2021年即將步入尾聲，在太原市教研科研中心化學(xué)教研員耿虎老師的精心組織下，迎來了本年度最后一次中研班活動。 12月28日上午9時，活動正式開始，首先，耿虎老師簡要說明了本次中研班的活動內(nèi)容：1.基于“雙減”政策的初中化學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測設(shè)計與實施的成果展示；2.第四屆“成長杯”優(yōu)秀課例展示；3.基于“課程思政”理念下的初中化學(xué)教學(xué)。<div> </div> 其中耿老師特別指出了青年教師對于教學(xué)目標(biāo)的制定存在一些問題，如：三維目標(biāo)割裂、課程標(biāo)準(zhǔn)照搬等，因此青年教師不能松懈，從日常教學(xué)做起，加強對于教學(xué)目標(biāo)制定的相關(guān)學(xué)習(xí)。接下來由五位老師分別呈現(xiàn)了今天的活動內(nèi)容。 <b>一、3位縣區(qū)教研員：基于“雙減”政策的初中化學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測設(shè)計與實施的成果展示</b> 首先，由尖草坪區(qū)教研員劉建紅老師進(jìn)行了成果展示，劉老師提到將“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測”改為“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測評”，并針對如何“測”與“評”展開詳細(xì)闡述。劉老師在“測”的方面解釋了為什么進(jìn)行“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測評”，又從當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測“精準(zhǔn)化、規(guī)范化、多樣化”三方面說明了當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測的題目怎樣更合理與完善；而在“評”的方面，劉老師先解釋了為什么要“評”，同時針對尖草坪區(qū)實際情況展示了如何“評”：顯性化，數(shù)據(jù)化，星級化。最后劉老師做出小結(jié)并對接下來“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測評”的實施進(jìn)行了規(guī)劃。 第二位是來自晉源區(qū)的代表教師邱曉敏，邱老師分享了晉源區(qū)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測設(shè)計與實施。為落實雙減政策，晉源區(qū)各校從第二單元開始設(shè)計分層的達(dá)標(biāo)檢測題，題型多樣，內(nèi)容精選歷年中考題，時間預(yù)計5-7分鐘，選擇題利用舉牌反饋，非選擇題通過小組批改進(jìn)行反饋。試題經(jīng)過多次匯總和增刪，開展多次教研研討活動，進(jìn)行交流與改正，從而完善當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測設(shè)計與實施。 第三位是來自萬柏林區(qū)教研員賈珍建老師，賈老師介紹了萬柏林區(qū)的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測設(shè)計與實施。首先，通過聽講座摸索提高課堂教學(xué)效率的方法，然后萬柏林區(qū)的各校依次進(jìn)行了備課活動。賈老師強調(diào)，小組互助的學(xué)習(xí)方式十分重要，有助于良性競爭和合理分工。最后他指出，萬柏林區(qū)的達(dá)標(biāo)檢測很難做到堂堂課完成，課堂反饋手段還需提高。 <b>二、張妙霞老師：“成長杯”優(yōu)秀課例展示</b> 第四位是來自52中的張妙霞老師，她展示了自己的“成長杯”比賽課例：《燃料的合理利用與開發(fā)》第二課時。她以斯特林發(fā)動機(jī)小汽車模型為線索，討論如何讓小汽車動起來，進(jìn)而分析了燃料的類型，演示了酸雨形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生思考對燃料的選取時，環(huán)境因素是必不可少的。通過展示化石燃料的使用年限，總結(jié)了能源轉(zhuǎn)型迫在眉睫，并用大量素材展示新能源的使用。整節(jié)課思路清晰，宏觀環(huán)保意識較強，思政理念涉及廣泛，學(xué)生受益匪淺。 <b>三、婁煩縣教研員王二花：基于“課程思政”理念下的初中化學(xué)教學(xué)交流</b> 第五位是來自婁煩縣教研員王二花老師，王老師從五個方面闡述了基于“課程思政”理念下的初中化學(xué)教學(xué)，首先介紹了“課程思政”的背景與涵義，又說明了“課程思政”的意義與當(dāng)下課堂中“課程思政”的現(xiàn)狀，最后重點從三個方面提出了相關(guān)策略：深刻認(rèn)識思政教育的重要性、提高教師自身的思想政治素養(yǎng)、深入挖掘教材中蘊藏的思政元素。并且針對深入挖掘教材中蘊藏的思政元素給出了詳細(xì)的具體做法。王老師的講解列舉了大量的教學(xué)實例，可以看到王老師對于日常教學(xué)的總結(jié)與理解，同時老師們也對于“課程思政”有了更為深刻的理解。 在五位老師充實的交流展示結(jié)束后，耿老師進(jìn)行了簡單總結(jié)：五位老師的展示效果理想，既有“數(shù)量”，又有“質(zhì)量”。老教師有創(chuàng)新，新教師有活力；同時強調(diào)中青年教師要向老教師學(xué)習(xí)這種敬業(yè)精神，而且對于信息化技術(shù)與手段應(yīng)多做出嘗試與突破。在接下來的各項工作中，老師們盡力克服一切困難，打造一個“來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之既勝”的化學(xué)團(tuán)隊。<div> 本次中研班活動圓滿結(jié)束，活動項目豐富且質(zhì)量高，每位老師在2021年底又有了新的收獲。讓我們一起展望2022，在耿老師的組織與帶領(lǐng)下，太原市化學(xué)教師的通力合作下，2022年的中研班活動會更加精彩！</div>