2021年12月28日星期二，迎著晨曦，步入汶南鎮(zhèn)第二中心小學(xué)，汶南鎮(zhèn)教育黨委書(shū)記、教辦主任馬占東碰到了今天前來(lái)駐校的五位家長(zhǎng)，招呼過(guò)后，馬主任便探討起了家校共育的方方面面……叮囑家長(zhǎng)們要充分發(fā)揮好轉(zhuǎn)變孩子行為習(xí)慣的有利時(shí)機(jī)，通過(guò)家長(zhǎng)們的帶動(dòng)、配合，對(duì)孩子們進(jìn)行全時(shí)空全時(shí)段的持續(xù)培養(yǎng)，進(jìn)而成人成材。還邀請(qǐng)家長(zhǎng)們巡視校園，多提出合理化建議，在關(guān)注自己孩子表現(xiàn)的同時(shí)，也關(guān)注其他孩子們的表現(xiàn)，闡明教育不是教育部門一方的事情，是全社會(huì)的事情，需要全社會(huì)各行各業(yè)共同努力才能完成好，學(xué)校只是學(xué)生成長(zhǎng)提供的一個(gè)終端環(huán)境和終端執(zhí)行者。 談著談著，便到了上午第一節(jié)的上課時(shí)間，聽(tīng)取了五年級(jí)三班數(shù)學(xué)教師鄒玉敏的復(fù)習(xí)課。馬主任對(duì)授課教師的知識(shí)講解深受啟發(fā)，對(duì)學(xué)校能擁有高水平教師深感欣慰，對(duì)汶南教育工作的扭轉(zhuǎn)深有底氣。 上午第三節(jié)學(xué)校要召開(kāi)五年級(jí)階段性作業(yè)診斷部署會(huì)，馬主任等也一并參加。會(huì)議后期與全體五年級(jí)教師進(jìn)行了座談，分析孩子們學(xué)習(xí)中眼高手低、虎頭蛇尾的現(xiàn)象，探討使孩子們專注于學(xué)習(xí)的方式方法，建議小學(xué)抓基礎(chǔ)，抓閱讀和寫字，并進(jìn)行階段性展示，激發(fā)孩子們的興趣。表明鎮(zhèn)教育黨委抽出時(shí)間進(jìn)行駐?；顒?dòng)，不是搞什么花架子，是在不耽擱學(xué)校正常教學(xué)進(jìn)程和秩序的情況下與畢業(yè)班教師多座談溝通，探討解放教師精力的舉措，幫助老師們把時(shí)間和精力放在幫扶學(xué)困生上。要發(fā)揮優(yōu)秀教師的最大能力，化實(shí)力、破潛力為學(xué)校教學(xué)方面的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在復(fù)習(xí)過(guò)程中明確教為主導(dǎo)，練為主體的主次關(guān)系，明確訓(xùn)練為主線，思維為核心的方式和途徑。發(fā)揮好思維導(dǎo)學(xué)案的作用，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案共享。明確教育是人心與心的交流，不光是制度方面管與治的關(guān)系。 交談中，市平陽(yáng)小學(xué)楊緒磊校長(zhǎng)到汶南二中小進(jìn)行駐校幫扶，共同就學(xué)校行政管理、業(yè)務(wù)管理，低年級(jí)抓習(xí)慣性養(yǎng)成等方面進(jìn)行了深入交流。馬主任表示要充分利用汶南二中小與市平陽(yáng)小學(xué)的幫扶對(duì)象關(guān)系，發(fā)揮與平陽(yáng)小學(xué)集團(tuán)化的教研優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教師共享、教學(xué)理念共享、資源共享優(yōu)勢(shì)，全方面深入交流，發(fā)揮二中小處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)教育競(jìng)爭(zhēng)力，打造汶南城區(qū)小學(xué)教育制高點(diǎn)，通過(guò)提點(diǎn)帶面，開(kāi)啟汶南整體教育水平提升的動(dòng)力源，實(shí)現(xiàn)汶南整體教育水平的盡快提升，削弱廣大家長(zhǎng)心中汶南二中小與市直小學(xué)的差距印象，認(rèn)可二中小的教學(xué)和管理，降低片內(nèi)學(xué)生的流失率，部分緩解市直學(xué)校學(xué)生的入學(xué)壓力，為新泰市教體局學(xué)生分流工作減壓。 下午馬主任參加了學(xué)校黨員干部“六看六問(wèn)”作風(fēng)整頓推進(jìn)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)查擺問(wèn)題找到思想松懈、干勁不足、細(xì)節(jié)方面未抓細(xì)等不足問(wèn)題。與會(huì)黨員干部通過(guò)深挖思想根源，重溫先進(jìn)歷程，激發(fā)自身潛能，再拾輝煌信心。紛紛表示黨員要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要充分發(fā)揮學(xué)校區(qū)位優(yōu)勢(shì)，在高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高定位上進(jìn)行突破，實(shí)現(xiàn)汶南二中小教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理上大的提升，進(jìn)而成就工作業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 與會(huì)黨員干部達(dá)成學(xué)校中心工作是教學(xué)這一共識(shí)，馬主任鼓勵(lì)大家要盡量排除不必要的外界干擾，盡量消除骨干教師不必要的時(shí)間內(nèi)耗，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的活力，把有限的精力和時(shí)間用在要抓課堂、抓教學(xué)、抓成績(jī)提高上，主動(dòng)發(fā)揮黨員干部教師的戰(zhàn)斗堡壘作用，以榜樣的心胸、榜樣的信念、榜樣的行動(dòng)、榜樣的魅力去影響和帶動(dòng)周圍同事，助推汶南教育事業(yè)盡快匹配經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高汶南人民的幸福指數(shù)。