為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀(guān)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，舒蘭市朝鮮族實(shí)驗(yàn)小學(xué)校于2021年12月28日結(jié)合學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，在保障學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提下，低年級(jí)以無(wú)紙筆“樂(lè)考”形式開(kāi)展了期末測(cè)評(píng)。 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科考官</p> <p class="ql-block"> 朝鮮語(yǔ)文學(xué)科考官</p> 本次“樂(lè)考”學(xué)校突出了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。 樂(lè)考中沒(méi)有以往紙筆試場(chǎng)的緊張，有的是節(jié)日般的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。通過(guò)“樂(lè)考”這一方式，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在快樂(lè)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、樹(shù)立學(xué)習(xí)自信。 “樂(lè)考”經(jīng)老師們精心準(zhǔn)備與組織，學(xué)生們?cè)谳p松快樂(lè)的氣氛中闖過(guò)了一關(guān)又一關(guān)。闖關(guān)過(guò)程中考官們?cè)诿恳坏狸P(guān)卡中鼓勵(lì)每一名孩子都能夠充分的展現(xiàn)自己，并與孩子們共同享受著樂(lè)考所帶來(lái)的樂(lè)趣，班主任老師和任課教師也來(lái)到闖關(guān)現(xiàn)場(chǎng)，為孩子們打氣加油。 每個(gè)學(xué)科根據(jù)本學(xué)期的知識(shí)與技能重點(diǎn)，從不同方面，多維度的研究制定闖關(guān)方案?！皹?lè)考”設(shè)置了4個(gè)闖關(guān)項(xiàng)目，每項(xiàng)5套闖關(guān)題目。數(shù)學(xué)分為“ 計(jì)算能手 ”“ 圖形達(dá)人 ”“樂(lè)認(rèn)數(shù)”“實(shí)踐大人”；語(yǔ)文分為“拼讀小能手”、“朗讀小達(dá)人”、“看圖我來(lái)說(shuō)”、“日積月累”等四個(gè)環(huán)節(jié)。所有闖關(guān)內(nèi)容全部包含在老師的精心設(shè)計(jì)和巧妙布置中，努力為孩子們搭建展示自我的平臺(tái)。 <br> 學(xué)生們通過(guò)答題、擺放、測(cè)量、游戲等方式一一闖關(guān)，每闖過(guò)一關(guān)，都能獲得一枚通關(guān)印章。所有參與樂(lè)考的孩子們，都會(huì)拿著一張精致的“樂(lè)考闖關(guān)卡”，接受老師的測(cè)評(píng)。孩子們順利地闖過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，收獲成功和快樂(lè)的同時(shí)，溫故而知新，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)增強(qiáng)了動(dòng)力。一圈下來(lái)，闖關(guān)卡上蓋滿(mǎn)了一顆顆小紅星，洋溢的笑臉伴著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。 樂(lè)考活動(dòng)，讓一二年級(jí)學(xué)生對(duì)于評(píng)價(jià)方式有了特別的感知、快樂(lè)的體驗(yàn)和美好的記憶，從而保持他們對(duì)于學(xué)習(xí)的初心和好奇心。 2021.12.28