多元評(píng)價(jià) 提升素養(yǎng)――海澄中心小學(xué)舉行低年級(jí)快樂(lè)過(guò)關(guān)口試模擬演練活動(dòng)

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為貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市有關(guān)“雙減”“五項(xiàng)管理”等工作部署要求，進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育減負(fù)增效提質(zhì)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，努力形成一套符合我中心實(shí)際、操作性強(qiáng)、科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ逢P(guān)于“小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試”的規(guī)定，在龍海區(qū)教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，12月27日，海澄中心小學(xué)17個(gè)完小校舉行低年級(jí)期末“快樂(lè)過(guò)關(guān)”口試活動(dòng)。旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望和興趣，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和實(shí)際交際能力，落實(shí)對(duì)學(xué)生采取多元化的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 口試內(nèi)容 一年級(jí)語(yǔ)文口試內(nèi)容為：字正腔圓來(lái)朗讀、有滋有味來(lái)背誦、繪聲繪色來(lái)說(shuō)話。二年級(jí)語(yǔ)文口試內(nèi)容為：字正腔圓讀拼音、有板有眼來(lái)朗讀、有滋有味來(lái)誦讀、繪聲繪色來(lái)說(shuō)話。 一年級(jí)數(shù)學(xué)口試內(nèi)容為：口算大擂臺(tái)、我會(huì)認(rèn)方位、我會(huì)看時(shí)間、解決問(wèn)題我能行。二年級(jí)數(shù)學(xué)口試內(nèi)容為：把下面的口訣填完整、我會(huì)認(rèn)、解決問(wèn)題。 ?口試現(xiàn)場(chǎng) 中心本部倉(cāng)頭小學(xué) 黎明一小埭新小學(xué) 埭新二小珠浦小學(xué) 玉枕小學(xué) 溪北小學(xué) 合浦小學(xué) 上寮小學(xué) 嶼上小學(xué) 和平小學(xué) 下埭小學(xué) 黎明二小崎溝小學(xué) 羅坑小學(xué) 內(nèi)溪小學(xué) 測(cè)試?yán)蠋焸兡托摹⒓?xì)致地傾聽孩子們的朗讀，不時(shí)給予孩子鼓勵(lì)，及時(shí)糾正他們拼讀過(guò)程中的錯(cuò)誤，是過(guò)關(guān)，也是查漏補(bǔ)缺。老師們親切的笑容，溫柔的話語(yǔ)如和煦的春風(fēng)安撫著孩子緊張的小心靈，鼓勵(lì)他們用最好的狀態(tài)發(fā)揮出最佳的水平。 這次口試，不僅是對(duì)學(xué)生書本知識(shí)掌握程度的體現(xiàn)，更加反映了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力、臨場(chǎng)反應(yīng)能力等綜合心理素質(zhì)。體現(xiàn)新課程理念對(duì)學(xué)生提出的“聽、說(shuō)、讀、寫”的要求，真正的讓學(xué)生從書本中走出來(lái)，落實(shí)到實(shí)踐中去。 龍海區(qū)海澄中心小學(xué)2021年12月 編輯：張嘉慧圖片：各完小校審核：黃海燕