戶外觀察分析—格林班

小閨寧ヾ

觀察時間：2022年5月觀察區(qū)域：平衡木觀察教師：張曉翠觀察對象：趙晨淋觀察背景：《指南》指出：“中班幼兒能夠在較窄的物體上平穩(wěn)的有一段距離” 戶外活動時，老師和孩子們一起搭起平衡木 趙晨淋剛開始玩的時候，十分膽怯，速度很慢 鄧博源經(jīng)常周五園本活動時玩平衡木，所以小鄧就比較熟練 最后結(jié)束部分，為了鍛煉孩子們的膽量以及肢體協(xié)調(diào)等方面的發(fā)展，我們設(shè)置讓幼兒跳下來，大部分孩子敢于直立跳躍，但也有部分孩子需要老師攙扶慢慢跳下來。 反思：從平地上的平衡走變化到一定高度和寬度上的平衡木走及進(jìn)行各種動作的平衡練習(xí)，這對幼兒的身體活動是一個新的問題,有一部分幼兒會由此產(chǎn)生害怕的心理，所以，在活動器具的選擇和活動方法的提供上，要讓他們有一-個逐漸過渡、慢慢適應(yīng)的過程。身體平衡運(yùn)動，對中班幼兒來說，已不是很困難的事。且每個幼兒在這方面的發(fā)展進(jìn)程是不一樣的。有的幼兒可在既高且窄的平衡木.上走，有的幼兒只能慢慢地走過低低的寬寬的平衡木。所以教師要根據(jù)幼兒情況進(jìn)行設(shè)計(jì)平衡木擺放