趣味語文，我來闖關(guān)——記石山中心小學(xué)二年級(jí)語文無紙筆化測試

陳桂芳

為全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的穩(wěn)步發(fā)展，不斷推進(jìn)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決生活實(shí)際問題的能力,更好地踐行低年級(jí)部的培養(yǎng)目標(biāo)，開發(fā)智力，培養(yǎng)興趣，12月28日上午，二年級(jí)全體學(xué)生舉行了一場別開生面的“考”試——勇士闖關(guān)活動(dòng)。本次考試采用無紙筆測試的方式，在參與式、互動(dòng)式的活動(dòng)中，檢測學(xué)生的基本知識(shí)技能掌握情況。 這次活動(dòng)，是通過學(xué)生自由抽取，闖關(guān)的方式進(jìn)行，孩子們帶著通關(guān)活動(dòng)卡和評(píng)委面對(duì)面展示。本次活動(dòng)從開始規(guī)劃、活動(dòng)安排、磨合細(xì)節(jié)、敲定方案、活動(dòng)實(shí)施等由吳春慧組長一手策劃；二年級(jí)語文老師及實(shí)習(xí)老師全程參與。本次測試分為四大板塊 :識(shí)字、朗讀、背誦、口語交際。 　　趣味測試在8:20準(zhǔn)時(shí)開始，老師組織好本班學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍來到了考場。 　　第一關(guān)是識(shí)字認(rèn)讀，即認(rèn)讀學(xué)習(xí)過的詞語。是考察學(xué)生的識(shí)字能力，字卡上的詞語都是本學(xué)期學(xué)習(xí)過的，孩子們隨機(jī)抽取一組，只要能正確認(rèn)讀即可過關(guān)。 　　第二關(guān)是朗讀，主要是考察孩子們對(duì)課文的朗讀能力，孩子們隨機(jī)抽取一首課文來進(jìn)行朗讀，能夠正確，流利的朗讀就可以通關(guān)啦！ 　　接著學(xué)生們來到了第三關(guān)，第三關(guān)考察的是學(xué)生們的背誦能力。即背誦的是本學(xué)期學(xué)習(xí)過以及要求會(huì)背誦的古詩。學(xué)生們隨機(jī)抽取一首古詩來進(jìn)行背誦就可以通關(guān)拿到通關(guān)的星星。 　　第四關(guān)也就是最后一關(guān)啦！這關(guān)考察的是學(xué)生的口語交際能力。學(xué)生在本關(guān)中學(xué)習(xí)有時(shí)候我們需要和別人商量事情。例如有時(shí)候借別人的書還沒有看完，想在多借幾天，應(yīng)該如何與她商量想再多借幾天呢？又如上美術(shù)課時(shí)，你沒帶水彩筆，你想和同桌借用一下，你該怎么和他商量呢…… 這一關(guān)不僅可以鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，也可以體現(xiàn)出學(xué)生的人際交往能力。 　　本次無紙化測試是以“闖關(guān)”的形式來檢驗(yàn)孩子們在一學(xué)期中對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況。通過此處測試，讓孩子們在通關(guān)的樂趣中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，也讓他們更加的自信。同時(shí)也讓我們了解到學(xué)生在發(fā)展過程中的需求。這也要求我們能夠在今后的教學(xué)工作中，要學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子們多方面的潛能，為培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。看，我們已經(jīng)順利通關(guān)拿到星星啦！ 策劃:低年級(jí)語文組圖文編輯:陳桂芳審核:吳春慧