<p class="ql-block"> 素質(zhì)教育評價不單要關(guān)注學(xué)生成績分?jǐn)?shù)，還要去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的其他潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識自我建立自信心。通過形式多樣的測試方法對學(xué)生進(jìn)行多方面評價，即在重申評論體能和技能的同時，在今后的評價中更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情義和能力方面的發(fā)展。評論應(yīng)以育人為本。關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動興趣，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)更要關(guān)注學(xué)生的個體異。為此庫爾勒市第五小學(xué)體育進(jìn)行了別樣的體育期末測試。</p> <p class="ql-block"> 為了體育期末測試的順利進(jìn)行，校領(lǐng)導(dǎo)都很重視，多次參與方案的制定并提出寶貴意見。</p> <p class="ql-block"> 爬行是全身運(yùn)動，是智育發(fā)育的重要行為模式，通過鍛煉使四肢變得更加協(xié)調(diào)，能帶動全身肌肉進(jìn)行鍛煉。達(dá)到強(qiáng)身健體的作用。</p> <p class="ql-block"> 過獨(dú)木橋練習(xí)主要鍛煉的是學(xué)生的平衡能力，提高學(xué)生的平衡能力可以提高肢體的穩(wěn)定性，降低防止摔倒和受傷的風(fēng)險。</p> <p class="ql-block"> 鉆山洞主要鍛煉學(xué)生的靈敏，靈敏素質(zhì)是身體素質(zhì)的綜合表現(xiàn)，良好的靈敏性有助于更快、更多、更準(zhǔn)確的掌握技術(shù)動作和練習(xí)手法。</p> <p class="ql-block"> 還有其他很受學(xué)生喜歡的項(xiàng)目孩子們都能積極認(rèn)真的參與，這次體育期末測試既達(dá)到了玩中鍛煉了身體目的，又讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)了成功的喜悅。增強(qiáng)了他們參與體育活動的興趣和信心。為今后學(xué)校體育活動的順利開展打好了基礎(chǔ)。</p>