<p class="ql-block"> 秋盡繁色褪，冬雪物華休。即使萬物凋敝褪色，屋外寒冬料峭，青羊小學依然溫暖如春。</p><p class="ql-block"> 教學教研是我們的立校之本，抓好教學改革，促老師專業(yè)成長，每周的教研活動，教師上課、聽評課活動開展的有聲有色。</p><p class="ql-block"> 12月28日下午，青羊小學語文教研活動如期舉行，本次活動由牛俊艷老師主持，研討本周語文組所有語文公開課。</p> <p class="ql-block"> 申永莉老師執(zhí)教《夏天里的成長》一課。申老師遵循“學生是學習和發(fā)展的主體”這一要求，并結(jié)合六年級學生和教材的特點，課堂上突破預設，從多方面、多角度激發(fā)學生的學習興趣。以“讀”為突破口，讓學生讀出自己的理解，讀出自己的體驗。</p><p class="ql-block"> 申老師引導學生親近文本，走近文本，親自感受夏天里萬物都在生長，以此教育學生人也要珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，不能錯過時機，否則就會成為一事無成的人。這樣水到渠成，說明人也應該這樣成長的道理，令學生在體驗、感受后，情感得到升華和拓展。</p> <p class="ql-block"> ?？∑G老師在教學《少年閏土》時，能注意創(chuàng)設情境，引領(lǐng)學生自主、合作、探究，發(fā)揮了學生的主體性。</p><p class="ql-block"> 牛老師這堂課重研讀課文，培養(yǎng)學生自讀、自悟的能力；重啟發(fā)點撥，引領(lǐng)學生理解句子含義；重情境教學，調(diào)動起學生的學習主動性；重課外拓展，激發(fā)學生課外閱讀的興致。</p><p class="ql-block"> 短短的課堂是不能把“閱讀”這一語文課的“命脈”全面灌輸?shù)模P(guān)鍵在于讓學生由課堂引發(fā)開去，讓他們帶著對知識的渴求去想象、去閱讀更多的文章，從而激發(fā)學生對閱讀的興趣，并學會閱讀。這堂課的結(jié)尾牛老師讓學生讀讀《故鄉(xiāng)》的節(jié)選，讓學生想象他們30年后見面的場景，激起了學生課后去讀魯迅名篇《故鄉(xiāng)》的興致。</p> <p class="ql-block"> 許俊卿老師通過與魯迅截然相反的《有的人》的對比，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正的有價值的人。</p><p class="ql-block"> 許老師的這節(jié)課切入點符合學生實際，精而準：從圖象、視頻入手，恰當運用資料，由紀念引出內(nèi)容，由有感引出情感，導課自然新穎。緊抓詩歌這一文學體裁進行教學：許老師在教學上把握了詩歌的特點，以創(chuàng)設情境渲染氣氛，以讀促講，以自主交流推動課堂教學，有效避免了繁瑣的講解。</p><p class="ql-block"> 最后，許老師拓展生活中袁隆平、申紀蘭等為國家做出杰出貢獻的英雄人物和身邊默默貢獻的宿管老師圖片為結(jié)尾，讓學生們懂得“為別人更好地活”、“勿以善小而不為”的人生道理。</p> <p class="ql-block"> 劉麗芳老師引導學生尋找魯迅先生的《好的故事》文本中的關(guān)鍵信息：讓學生從文章找出“夢境”的多處憑證；借助課后資料，把握作者意圖，提煉出關(guān)鍵詞“希望”，讓學生體會到文章所謂的故事其實就是夢。</p><p class="ql-block"> 劉老師讀透文本，包括與本文相關(guān)的豐富的教學資源，做好充分的預設；在課中，有臨場捕捉教學機會的敏銳目光，有當機立斷確定適宜的教學組織方式的調(diào)控手腕。劉老師扎實、厚實的語文素養(yǎng)，擁有一個成熟老師的教學自信。</p> <p class="ql-block"> 張亞妮老師執(zhí)教的《王戎不取道旁李》一課，教學思路清晰，教學環(huán)節(jié)層層推進，結(jié)合精美的課件，使整堂課教學效果顯著。</p><p class="ql-block"> 張老師朗讀過程中注重把握文言文的節(jié)奏和韻律美，抓住重點字詞引導學生理解文言文句子的意思，以學生為主體，注重學生的引導與思考，給足學生思考的時間，在主題上有一定的升華，注重對學生品德的培養(yǎng)。通過學習了《王戎不取道旁李》的故事，引導學生思考總結(jié)王戎是一個觀察仔細、善于動腦、聰明機智、冷靜思考的孩子，而我們在生活中也需要學習他這種品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 教學研討會中，語文老師們針對本周幾位老師的課老師們踴躍發(fā)言研討，從教學內(nèi)容、教學方法等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學的亮點以及有待改善的地方，并針對每一個細節(jié)都給出了很好的建議，這讓每位教師都受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 學習永遠在路上，相信本次研討活動后，青羊小學語文組的老師們會學有所思，學有所獲，為今后提高課堂效率，提升教學質(zhì)量奠定堅實的基礎！</p>