎng)勵(lì)。 2、利用“每日反思”本，隨時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，和學(xué)生做好書(shū)面交流。 3、深入家庭，了解學(xué)情，細(xì)致做好家訪工作。 4、多途徑拓展學(xué)生視野：全程觀看宇航員王亞平的太空授課，培養(yǎng)科學(xué)品質(zhì)；利用孟晚舟回國(guó)事件講述國(guó)家的發(fā)展與強(qiáng)盛；袁隆平院士的安葬日，教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大人生目標(biāo)等。 侯衍嶺老師天寶初級(jí)中學(xué)校　　回首支教歲月，感慨萬(wàn)千，收獲滿滿，總結(jié)如下： 第一，堅(jiān)定信心闖三關(guān)，語(yǔ)言關(guān)，盡力融通磨合，現(xiàn)已溝通無(wú)礙；飲食關(guān)，立下恒心適應(yīng)辣椒；氣候關(guān)；巫溪多雨潮濕，已適應(yīng)；當(dāng)初的忐忑都已成為過(guò)去時(shí)，在強(qiáng)大的決心面前都不是事兒！ 第二，專注課堂抓教學(xué)，傳播新理念。課堂是教育教學(xué)的主陣地。立足課堂，但不局限于課堂，做到了：把書(shū)本的死知識(shí)和精彩的社會(huì)生活高度關(guān)聯(lián)。賦予知識(shí)真實(shí)的情境，架起了歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的橋梁，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)歷史的價(jià)值，進(jìn)而學(xué)以致用，能夠指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。 尚念奉老師巫溪縣尖山中學(xué)校　　我結(jié)合泰安市重點(diǎn)課題研究在地理教學(xué)中采用參與式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅，發(fā)現(xiàn)地理的魅力，收獲主動(dòng)學(xué)習(xí)的碩果。 劉凱老師巫溪縣尖山中學(xué)校　　本學(xué)期，滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待，我光榮地成為了重慶市巫溪縣尖山中學(xué)校的一名支教教師。在尖中，每天看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，我更堅(jiān)定了要像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)這里的學(xué)生，真心地教育他們。一年，也許不能立竿見(jiàn)影地改變什么，但希望能因?yàn)槲业募尤?，使他們更?lè)于學(xué)習(xí)，更熱愛(ài)生活。 梁紅梅老師巫溪縣尖山中學(xué)校　　一個(gè)學(xué)期的支教生活，在我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和批改作業(yè)中悄然逝去。在跟留守兒童的談心中，在對(duì)單親家庭孩子的家訪中，讓我感受到了身上擔(dān)子的沉重；給貧困生買衣服及學(xué)習(xí)用品時(shí)我又感到了幫助孩子們的快樂(lè)；看到山村孩子對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持和對(duì)老師的感恩，我又被深深感動(dòng)。我愿意盡我最大努力幫助這里的孩子們，做孩子們的良師益友。 【 高中組 】 張瑞芳老師巫溪縣尖山中學(xué)校　　腳踏實(shí)地做好每一件事，用心上好每一節(jié)課，跨著三個(gè)年級(jí)的歷史課，為學(xué)校年輕歷史老師反復(fù)磨課，講示范課，做專題講座，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)……這樣的支教生活看起來(lái)有些平淡，但我覺(jué)著很充實(shí)，也很快樂(lè)，收獲多多。得到老師們的認(rèn)可，看到孩子們的進(jìn)步，我很欣慰！ 劉英老師巫溪縣尖山中學(xué)校　　魯渝有約，東西協(xié)作。支教的經(jīng)歷賜予我一份新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命也因此而更加精彩繽紛。這筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈，也是我?jiàn)^斗不息的不竭動(dòng)力。 do、re、mi、fa、sol、la、xi，每一個(gè)音符都傾注了我對(duì)音樂(lè)的愛(ài)，每一節(jié)課都揮灑著對(duì)支教的情。支教過(guò)程中，累并快樂(lè)著。 張紅梅老師巫溪縣尖山中學(xué)校　　我心懷支教的使命感教育的責(zé)任感，克服環(huán)境飲食的種種不適應(yīng)，快速融入新集體，擔(dān)負(fù)高中五個(gè)班的地理教學(xué)，為教育均衡付出辛勤汗水，也在磨煉中成長(zhǎng)。我注意與當(dāng)?shù)亟處煖贤ń涣鳎瑐鞑バ碌慕虒W(xué)理念教學(xué)結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)年青教師，其中有兩位獲巫溪高中地理優(yōu)質(zhì)課大賽第三名和第四名。半年來(lái)，每天反思提升自我，為東西教師發(fā)展學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)揮我的力量。 紀(jì)洪偉老師上磺中學(xué)校　　迢迢支教路，拳拳愛(ài)國(guó)心。從金桂飄香到漫天飛雪，半年的支教生活匆匆而過(guò)，我們克服了飲食、氣候、語(yǔ)言等困難，逐漸融入到這所山村學(xué)校，慢慢走進(jìn)學(xué)生心里，用愛(ài)心和耐心精心培養(yǎng)這些山里的孩子們，和師生們建立了深厚的友誼。 孔風(fēng)云老師上磺中學(xué)　　不知不覺(jué)，來(lái)到上磺中學(xué)已經(jīng)100多天了。盡管有著種種困難，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，初心不變。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好家庭教育問(wèn)題比較大。我采用兵教兵的教學(xué)方式，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和成績(jī)。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。 薛冠軍老師上磺中學(xué)　　我擔(dān)任的是初三以及高三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每周五天二十節(jié)課，教學(xué)中我全身心投入，精心備好、上好每一節(jié)課，用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，主動(dòng)與其他教師溝通交流，相互了解，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行教研，探討新的教學(xué)理念和方法。支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮，必將使我受益終身。 　　支教的我們從夏末走到了秋冬，近半年來(lái)的日子是值得留念的，近半年來(lái)的工作也是卓有成效的。雖然是寒冬季節(jié)，但我們的內(nèi)心卻沐浴陽(yáng)光，溫暖如春。我們忙碌并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著。支教、攜手、同行、共進(jìn)，是我們魯渝兩地教師共同的目標(biāo)！