<p class="ql-block"> 為加強(qiáng)教育科研課題過程管理，促進(jìn)教育科研課題的有效性、規(guī)范性，12月28日，長豐縣教研室主任徐慶敢、副主任余茂樹、副主任仇恒石、董吉貞老師、張傳軍老師、夏金榮老師一行6人，蒞臨阿奎利亞學(xué)校，對本學(xué)期9個(gè)立項(xiàng)開題的縣級課題，做研究進(jìn)展情況跟進(jìn)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 阿奎利亞學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)，在教研路上一直潛心學(xué)習(xí)，孜孜不倦。上學(xué)期申報(bào)的9個(gè)課題均通過縣級審核。其中小學(xué)語文2個(gè)，小學(xué)數(shù)學(xué)2個(gè)，體育1個(gè)，初中語文2個(gè)，初中英語1個(gè)和初中道法1個(gè)。開學(xué)初，各課題組積極完成開題論證工作，并做好后續(xù)研究工作的安排。</p> <p class="ql-block"> 課題負(fù)責(zé)人分別進(jìn)行了課題進(jìn)展匯報(bào)發(fā)言，在匯報(bào)、交流中梳理出已取得的研究成果、后期的研究重點(diǎn)、存在的問題和希望得到的幫助，以保證課題在研究過程中的科學(xué)性和規(guī)范性。</p> <p class="ql-block"> 董燕老師針對課題《小學(xué)低年級段語文閱讀教學(xué)中形象思維能力的研究》作進(jìn)展匯報(bào)，她詳細(xì)敘述了目前階段課題所取得的成果，在閱讀教學(xué)中作出改變給孩子發(fā)展帶來的影響。對于低學(xué)段語文閱讀教學(xué)實(shí)施過程中，孩子形象思維能力的突顯，還有哪些方式呈現(xiàn)，提出困惑。</p> <p class="ql-block"> 羅梅紅老師針對課題《基于單元一體化的小學(xué)語文中低年級段口語交際訓(xùn)練的研究》作進(jìn)展匯報(bào)。對于此次推進(jìn)會課題匯報(bào)分享，羅梅紅老師做了充分的準(zhǔn)備。這也是阿奎利亞學(xué)校教師一直秉承的教研風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、團(tuán)結(jié)合作。羅老師詳細(xì)地闡述了本課題的研究內(nèi)容，提出課題組現(xiàn)階段遇到的困難，期待得到專家們的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 李曉梅老師針對課題《基于綠色綜合評價(jià)下小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的研究》作進(jìn)展匯報(bào)。李老師從課題相關(guān)內(nèi)容、現(xiàn)階段實(shí)施情況和存在的疑惑，三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。通過對比近幾年來，綠色綜合評價(jià)反映出來的學(xué)生思維差異，引發(fā)教師對學(xué)生問題意識淡薄的反思。我們期待通過研究，系統(tǒng)提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 唐義偉老師針對課題《在例題教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)高階思維能力的案例研究》作進(jìn)展匯報(bào)。唐老師詳細(xì)闡述了課題研究的引發(fā)原因，課題研究對學(xué)生高階思維發(fā)展帶來的變化。同時(shí)提出課題組現(xiàn)階段遇到的困惑。</p> <p class="ql-block"> 朱敬元老師針對課題《疫情常態(tài)化背景下學(xué)校體育課程與心理健康教育的融合策略》作進(jìn)展匯報(bào)。朱老師作為年輕教師的代表，對教學(xué)工作的熱情和謙虛，感染著身邊的每一個(gè)人。在疫情常態(tài)化下，體育組教師如何對學(xué)生體育教學(xué)作出改變，給我們作了詳細(xì)說明。</p> <p class="ql-block"> 何宜根老師針對課題《初中道德與法治教學(xué)中時(shí)事教育應(yīng)用的研究》作進(jìn)展匯報(bào)。作為阿奎利亞學(xué)校優(yōu)秀的道法教師，何老師對道法教學(xué)有自己的深入思考和研究。本課題的提出和開展，也是何老師和課題組成員基于近年來道法實(shí)事分析后的錘煉。</p> <p class="ql-block"> 許華老師針對課題《“心育樂學(xué)”理念下的初中作文思維訓(xùn)練的策略研究》作進(jìn)展匯報(bào)。初中部創(chuàng)辦的校報(bào)——《笑荷報(bào)》被評為縣級一等獎，是課題組成員共同努力的結(jié)果，也是阿奎利亞學(xué)?！靶挠龢穼W(xué)”的一個(gè)縮影，更是孩子們成長的陽光雨露。</p> <p class="ql-block"> 史道勇老師針對課題《初中語文教學(xué)中滲透心理健康教育的研究》作進(jìn)展匯報(bào)。史老師作為學(xué)校中堅(jiān)力量，對教研有自己獨(dú)特的見解，對課題研究有深度。</p> <p class="ql-block"> 崔梅老師針對課題《初中英語課本插圖在寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究》作進(jìn)展匯報(bào)。崔老師從研究英語課本插圖的意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、現(xiàn)階段取得的成果進(jìn)行了反饋。</p> <p class="ql-block"> 課題跟進(jìn)匯報(bào)后，徐主任和夏老師做了總結(jié)發(fā)言。針對課題研究中，出現(xiàn)的普遍問題，夏老師做了詳細(xì)的指導(dǎo)和說明。</p> <p class="ql-block"> 教研室領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場指導(dǎo)，分組進(jìn)行中。</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空。”本次課題推進(jìn)會明確了課題研究的方向和重點(diǎn)，理清了課題組下一步工作開展的思路，有力地促進(jìn)了我校課題后期的規(guī)范、扎實(shí)、高效推進(jìn)，并對進(jìn)一步提高我校教科研水平，打造科研特色，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展起到重要推動作用。</p> <p class="ql-block">圖文：李曉梅</p><p class="ql-block">初審：張坤</p><p class="ql-block">終審：夏衛(wèi)兵</p>